2018-2019高中生物 第4章 細胞的物質(zhì)代謝檢測 北師大版必修2.doc

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第4章細胞的物質(zhì)代謝檢測(時間:45分鐘,滿分:100分)一、選擇題(每小題2.5分,共50分)1.在探究酶的活性實驗中,某同學(xué)將pH分別為1,7,10的等量唾液淀粉酶滴入編號為甲、乙、丙的裝有等量淀粉溶液的3支試管中,立即將3支試管置于85 水浴中,10 min 后分別加入碘液,能出現(xiàn)藍色的試管是() A.甲試管B.乙試管C.甲和丙試管D.甲、乙、丙3支試管解析：雖然3支試管的pH有合適的7,以及不合適的1和10,但由于將3支試管都放在85 環(huán)境中,酶均失去了活性,所以淀粉沒有被分解。答案：D2.同一個體內(nèi)的各類細胞所含酶的()A.種類有差異,數(shù)量相同B.種類有差異,數(shù)量不同C.種類無差異,數(shù)量相同D.種類無差異,數(shù)量不同解析：不同種類的細胞內(nèi)所發(fā)生的生物化學(xué)反應(yīng)不完全相同。而催化劑酶具有專一性,一種酶只能催化一種化合物或一類化合物的化學(xué)反應(yīng),故同一個體內(nèi)的各類細胞所含酶的種類有差異,數(shù)量也不相同。答案：B3.某成熟植物細胞經(jīng)某種處理后仍保持活性,但在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中不會再發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象(實驗操作正確)。試問:先前的“某種處理”所用的試劑可能是()A.纖維素酶B.質(zhì)量濃度為0.5 g/mL的蔗糖溶液C.清水D.質(zhì)量分數(shù)為10%的HCl溶液解析：成熟植物細胞經(jīng)某種處理后仍保持活性,但不會再發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,說明此細胞被除去了細胞壁。纖維素酶能分解細胞壁,且保持細胞活性。答案：A4.下圖所示的滲透裝置中,開始時的液面高度為a,停止上升時的液面高度為b,若每次停止上升后都將玻璃管中高出燒杯液面的部分吸出,則a、b液面間的高度差與吸出蔗糖溶液的次數(shù)之間的關(guān)系是()解析：每吸出一次,蔗糖溶液濃度就減小一次,而a、b液面的高度差是由半透膜內(nèi)外溶液濃度差決定的,隨著吸出次數(shù)的增加內(nèi)外濃度差越來越小,所以a、b液面高度差也越來越小。答案：B5.下圖是植物根從土壤中吸收某礦質(zhì)離子示意圖。據(jù)圖判斷,該離子跨膜進入根毛細胞的方式為()A.自由擴散B.協(xié)助擴散C.主動運輸D.被動運輸解析：本題主要考查物質(zhì)跨膜運輸方式的特點。據(jù)圖可知,該植物根從土壤中吸收某礦質(zhì)離子,既需要細胞膜上載體蛋白的協(xié)助,又需要消耗ATP,符合主動運輸?shù)奶攸c。答案：C6.甲、乙兩種物質(zhì)分別依賴自由擴散和協(xié)助擴散進入細胞,如果以人工合成的無蛋白磷脂雙分子膜代替細胞膜,并維持其他條件不變。則()A.甲運輸被促進B.乙運輸被促進C.甲運輸被抑制D.乙運輸被抑制解析：甲物質(zhì)運輸方式為自由擴散,無蛋白磷脂雙分子膜對甲的運輸既不促進也不抑制;乙物質(zhì)運輸方式為協(xié)助擴散,需要載體蛋白協(xié)助,因此,乙物質(zhì)不能在無蛋白磷脂雙分子膜中運輸。答案：D7.(2016全國高考丙理綜)下列有關(guān)細胞膜的敘述,正確的是()A.細胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過自由擴散實現(xiàn)的B.細胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能相同C.分泌蛋白分泌到細胞外的過程存在膜脂的流動現(xiàn)象D.膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的解析：本題考查物質(zhì)的跨膜運輸及生物膜的組成成分和功能。在物質(zhì)的跨膜運輸中,離子主要通過主動運輸?shù)姆绞竭M出細胞,方向是從低濃度到高濃度,主動運輸會使細胞內(nèi)外的濃度差增大;自由擴散和協(xié)助擴散的方向是由高濃度到低濃度,結(jié)果使細胞內(nèi)外的物質(zhì)濃度趨于平衡,故細胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過主動運輸實現(xiàn)的,A項錯誤。細胞膜與線粒體膜、核膜都屬于生物膜,它們所含蛋白質(zhì)的功能不完全相同,B項錯誤。分泌蛋白分泌到細胞外的過程中存在囊泡的形成以及囊泡與其他細胞器膜的融合,故存在膜脂的流動,C項正確。生物膜中的磷脂分子由甘油、脂肪酸和磷酸組成,D項錯誤。答案：C8.右圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運輸?shù)膬煞N方式,下列表述正確的是()A.脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運輸B.與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細胞膜表面C.方式b的最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)D.抑制細胞呼吸對方式a和b的轉(zhuǎn)運速率均有影響解析：據(jù)圖分析,曲線a表示被轉(zhuǎn)運分子的轉(zhuǎn)運速率與濃度成正比,符合自由擴散的特點。曲線b表示在被轉(zhuǎn)運分子的濃度較低時,隨著濃度提高,轉(zhuǎn)運速率增加,濃度較高時出現(xiàn)飽和現(xiàn)象,符合協(xié)助擴散和主動運輸?shù)奶攸c(受載體數(shù)量限制)。A項中,脂溶性小分子的跨膜運輸方式是自由擴散;B項中,自由擴散與細胞膜表面的載體蛋白無關(guān);D項中抑制細胞呼吸,停止能量供給,影響主動運輸,但對自由擴散和協(xié)助擴散無影響。答案：C9.核孔是大分子物質(zhì)出入細胞核的通道,大分子物質(zhì)穿過核孔屬于()A.協(xié)助擴散B.主動運輸C.胞吞或胞吐D.以上都不對解析：大分子物質(zhì)穿過核孔,不屬于跨膜運輸(包括自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸),也不屬于膜泡運輸(包括胞吞和胞吐)。答案：D10.(2016天津高考理綜)在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的失水和吸水實驗中,顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細胞狀態(tài)。下列敘述正確的是()A.由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡B.甲、乙、丙可在同一個細胞內(nèi)依次發(fā)生C.與甲相比,乙所示細胞的細胞液濃度較低D.由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中,沒有水分子從胞內(nèi)擴散到胞外解析：本題考查細胞的失水和吸水實驗中依次發(fā)生的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。觀察甲和觀察乙使用相同的放大倍數(shù),無需調(diào)換鏡頭,A項錯誤。甲是洋蔥鱗片葉外表皮細胞未失水前的狀態(tài),乙是其失水后發(fā)生質(zhì)壁分離,而丙是其質(zhì)壁分離后的質(zhì)壁分離復(fù)原,所以甲、乙、丙可在同一個細胞內(nèi)依次發(fā)生,B項正確。發(fā)生質(zhì)壁分離后,洋蔥鱗片葉外表皮細胞的細胞液濃度相對較高,C項錯誤。在質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中,既有水分子從胞外擴散到胞內(nèi),也有水分子從胞內(nèi)擴散到胞外,D項錯誤。答案：B11.用磷脂雙分子層將某種不容易進入細胞的藥物包裹成小球,通過小球膜與細胞膜的融合將藥物送入細胞,從而達到治療疾病的目的。該藥物的化學(xué)成分和進入細胞的方式最可能是()A.固醇,自由擴散B.性激素,協(xié)助擴散C.蛋白質(zhì),主動運輸D.蛋白質(zhì),胞吞解析：性激素和固醇都是脂質(zhì)物質(zhì),可優(yōu)先通過細胞膜;蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì),需通過胞吞的方式進入細胞。答案：D12.人體中某一過程如下圖所示,如果溫度增加到45 ,引起酶的活性部位改變,會引起()A.蛋白質(zhì)被消化得更快B.蛋白質(zhì)被消化得較慢或不能被消化C.氨基酸縮合速度加快D.氨基酸縮合速度減慢或不能發(fā)生縮合解析：圖示的過程為蛋白質(zhì)在酶作用下分解的過程,由于溫度升高后酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,活性降低甚至失活,所以導(dǎo)致蛋白質(zhì)的消化變慢或不能被消化。答案：B13.在觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程中,某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細胞正處于如右圖所示狀態(tài)。a、b表示其所在部位的溶液濃度,由此可推測()A.可能ab,細胞滲透吸水B. a=b,滲透系統(tǒng)保持動態(tài)平衡C. ab,a=b或者ab均有可能。答案：D14.把數(shù)條5 cm長的馬鈴薯條分別浸在蒸餾水和不同濃度的蔗糖溶液中,每隔一段時間測量馬鈴薯條的長度。下圖顯示馬鈴薯條在不同濃度溶液中長度改變的百分率。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.馬鈴薯條通過滲透吸(失)水改變其長度B.在質(zhì)量濃度為0.10 g/mL的蔗糖溶液中馬鈴薯細胞質(zhì)壁分離C.馬鈴薯細胞液濃度相當于質(zhì)量濃度為0.30 g/mL 的蔗糖溶液D.在質(zhì)量濃度為0.40 g/mL的蔗糖溶液中馬鈴薯細胞失水皺縮解析：據(jù)題圖分析,馬鈴薯條浸在質(zhì)量濃度為0.30 g/mL的蔗糖溶液中其長度基本不變,說明馬鈴薯細胞液濃度相當于此時蔗糖溶液的濃度。浸在低于質(zhì)量濃度為0.30 g/mL的蔗糖溶液中,馬鈴薯細胞通過滲透作用吸水膨脹,其長度增加;浸在高于質(zhì)量濃度為0.30 g/mL的蔗糖溶液中,馬鈴薯細胞通過滲透作用失水皺縮,其長度縮短。答案：B15.下表是探究溫度對纖維素酶活性的影響實驗設(shè)計及結(jié)果。試管纖維素懸液/mL222纖維素酶液/mL111反應(yīng)溫度/304050斐林試劑/mL222磚紅色深淺+注:“+”的多少,代表顏色深淺。根據(jù)以上實驗設(shè)計及結(jié)果,以下說法不正確的是()A.該實驗的實驗變量為溫度B.該實驗檢測指標是還原糖的生成量C.纖維素被水解成了還原糖D.該纖維素酶的最適溫度為40 解析：由表格數(shù)據(jù)可看出,溫度設(shè)置只有3個不同溫度,只能判斷在40 時纖維素酶的活性比在30 和50 時強,無法判斷該纖維素酶的最適溫度。答案：D16.將紫色洋蔥在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間,撕取外表皮,先用質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液處理。細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,立即將外表皮放入蒸餾水中,直到細胞中的水分不再增加。在該實驗中,蔗糖溶液處理前外表皮細胞液的濃度為甲,細胞中的水分不再增加時外表皮細胞液的濃度為乙,則甲、乙的關(guān)系,以及實驗過程中水分進出細胞的方式為()A.甲乙,被動運輸C.甲乙,主動運輸D.甲=乙,主動運輸解析：紫色洋蔥表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,細胞液濃度會升高,立即放入蒸餾水中,會吸水,細胞液濃度會降低,降低至實驗的起始狀態(tài)后會繼續(xù)吸水,直至細胞壁的束縛作用限制了細胞的吸水,由此可見,甲乙。水分通過自由擴散出入細胞,自由擴散屬于被動運輸。答案：B17.下圖表示一個動物細胞內(nèi)外不同離子的相對濃度,由圖分析可知維持細胞內(nèi)外K+和Mg2+濃度依靠()A.自由擴散B.主動運輸C.協(xié)助擴散D.滲透作用解析：能夠維持細胞內(nèi)外離子的濃度差,說明物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸。答案：B18.(2016江蘇高考)過氧化物酶能分解H2O2,氧化焦性沒食子酸呈橙紅色。為探究白菜梗中是否存在過氧化物酶,設(shè)計實驗如下表。下列相關(guān)敘述正確的是()管號1%焦性沒食子酸/mL2%H2O2/mL緩沖液/mL過氧化物酶溶液/mL白菜梗提取液/mL煮沸冷卻后的白菜梗提取液/mL1222222232224222A.1號管為對照組,其余不都是實驗組B.2號管為對照組,其余都為實驗組C.若3號管顯橙紅色,無需對照就能證明白菜梗中存在過氧化物酶D.若4號管不顯橙紅色,可證明白菜梗中無過氧化物酶解析：1、2號管是對照組,3、4號管是實驗組,A項正確、B項錯誤。若3號管顯橙紅色,沒有對照,不能證明白菜梗中存在過氧化物酶,C項錯誤。4號管不顯橙紅色是因為高溫使過氧化物酶變性失活,D項錯誤。答案：A19.下圖為顯微鏡下某植物細胞在質(zhì)量分數(shù)為30%的蔗糖溶液中的示意圖。下列敘述錯誤的是()A.若將細胞置于清水中,X仍保持不變B.若該細胞處于質(zhì)量分數(shù)為40%的蔗糖溶液中,Y/X值將變小C.Y/X值能表示細胞失水的程度D.X、Y分別表示細胞和液泡的長度解析：圖示細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)。X是細胞壁之間的距離,即細胞的長度,Y是原生質(zhì)體的長度,所以D項錯誤;若將細胞置于清水中,細胞吸水,Y將增大,X仍保持不變,A項正確;若該細胞處于質(zhì)量分數(shù)為40%的蔗糖溶液中,細胞失水,Y/X值將變小,B項正確;Y/X值大,細胞失水少,Y/X值小,細胞失水多,所以Y/X值能表示細胞失水的程度。答案：D20.下圖表示細胞對大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過程。下列與此有關(guān)的敘述,錯誤的是()A.a與b均要以膜的流動性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生B. a要有細胞表面識別和內(nèi)部供能才可能完成C. b可導(dǎo)致膜成分的更新D. b與a分別是細胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式解析：大分子物質(zhì)都不能直接跨膜運輸,而是依賴細胞膜的胞吞和胞吐來實現(xiàn)。胞吞大分子不是任意的,要通過糖蛋白的識別作用才能進行;胞吐伴隨著膜面積的增大和膜成分的更新;細胞攝取養(yǎng)分和排泄廢物的基本方式分別是主動運輸和被動運輸。答案：D二、非選擇題(共50分)21.(8分)下圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。(1)細胞膜從功能上來說,它是一層膜。(2)在ae的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖恰?3)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號;葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號。解析：b、c、d表示的轉(zhuǎn)運方式具有的共同點是順濃度梯度,屬于被動運輸,而且b、c、d的方向均為從細胞外到細胞內(nèi)。b不需要載體蛋白協(xié)助,為自由擴散(例如氧氣的轉(zhuǎn)運);c、d需要載體或通道蛋白協(xié)助,為協(xié)助擴散。a、e表示的轉(zhuǎn)運方式具有的共同點是消耗能量并需要載體蛋白協(xié)助,屬于主動運輸。a表示物質(zhì)從細胞外運輸?shù)郊毎麅?nèi)(例如小腸上皮細胞從腸腔吸收葡萄糖),e表示物質(zhì)從細胞內(nèi)運輸?shù)郊毎?。答案?1)選擇透過性(2)b、c、d(3)ba22.(12分)(2016全國高考甲理綜)為了研究溫度對某種酶活性的影響,設(shè)置三個實驗組:A組(20 )、B組(40 )和C組(60 ),測定各組在不同反應(yīng)時間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),結(jié)果如圖?；卮鹣铝袉栴}:(1)三個溫度條件下,該酶活性最高的是組。(2)在時間t1之前,如果A組溫度提高10 ,那么A組酶催化反應(yīng)的速度會。(3)如果在時間t2時,向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物,其他條件保持不變,那么在t3時,C組產(chǎn)物總量,原因是。(4)生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是,其特性有(答出兩點即可)。解析：本題考查溫度對酶活性的影響。(1)產(chǎn)物濃度最先達到最大值的B組對應(yīng)的酶活性最高。(2)酶活性與溫度的關(guān)系:在一定溫度范圍內(nèi)(低于最適溫度),隨溫度升高,酶活性增強。據(jù)圖可知,三組實驗中B組(40 )酶活性最高,如果A組溫度提高10 ,達到30 ,那么A組酶催化反應(yīng)的速度會加快。(3)據(jù)圖可知,60 條件下,t2時酶已失活,即使增加底物濃度,反應(yīng)產(chǎn)物總量也不會增加。(4)大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),少數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA。酶具有高效性和專一性。答案：(1)B(2)加快(3)不變60 條件下,t2時酶已失活,即使增加底物,反應(yīng)產(chǎn)物總量也不會增加(4)蛋白質(zhì)或RNA高效性和專一性23.(12分)將一植物細胞依次浸入蒸餾水、0.3 g/mL的蔗糖溶液和0.5 g/mL的尿素溶液中,觀察原生質(zhì)體 (植物細胞除去細胞壁后的部分稱原生質(zhì)體)的體積隨時間的變化,如下圖所示。(1)表示細胞在蒸餾水中的曲線是;表示細胞在0.3 g/mL的蔗糖溶液中的曲線是;表示在0.5 g/mL 的尿素溶液中的曲線是。(2)AB段的下降速度較AE段快,這是因為;EF段的原生質(zhì)體體積變化為;CD段的細胞液濃度(填“大于”“小于”或“等于”)0.5 g/mL。解析：成熟植物細胞放入蒸餾水中會因細胞液濃度大于外界溶液的濃度而吸水,原生質(zhì)體體積變大;放入0.3 g/mL的蔗糖溶液中會因細胞液濃度小于外界溶液濃度而失水,發(fā)生質(zhì)壁分離,原生質(zhì)體體積變小;放入0.5 g/mL的尿素溶液中,會先發(fā)生質(zhì)壁分離,原生質(zhì)體體積變小,后因尿素被吸收進入細胞內(nèi)部使細胞液濃度升高而發(fā)生質(zhì)壁分離自動復(fù)原,原生質(zhì)體的體積會恢復(fù)原狀。細胞吸收了一部分尿素,細胞液濃度變大,又滲透吸水使體積增大,直到細胞液濃度與外界尿素溶液濃度達到平衡。外界尿素溶液濃度原為0.5 g/mL,被細胞吸收一部分后濃度應(yīng)小于0.5 g/mL,即細胞液濃度應(yīng)小于0.5 g/mL。答案：(1)acb(2)尿素溶液濃度高于蔗糖溶液濃度,原生質(zhì)層兩側(cè)濃度差大,滲透失水速度快基本不變小于24.(10分)胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)(底物),溫度保持在37 ,pH保持在最適值,生成物量與反應(yīng)時間關(guān)系如下圖。請回答下列問題。(1)該酶作用的底物是。(2)在140 min后,曲線變成水平,這是因為。(3)若增加胰蛋白酶濃度,其他條件不變,請在圖上畫出生成物量變化的示意曲線。(4)若胰蛋白酶濃度和其他條件不變,反應(yīng)液pH由2逐漸升高到10,則酶催化反應(yīng)的速度將,原因是。(5)下圖中能正確表示胰蛋白酶對底物的分解速度和溫度關(guān)系的是。解析：(1)酶具有專一性,一種酶只能催化某一種或某一類化合物,所以蛋白酶只能催化蛋白質(zhì)水解。(2)隨著反應(yīng)時間推移,反應(yīng)底物耗盡,生成物量不再增加。(3)酶催化反應(yīng),只能改變反應(yīng)速度,不能改變反應(yīng)結(jié)果,故畫坐標曲線時,反應(yīng)速度加快,生成物的量達到最大所需時間縮短,最終生成物量不變。(4)酶的活性受pH影響,酶在強酸或強堿環(huán)境中會因結(jié)構(gòu)改變而變性失活。(5)低溫影響酶活性,但酶不變性失活,隨溫度升高,酶活性增強,超過最適溫度,酶活性隨溫度升高而下降。胰蛋白酶的最適溫度為37 左右。答案：(1)蛋白質(zhì)(2)底物量一定,此時底物已被耗盡(3)見下圖(4)不變在pH=2時酶已經(jīng)失活(5)C25.(8分)科學(xué)家在研究Na+通過細胞膜的運輸方式時,做了下述實驗:先向槍烏賊神經(jīng)纖維里注入微量的放射性同位素24Na+,不久可測得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na+。如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中先后加入某藥物和ATP,測得神經(jīng)纖維周圍溶液中24Na+的量如下圖所示。請據(jù)圖回答問題。(1)據(jù)圖可知,加入某藥物后,溶液中24Na+的量;而加入ATP后,溶液中24Na+的量。(2)由此可見,神經(jīng)纖維排出24Na+需要消耗,Na+通過細胞膜的方式是。(3)“某藥物”的作用機理是。(4)若將圖中縱坐標改為“細胞中24Na+的量”,請畫出相應(yīng)的曲線以表示細胞中24Na+的量的變化。(注入神經(jīng)纖維中24Na+的總量為2)。解析：據(jù)圖可知,加入某藥物后,溶液中24Na+的量不再增加,而加入ATP后,溶液中24Na+的量又繼續(xù)增加,說明神經(jīng)纖維排出24Na+需要消耗能量,也說明某藥物的作用是抑制細胞呼吸。答案：(1)不再增加繼續(xù)增加(2)ATP主動運輸(3)抑制細胞呼吸(或抑制細胞合成ATP)(4)如圖所示