九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第十單元 同心共筑中國(guó)夢(mèng) 第22課 幸福人生我選擇 第2框《創(chuàng)造幸福生活》同步練習(xí) 魯人版六三制.doc

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《創(chuàng)造幸福生活》同步練習(xí) 一、單項(xiàng)選擇題 1.幸福因人而異，因時(shí)而異。對(duì)幸福的理解不同是因?yàn)椴煌说模ǎ? ①生存狀況不同②發(fā)展?fàn)顩r不同③生活經(jīng)歷不同④需求和理想不同 A.①③④ B.②③④C.①②③④ D.①②③ 2．許多學(xué)者對(duì)金錢與幸福的關(guān)系進(jìn)行了研究，無(wú)一例外地得出兩者的相關(guān)度僅為0.25，對(duì)此理解正確的是（） A．幸福與金錢的相關(guān)度并不大，幸福沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，也無(wú)法進(jìn)行比較 B．有吃有喝就一定很幸福 C．腰纏萬(wàn)貫、有錢有地位就一定能獲得幸福 D．拿高工資、掙大錢是進(jìn)入幸福大門的唯一門票 3.xx年初,兩則新聞引發(fā)了社會(huì)關(guān)注。一則是某市取消了城市路橋收費(fèi)站,該站下崗女職工找到領(lǐng)導(dǎo)討要說(shuō)法:“我已經(jīng)36歲了,現(xiàn)在什么也學(xué)不會(huì)了!”另外一則是淘寶網(wǎng)招聘老年產(chǎn)品體驗(yàn)師,年薪40萬(wàn),選出的李奶奶83歲,酷愛(ài)學(xué)習(xí),是位身手不凡的網(wǎng)購(gòu)達(dá)人。上述材料共同說(shuō)明 （ ） A.年輕人渴望職業(yè)穩(wěn)定無(wú)可厚非B.網(wǎng)絡(luò)可以讓老年人生活得更精彩 C.真正的穩(wěn)定是來(lái)自體制的庇護(hù)D.只有終身學(xué)習(xí)才有更好的未來(lái) 4.人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。下列對(duì)奉獻(xiàn)認(rèn)識(shí)正確的是（） ①人生價(jià)值的大小是按人們對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小來(lái)衡量的 ②奉獻(xiàn)表現(xiàn)為在國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出 ③奉獻(xiàn)融會(huì)在人們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕钪孝芊瞰I(xiàn)是美德，也是責(zé)任，是真誠(chéng)自愿的付出，是我們崇高的人生追求 A.①③④ B.②③④ C.①②③D.①②③④ 5.國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者--侯云德院士，用60年織就防病健康網(wǎng)。2003年“非典”來(lái)時(shí)，他挺身而出；xx年甲流疫情時(shí)，他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)取得的研究成果獲多項(xiàng)世界第一，實(shí)現(xiàn)了對(duì)流感大流行的成功干預(yù)。面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力，他說(shuō)：“科學(xué)家要為國(guó)家和人民著想，不能只計(jì)較個(gè)人得失?！焙钤频略菏康氖论E啟示我們（ ） ①要以國(guó)家和人民的利益為重 ②個(gè)人前途與祖國(guó)命運(yùn)息息相關(guān) ③維護(hù)國(guó)家和人民的利益，必將損害個(gè)人利益 ④要勇于擔(dān)當(dāng)，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6.“齊魯時(shí)代楷模”殷樹(shù)山夫婦，一生懷著共同的理想信念，建愛(ài)心書屋、送愛(ài)心蔬菜、捐款逾百萬(wàn)，生命的最后還捐出遺體。殷樹(shù)山夫婦生前身后的行動(dòng)（） ①折射出平凡點(diǎn)滴小事中的高尚情操②書寫了對(duì)祖國(guó)和人民的無(wú)私奉獻(xiàn) ③體現(xiàn)了崇高的精神境界和不懈的人生追求④啟迪我們要立刻投身到社會(huì)實(shí)踐中去 A．①②③④ B．①②④ C．③④ D．①②③ 7.每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)（ ） A．從日常生活的點(diǎn)滴做起 B．從轟轟烈烈的大事做起 C．從最困難，最復(fù)雜的事情做起 D．從對(duì)自身有利的事情做起 8.過(guò)積極健康的生活，做負(fù)責(zé)任的公民是我們每一個(gè)人一生的追求，這一崇高的追求應(yīng)該貫穿到（） ①終生的學(xué)習(xí)之中②到終生的創(chuàng)造和之中③到終生的享樂(lè)之中。④終生的奉獻(xiàn)之中 A.①③④ B.②③④C.①②④ D.①②③ 9．生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于（） A．肯定生命B．對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn) C．尊重生命D．永不放棄生的希望 10.十八大代表、寧夏發(fā)電集團(tuán)六盤山基地檢修維護(hù)部主任尤天軍，用26年的鉆研修成“工人教授”；十八大代表、上海外高橋諮船有限公司班組長(zhǎng)洪剛，憑借農(nóng)家子弟吃苦耐勞的勁頭，成為從田埂上走出的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人。尤天軍和洪剛兩位十八大代表的事跡說(shuō)明（） A．學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)有價(jià)值的人生 B．推進(jìn)創(chuàng)新是當(dāng)前一切工作的中心 C．現(xiàn)代化建設(shè)需要大批創(chuàng)新型人才 D．只有終身學(xué)習(xí)才能培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì) 11．“時(shí)代楷?！绷慰〔ò选懊瘛弊挚逃≡谀X海，心系群眾、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，靠實(shí)績(jī)得了老百姓的口碑。從中我們可以感悟到（） ①只有犧牲個(gè)人利益才能實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值 ②生命的意義在于對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn) ③提升生命價(jià)值的目的是贏得百姓口碑 ④要在為人民服務(wù)中提升生命價(jià)值 A．①③B．①④C．②③D．②④ 12.初中生活即將結(jié)束，小華在成長(zhǎng)記錄袋中寫道：通過(guò)初中思想品德課的學(xué)習(xí)，我明白了“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，“成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話”，“人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的”的道理。這些道理蘊(yùn)含的課本知識(shí)有（ ） 尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德 ②要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣 ③人生的意義不在于索取，而在與奉獻(xiàn) ④艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德 A．①② B．①③④ C．①②④ D．②③④ 13.危急之時(shí)奪刀救人的劉煥新，用雙手“托舉”起生命的周沖，堅(jiān)持無(wú)人售報(bào)、深覺(jué)人人有“信”的歐婆婆……一個(gè)個(gè)“最美街坊”的涌現(xiàn)，一個(gè)個(gè)“最美”故事的傳誦，為我們的社會(huì)發(fā)放更多“正能量”。xx “尋找最美街坊”的活動(dòng)有利于（ ） ①展現(xiàn)市民良好的道德風(fēng)范②培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀③營(yíng)造文明和諧的社會(huì)氛圍 ④提升群眾的科學(xué)文化水平 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④ 14．“作別康河的水草，歸來(lái)做祖國(guó)的棟梁，天妒英才，你就在這七年中爭(zhēng)分奪秒，透支自己，也要讓人生發(fā)光，地質(zhì)宮五樓的燈源自前輩的薪傳，永不熄滅。”這是感動(dòng)中國(guó)xx年度人物黃大年的頒獎(jiǎng)辭。材料體現(xiàn)了黃大年（） ①履行了公民的法定義務(wù) ②在奉獻(xiàn)中提升了生命價(jià)值 ③富而思源、富而思進(jìn)的高尚境界 ④踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀 A．①②B．①③C．②④D．③④ 15．截至xx年3月28日，我國(guó)已累計(jì)完成公民逝世后器官捐獻(xiàn)達(dá)1.65萬(wàn)例，捐獻(xiàn)器官近4.65萬(wàn)個(gè)，累計(jì)報(bào)名登記42.2萬(wàn)人，年捐獻(xiàn)和移植數(shù)量居亞洲首位、世界第二。國(guó)人捐獻(xiàn)器官的做法，引起了人們對(duì)生命及生命價(jià)值的思考，下列說(shuō)法你贊同的是（） ①生命是可貴的，必須珍惜生命 ②珍愛(ài)他人生命，就要放棄自己的生命 ③生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn) ④熱心公益，服務(wù)社會(huì)，使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中提升 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 二、非選擇題 16.海歸博士當(dāng)農(nóng)民 彰顯靚麗大人生 河北姑娘石嫣曾保研人大、清華讀博，主修農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理。xx年留美實(shí)習(xí)回園國(guó)后。沒(méi)有留在城里搞科研，卻返鄉(xiāng)當(dāng)農(nóng)民，創(chuàng)辦了以社區(qū)支持農(nóng)業(yè)模式為基礎(chǔ)的有機(jī)農(nóng)場(chǎng)。在她的農(nóng)場(chǎng)，蔬菜由誰(shuí)種出來(lái)的，就抵達(dá)誰(shuí)的肚子。她用十年的時(shí)間，以農(nóng)民的名義，為很多人建構(gòu)了一個(gè)“伊甸園”創(chuàng)建起自己的基地和品牌，擁有200多畝農(nóng)場(chǎng)，年收入800多萬(wàn)。 手握金光閃閃的履歷，卻在鄉(xiāng)間田野踏出一片新天地。 你的認(rèn)識(shí)請(qǐng)結(jié)合上述材料說(shuō)一說(shuō)。 17．為貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于宣傳、貫徹黨的十九大的重要指示精神，九年級(jí)(1)班的同學(xué)們以“不忘初心，牢記使命”為主題制作了一張展板，請(qǐng)根據(jù)欄目?jī)?nèi)容回答問(wèn)題。 學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神 擔(dān)當(dāng)新使命書寫新篇章 青少年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。廣大青年要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！ 結(jié)合“擔(dān)當(dāng)新使命書寫新篇章”欄目，談?wù)勎覀儜?yīng)怎樣進(jìn)行人生的追求才能實(shí)現(xiàn)人生的意義？ 18.最美好的年華向青春致敬 青春最美的回憶，正是追逐夢(mèng)想、成長(zhǎng)奮斗的痕跡—— “殘疾高分考生”魏祥，經(jīng)歷重疾、喪親之痛仍不失斗志，終被清華大學(xué)錄取； “外賣小哥”雷海為，利用一切碎片化的時(shí)間背誦古詩(shī)詞，在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上一舉奪冠； 中國(guó)商飛集團(tuán)“青春科研團(tuán)隊(duì)”，從設(shè)計(jì)、制造到調(diào)試，分工協(xié)作，助力國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919沖上云宵。 無(wú)奮斗，不青春。青春年少的你啊，請(qǐng)記得努力、昂揚(yáng)，投節(jié)生長(zhǎng)，舒展成該有的模樣! （1）材料中關(guān)于青春的哪些可貴品質(zhì)令人肅然起敬？ 請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括這些品質(zhì)對(duì)你追逐夢(mèng)想、成長(zhǎng)奮斗的意義。 （2）回顧初中生活，請(qǐng)用一兩句話談?wù)勀闱啻骸白蠲赖幕貞洝笔鞘裁矗? （3）現(xiàn)在的努力里藏著你未來(lái)的模樣，請(qǐng)從奮斗的角度說(shuō)說(shuō)如何讓青春拔節(jié)生長(zhǎng)？ 參考答案 1.C2.A3.D4.D5.B6.D7.A8.C9.B10.A11.D12.D13.A14.C15.D 16.①社會(huì)職業(yè)只有分工不同，沒(méi)有高低貴賤之分。自主創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的一條重要途徑，創(chuàng)業(yè)是最大的就業(yè)。 ②每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，生命價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)。 ③創(chuàng)新是力量之源，發(fā)展之基。 ④知識(shí)讓人生更亮麗，學(xué)習(xí)是成才的階梯。 17.①樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，應(yīng)是我們一生的追求。② 增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)造能力，爭(zhēng)取有所創(chuàng)造、有所發(fā)明，應(yīng)是我們不懈的追 求。③不斷為他人、集體、國(guó)家和社會(huì)作出奉獻(xiàn)，是美好的人生追求。 18.(1)堅(jiān)強(qiáng)意志、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于合作，艱苦奮斗；堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證；學(xué)習(xí)是成才的階梯；善于合作，有助于事業(yè)的成功(或者合作是一種力量，也是一筆財(cái)富);艱苦奮斗是通向理想的必經(jīng)之路。 (2)只要符合“追逐夢(mèng)想、成長(zhǎng)奮斗”相關(guān)意思即可。 (3)繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神;從日常學(xué)習(xí)、工作和生活做起，自覺(jué)磨煉自己，培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，逐步把自己造就成能擔(dān)負(fù)重任的人。