2018-2019學(xué)年度八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元測(cè)試卷 新人教版.doc

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第六單元第卷（選擇題，共30分）一、積累與運(yùn)用（1-4小題，每小題3分，共12分）1、下列詞語(yǔ)的字形與加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)A、鯈魚(yú)（tio） 濠梁（ho） 鯤（kn） 選賢舉能B、佳肴（yo） 駢死（pin） 槽櫪（l） 教學(xué)相長(zhǎng)C、食馬者（s） 外見(jiàn)（xin） 執(zhí)策（ch） 講信修睦D、掛罥（jun） 塘坳（o） 翩翩（pin） 兩鬢蒼蒼2、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是( )(3分)A、語(yǔ)文課上我們常常忍俊不禁，想笑又不敢笑，原因是李老師講課實(shí)在是太幽默了，但他的表情又很?chē)?yán)肅。B、劉虹喜歡溫文爾雅，她竭力要給兒子留下這種美好的印象，在這樣做的過(guò)程中她便感覺(jué)自身高貴了起來(lái)。C、酒后駕車(chē)很容易釀成車(chē)毀人亡的慘劇，因此國(guó)家專(zhuān)門(mén)制定法律予以嚴(yán)懲，但仍有人我行我素，頂風(fēng)作案。 D、“最清晰的腳印，印在最泥濘的路上”這句富有哲理的話語(yǔ)，如果不是妙手偶得，便是生活磨礪的總結(jié)。3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )（3分）A、夏日的李中水上森林公園，樹(shù)木蔥蘢，流水潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，令人心曠神怡。B、我坐在觀光直升機(jī)上，透過(guò)舷窗，仰望江南的山山水水，景色顯得格外秀美。C、面對(duì)突如其來(lái)的熊熊烈火，王茂華老師毅然為了六條幼小的生命跳入火海。D、我，一個(gè)蕓蕓眾生，雖沒(méi)有顯赫的家庭背景，但我有一雙巧手和一顆不服輸?shù)男摹?、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )(3分)A、北冥有魚(yú)文章一開(kāi)篇，就以奇異的想像、夸張的筆法，描繪了鯤的變化和鵬的展翅翱翔的畫(huà)面。大鵬要向南飛行，須依靠海風(fēng)的力量。因此，在天空翱翔的大鵬其實(shí)并沒(méi)有達(dá)到真正的逍遙。B、雖有嘉肴作者在講述教與學(xué)的關(guān)系時(shí)，先談到了教困促學(xué)，進(jìn)而明白學(xué)習(xí)的重要性。C、馬說(shuō)一文中，文章借伯樂(lè)和千里馬的傳說(shuō) , 將人才比為千里馬 , 將愚妄淺薄、不識(shí)人才的統(tǒng)治者比做食馬者。D、賣(mài)炭翁中，“手把文書(shū)口稱敕，回車(chē)叱牛牽向北”，“半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直”等句寫(xiě)出了了宮使強(qiáng)取豪奪、壓榨百姓的行為。二、說(shuō)明文閱讀（5-8小題，每小題3分，共12分）冬陽(yáng)猛于虎過(guò)去，人們常說(shuō)冬天的太陽(yáng)是無(wú)價(jià)之寶。但是，現(xiàn)今的冬陽(yáng)卻猛于虎。氣象學(xué)家指出：聚集在2540公里高空的大氣臭氧層，除了受到來(lái)自太陽(yáng)活動(dòng)和宇宙活動(dòng)的影響沖擊外，其本身的濃度和分布，以及臭氧分子結(jié)構(gòu)，是“隨緯度、季節(jié)和天氣等變化而變化的”。但由于人類(lèi)近百年來(lái)對(duì)大自然生態(tài)環(huán)境的破壞，導(dǎo)致整個(gè)高空大氣層巨變，南北兩極的臭氧空洞越來(lái)越大。據(jù)報(bào)道：1992年初，“北極上空的臭氧已減少到有紀(jì)錄以來(lái)的最低水平，僅1992年頭兩個(gè)月就減少了20%，平流層的氯含量比正常水平高出70倍”；“如果臭氧層繼續(xù)按照目前的速度減少變薄，那么到2000年時(shí)全世界患皮膚癌的比例將增加26%”。所以，臭氧層衰竭問(wèn)題，已成為當(dāng)今世界最突出、最棘手的五大環(huán)境問(wèn)題之一。正常情況下，當(dāng)太陽(yáng)輻射穿過(guò)地球上空的臭氧層和大氣層時(shí)，波長(zhǎng)短的宇宙射線、射線、x射線和部分紫外線就被臭氧層一一吸收掉(達(dá)99%），而另一部分則被大氣層中的塵埃和水汽吸收和反射掉，到達(dá)地表的就只剩下有益人體健康的3種射線，即波長(zhǎng)為290 380毫微米的紫外線、380 780毫微米的可見(jiàn)光和780毫微米以上的紅外線。正因?yàn)槿绱?，臭氧層才被世界天文科學(xué)家譽(yù)為“人類(lèi)生命的第一衛(wèi)士”。而今太陽(yáng)上所有的輻射能量卻直接穿過(guò)電離層和地球磁層，長(zhǎng)驅(qū)直入，射向地表，給人類(lèi)帶來(lái)莫大的威脅?！按髿庵心芪兆贤饩€的臭氧濃度是隨季節(jié)變化的，冬天最低，所以冬天的太陽(yáng)易誘發(fā)腫瘤病”，從這個(gè)意義上講，至少在目前“冬陽(yáng)猛于虎”！天文醫(yī)學(xué)認(rèn)為：人類(lèi)的許多疾病都與太陽(yáng)有關(guān)。過(guò)度的紫外線侵襲，輕則使人反應(yīng)遲鈍，記憶力、注意力和視力均會(huì)下降，易激動(dòng)、焦躁、失眠，突發(fā)感冒，促使血栓過(guò)早形成，導(dǎo)致早衰；重則誘發(fā)心腦血管病、白血病、皮膚癌和肺癌等25種惡疾。國(guó)外有識(shí)之士說(shuō)：冬季陽(yáng)光中的近紫外線給人的致命打擊是全面降低人體正常免疫功能，并釀變成“病毒新變種”和“病毒連鎖效應(yīng)”!因此，人們要一改過(guò)去喜歡無(wú)節(jié)制曬冬陽(yáng)的傳統(tǒng)習(xí)慣，注意下面幾點(diǎn)：從度量上講，每天堅(jiān)持曬太陽(yáng)不少于3060分鐘，即可平衡陰陽(yáng)。從時(shí)間上講，上午610時(shí)，下午47時(shí)都是黃金時(shí)段；不論哪個(gè)季節(jié)，上午10時(shí)至下午4時(shí)，對(duì)皮膚有害的紫外線B光束和C光束含量最高，應(yīng)當(dāng)盡量避免接觸。從宏觀概念上講，無(wú)論太陽(yáng)活動(dòng)峰年或谷年，最好慎曬冬陽(yáng)，并限制夜間露天活動(dòng)。從服色選擇概念上講，最好選紅色服裝，次選白色，禁忌黑色。5、根據(jù)第自然段所述，大氣臭氧層的增減變化與下述哪些因素有關(guān)，分析正確的一組是（ ）。太陽(yáng)活動(dòng) 宇宙活動(dòng) 臭氧空洞 季節(jié)變化 大氣濃度 天氣變化 緯度變化 環(huán)境污染A. B.C. D.6、下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是( )。A臭氧層是“人類(lèi)生命的第一衛(wèi)士”，其原因是臭氧層能全部吸收掉4種有害射線，只剩下有益人體健康的3種射線B人類(lèi)的許多疾病都與紫外線有關(guān)，紫外線過(guò)度會(huì)導(dǎo)致人體受到損害。C臭氧層衰竭問(wèn)題，已被列為當(dāng)今世界的環(huán)境問(wèn)題之一。D選擇穿衣服的顏色也會(huì)對(duì)防紫外線起到一定的作用。7、下列加點(diǎn)詞不能體現(xiàn)語(yǔ)言準(zhǔn)確性的是（ ）。A但是，現(xiàn)今的冬陽(yáng)卻猛于虎。B北極上空的臭氧已減少到有紀(jì)錄以來(lái)的最低水平。C從這個(gè)意義上講，至少在目前“冬陽(yáng)猛于虎”！ D上午10時(shí)至下午4時(shí)，對(duì)皮膚有害的紫外線B光束和C光束含量最高。8、本文最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題是（ ）。A臭氧空洞危害大 B臭氧減少令人憂C冬陽(yáng)如今可致病 D冬陽(yáng)如今猛于虎三、閱讀下面的古詩(shī)文，完成9-14小題。(共18分)甲世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也！韓愈馬說(shuō) 乙賣(mài)炭翁,伐薪燒炭南山中。 滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門(mén)外泥中歇。翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書(shū)口稱敕，回車(chē)叱牛牽向北。一車(chē)炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。白居易賣(mài)炭翁 丙驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。陸游卜算子詠梅9、對(duì)丙文理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、頭兩句敘述季節(jié)的變化，交代梅花開(kāi)放的背景?！帮L(fēng)雨”是指暮春的風(fēng)雨，“飛雪”是指冬天的飛雪，它們象征著政治形勢(shì)的變化。B、“已是懸崖百丈冰”是以對(duì)比的手法突出梅花開(kāi)放的難能可貴?！扒巍弊钟玫脗魃?，它既能表現(xiàn)梅花的俏麗，又能象征革命者面對(duì)困難堅(jiān)強(qiáng)不屈的情操。C、“俏也不爭(zhēng)春”是寫(xiě)梅只報(bào)春，而不想爭(zhēng)占春光，表現(xiàn)梅花謙虛的品質(zhì)?！吧交€漫”“她在叢中笑”，是用襯托和擬人的手法，表現(xiàn)梅花崇高的精神境界。D、詞上闋著重寫(xiě)梅花傲寒開(kāi)放，下闋著重寫(xiě)梅花的精神品格，由外而內(nèi)地表現(xiàn)了梅花不畏嚴(yán)寒、品格高潔的動(dòng)人形象。10、下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、駢死于槽櫪之間 乃取一葫蘆置于地賣(mài)油翁B、食不飽，力不足 不足為外人道也 桃花源記C、才美不外見(jiàn) 伐竹取道，下見(jiàn)小潭 小石潭記D、心憂炭賤愿天寒 人不堪其憂，回也不改其樂(lè) 十二章第卷（非選擇題，共90分）11、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）（1）駢死于槽櫪之間（ ）（2）食馬者不知其能千里而食也（ ）（3）且欲與常馬等不可得（ ）（4）系向牛頭充炭直（ ）12、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子（4分）（1）策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意 （2）夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍 13、甲文中作者借千里馬的遭遇，寄托了怎樣的思想感情？ 14、乙“翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)”中的“翩翩”一詞表現(xiàn)了宮使怎樣的形象？ 四、古詩(shī)文默寫(xiě)(每空1分，共8分)（1）怒而飛， 。北冥有魚(yú)（2）兌命曰：“學(xué)學(xué)半”， ？雖有嘉肴（3）馬說(shuō)中，對(duì)“食馬者”的無(wú)知發(fā)出強(qiáng)烈的譴責(zé)的語(yǔ)句是： ， ？（4）茅屋為秋風(fēng)所破歌中，面對(duì)民生疾苦，杜甫袒露出“ ， ！”的濟(jì)世情懷。（5）題破山寺后禪院中用移步換景的手法，描繪出一幅幽雅寧?kù)o的景象的句子是： ， 。五、綜合題（16-17小題，共5分）材料一：據(jù)貴港市有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，截至xx年，全市在以下幾個(gè)方面取得了可喜的成績(jī)：全市共有公共圖書(shū)館9個(gè)，劇場(chǎng)、電影院10個(gè)，博物館3個(gè)。公共圖書(shū)館圖書(shū)藏量1028千冊(cè)，廣播綜合人口覆蓋率 99.71%，電視綜合人口覆蓋率為99.73%，全年定銷(xiāo)報(bào)考雜志累計(jì)份數(shù)32617千份。全市現(xiàn)有學(xué)校1427所，在校學(xué)生93.71萬(wàn)人，專(zhuān)任教師5.27萬(wàn)人，教育事業(yè)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。材料二：據(jù)貴港市有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，xx年，全市農(nóng)林牧副漁總產(chǎn)值516.37億元，增長(zhǎng)7.36%，其中，農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值167.53億元，增長(zhǎng)9.7%；林業(yè)總產(chǎn)值15.63億元，增長(zhǎng)4.12%；牧業(yè)總產(chǎn)值103.37億元，增長(zhǎng)6.1%；漁業(yè)總產(chǎn)值27.36億元，增長(zhǎng)8.72%；農(nóng)林牧漁服務(wù)業(yè)總產(chǎn)值15.77億元，增長(zhǎng)6.11%。16、請(qǐng)用一句話概括材料一的內(nèi)容。（不超過(guò)30個(gè)字）（3分） 17、小明的爺爺擬寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：糧豐樹(shù)茂農(nóng)業(yè)興。請(qǐng)你聯(lián)系材料二的內(nèi)容續(xù)寫(xiě)。下聯(lián)： 六、現(xiàn)代文閱讀（完成18-22小題，共15分)等你回家丁立梅(1)陪一個(gè)父親，去八百里外的戒毒所，探視他在那里戒毒的兒子。戒毒所坐落在荒郊野外。我們的車(chē)，在鄉(xiāng)間土路上顛簸著。路邊，野葵和蒲公英開(kāi)得興興的。做父親的心，卻低落得如一棵衰敗的草，他狠狠地說(shuō)，真不想來(lái)啊。(2)一路之上，他不停地痛罵著兒子，歷數(shù)著兒子種種的不是，說(shuō)他毀了一個(gè)家，毀了他。他含辛茹苦養(yǎng)大他，為他在城里買(mǎi)了房，買(mǎi)了車(chē)，幫他娶了媳婦。那個(gè)不肖子，卻被一幫狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。他一輩子積攢的家業(yè)，幾乎被他掏空了(3)我坐在一邊，聽(tīng)他痛罵，隱隱擔(dān)著心，這樣的父親，去見(jiàn)兒子，會(huì)有怎樣的結(jié)果？(4)車(chē)子靜靜地，一路向前。野葵和蒲公英，一路跟著。也終于，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)了幾幢房，青磚青瓦，連在一起，坐落在一塊開(kāi)闊地。開(kāi)車(chē)的師傅說(shuō)，到了。做父親的像突然被誰(shuí)猛擊了一掌似的，愣愣地，不相信地問(wèn)，真的到了？一看表，快上午十點(diǎn)了。他急了，說(shuō)，也不知能不能見(jiàn)著。因?yàn)榘催@家戒毒所的規(guī)定，上午十點(diǎn)之后，一律不允許探視。他一口氣跑到大門(mén)口。還好，還有十五分鐘的時(shí)間。辦了相關(guān)手續(xù)，這個(gè)父親一秒也不曾停留，急急火火往探視室跑。很快，他兒子被管教干部帶進(jìn)來(lái)。高高壯壯的年輕人，臉上也無(wú)歡喜也無(wú)悲。他看到父親，嘴角稍稍牽了牽，像嘲諷。(5)旁邊，亦有來(lái)探視的人。一個(gè)長(zhǎng)相甜美的女孩子，在玻璃窗外頭，不停地用手指頭在舉起的另一掌上畫(huà)著什么。在里頭看著的，是個(gè)清秀的男孩子。他眼睛跟著女孩的手指轉(zhuǎn)動(dòng)，頻頻點(diǎn)頭，含著淚笑。他是讀懂她愛(ài)的密碼的，從此，改了吧。還有幾個(gè)人，男男女女，大概是一家子，圍在一起，爭(zhēng)著跟里面一個(gè)中年人說(shuō)話。里面的中年人，憔悴著一張臉，卻一直笑著，一直笑著。這時(shí)，他們中的一個(gè)，突然到探視室外面，叫了一個(gè)男孩進(jìn)來(lái)。孩子不過(guò)十一二歲，白凈的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了四周一眼，走到中年人那里，拿過(guò)話筒，隔著玻璃窗，才說(shuō)了一句什么，里面笑著的中年人，不笑了，他愣愣地看著孩子，眼淚下來(lái)了。(6)哭什么呢？你會(huì)改好的！我聽(tīng)到那些人里的一個(gè)大聲說(shuō)。(7)探視的時(shí)間，快要過(guò)去了，管教干部已進(jìn)來(lái)提醒。一直跟兒子對(duì)峙著的父親，這時(shí)掉過(guò)頭來(lái)。我發(fā)現(xiàn)他與剛才的強(qiáng)悍，判若兩人，竟是一臉的戚容，他低聲說(shuō)，里面的日子，不好過(guò)的，看他，也黑了，也瘦了。(8)他問(wèn)我，你有紙筆嗎？(9)當(dāng)然有。我掏出來(lái)給他，正疑惑著他要做什么，只見(jiàn)他低頭在紙上迅速寫(xiě)下幾個(gè)字，貼到玻璃窗上，給兒子看。里面的年輕人，看著看著，神情變了，兩行淚，緩緩地，從腮邊滾落下來(lái)。(10)探視結(jié)束后，我看到這個(gè)父親在紙上留下的字，那六個(gè)字是： 。摘自青年文摘18、請(qǐng)用一句話概括本文的主要內(nèi)容。（3分）_ 19、文章第（1）段中寫(xiě)道“路邊，野葵和蒲公英開(kāi)得興興的”，可為什么“做父親的心，卻低落得如一顆衰敗的草”，如何理解？（3分）_ 20、第三段文字在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用？（3分）_ 21、聯(lián)系文章內(nèi)容，閱讀第(9)段劃線的句子，分析一下兒子流淚的原因。（3分）_ _ 22、聯(lián)系題目，結(jié)合文章內(nèi)容，猜測(cè)文章結(jié)尾父親在紙上留下的是哪六個(gè)字，并分析父親的言外之意。（3分）_ 七、作文（50分）生活中，總會(huì)碰上形形色色的人，總會(huì)發(fā)生各種各樣的事。某一天或者某一刻，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作、一句溫馨的話語(yǔ)、一次意外的相遇都會(huì)在不經(jīng)意間蕩起你心中的漣漪，激起你生命的震撼。那可能是一種溫暖綿軟的感覺(jué)，你可能會(huì)舌尖甜甜，嘴角翹翹，忍不住，想笑；也可能是一種略微潮濕的感覺(jué)，伴著一絲酸澀或刺痛，難以自抑地，想哭。那正是生命拔節(jié)的聲音，你長(zhǎng)大了！請(qǐng)以“那一刻，我長(zhǎng)大了”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。字要寫(xiě)得規(guī)范工整，不少于600字； 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；不得抄襲。第六單元 答案第卷（選擇題，共30分）一、積累與運(yùn)用1、B【解析】A應(yīng)為“選賢與能”C應(yīng)為“c”D應(yīng)為“jun”2、A【解析】“忍俊不禁”本身就有笑的意思，與后面的“不敢笑”矛盾。3、A【解析】B用詞不當(dāng)，“仰望”改為“俯視”，C語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該為“為了六條幼小的生命毅然跳入火海。D用詞不當(dāng)，“蕓蕓眾生”一般指眾多的平常人，與主語(yǔ)“我”矛盾。4、B【解析】作者在講述教與學(xué)的關(guān)系的時(shí)候，說(shuō)明了“教學(xué)相長(zhǎng)”，是互相促進(jìn)的關(guān)系。二、說(shuō)明文閱讀5、C6、A7、A8、D三、閱讀下面的古詩(shī)文，完成9-14小題。(共18分)9、B【解析】不是“對(duì)比”，而是“陪襯”10、A【解析】A兩個(gè)都是介詞“在”B第一個(gè)為“充足”，第二個(gè)為“值得”C第一個(gè)同“現(xiàn)”，為“顯露”，第二個(gè)為“看見(jiàn)”D第一個(gè)為動(dòng)詞“擔(dān)憂”第二個(gè)為名詞“憂愁、憂苦”。第卷（非選擇題，共90分）11、（1）成批地死去（2）同“飼”，喂（3）相同、一樣（4）同“值”，價(jià)格12、（1）用馬鞭敢它，不能按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法，喂它吃，不能讓它竭盡才能，它鳴叫，卻不能通曉它的意思。（2）夜里城外下了一尺厚的大雪,清晨,老翁駕著炭車(chē)碾軋冰凍的車(chē)輪印往集市上趕去。13、寄托了作者懷才不遇的憤懣，對(duì)統(tǒng)治者埋沒(méi)人才、摧殘人才的強(qiáng)烈不滿。14、“翩翩“本意是形容輕快灑脫的情狀。這里表現(xiàn)了宮使得意忘形，驕橫無(wú)理的樣子，與賣(mài)炭翁為生活操勞的凄慘的個(gè)人形象形成了鮮明的對(duì)比，揭露了唐代“宮市”的罪惡。四、古詩(shī)文默寫(xiě)15、（1）其翼若垂天之云（2）其此之謂乎（3）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也（4）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏（5）曲徑通幽處，禪房花木深五、綜合題16、xx年，貴港市在文化科學(xué)教育方面（或精神文明建設(shè)方面）取得了可喜的成績(jī)。 17、示例：牛壯魚(yú)肥牧漁旺六、現(xiàn)代文閱讀18、本文主要敘述了“我”陪一個(gè)父親去戒毒所探視并感化他兒子的故事。19、運(yùn)用反襯手法，以樂(lè)景寫(xiě)哀情；“父親的心低落得如一顆衰敗的草”運(yùn)用比喻手法，形象傳神地突出了父親深深的哀愁。20、在內(nèi)容上寫(xiě)出了父親“恨鐵不成鋼”的酸楚，突出了“我”對(duì)父子見(jiàn)面情景擔(dān)憂；在結(jié)構(gòu)上承上啟下。21、兒子被父親的寬容，人間親情與愛(ài)所感化，因感動(dòng)而流淚。22、兒子（孩子），等你回家；或我們等你回家。言外之意是錯(cuò)誤已經(jīng)犯下了，兒子，我們不會(huì)丟下你，社會(huì)也不會(huì)拋棄你，只要你在里面好好改造，重新做人，我們會(huì)等你回家的。七、作文略