部編版三年級語文上學(xué)期第五單元第15課《搭船的鳥》同步測試 （II ）卷.doc

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部編版三年級語文上學(xué)期第五單元第15課《搭船的鳥》同步測試 （II ）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運用 (共11題；共14分) 1. （1分）讀拼音，寫詞語。 我和mǔ qīn________坐著小船，到鄉(xiāng)下wi zǔ f________家里去。天下著大雨，雨點打在船蓬上，shā lā________地xiǎng________。船夫披著蓑衣在船后用力地搖著櫓。 2. （1分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。 彩色 翠綠 美麗 漂亮 沖 飛 吞 銜 （1）后來雨停了，我看見一只________的小鳥站在船頭，多么________??！它的羽毛是________的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還________。它還有一張紅色的張嘴。 （2）我正想著，它一下子________進水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它________起來了，紅色的長嘴________著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚________了下去。 3. （1分）給下列句子排列順序。 ________雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙 也叫起來了。 ________雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。 ________滿天的烏云，黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。 ________閃電越來越亮，雷聲越來越響，嘩，嘩，嘩，雨下起來了。 ________漸漸的，漸漸的，雷聲小了，雨聲也小了。 ________忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。 4. （1分）寫出下列句子中劃線字的反義詞。 （1）后來，雨停了。 ________ （2）這只翠鳥一口把小魚吞了下去。________ 5. （1分）形近字組詞。 搭________ 響________ 悄________ 塔________ 晌________ 消________ 沙________ 捕________ 萃________ 紗________ 輔________ 翠________ 6. （1分）根據(jù)課文《搭船的鳥》內(nèi)容填空 （1）我看見一只________的小鳥站在船頭，________！它的羽毛是________，翅膀帶著________，比鸚鵡________。它還有一張 ________。 （2）我正想著，它一下子________，不見了?？墒牵琠_______，它飛起來了，紅色的長嘴________一條小魚。 （3）這只翠鳥________我們的船，________。 7. （1分）修改病句。 （1）開泰和湯小泉是好朋友，他經(jīng)常幫助他復(fù)習(xí)功課。 （2）我斷定他今天可能生病了。 （3）我國的人口是世界上人口最多的國家。 （4）我一定要改掉不好的壞毛病。 8. （1分）猜謎語。 yun yun nǎo di y zu shān 圓圓腦袋一座山， xiōnɡ d liǎnɡ rn zh liǎnɡ biān 兄弟兩人住兩邊， ɡ zhnɡ shēnɡ yīn nnɡ tīnɡjin 各種聲音能聽見， cnɡ xiǎo do lǎo b jin min 從小到老不見面。 謎底：________。 9. （4分）課文片段閱讀理解： 在柏林 ①一列火車緩慢地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個健壯的男子。在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時后備役老兵，坐在他身旁的是個身體虛弱而多病的老婦人。顯然她在獨自沉思，旅客們聽到她在數(shù)著：“一，二，三，”聲音蓋過了車輪的“卡嚓切嚓”聲。停頓了一會兒，她又不時重復(fù)數(shù)起來。兩個小姑娘看到這種奇特的舉動，指手劃腳，不假思考地嗤笑起來。一個老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了。 ②“一，二，三，”這個神志不清的老婦人重復(fù)數(shù)著。兩個小姑娘再次傻笑起來。這時，那位灰白頭發(fā)的后備役老兵挺了挺身板，開口了。 ③ 小姐 他說 當(dāng)我告訴你們這位可憐夫人就是我的妻子時 你們大概不會再笑了 我們剛剛失去了三個兒子 他們是在戰(zhàn)爭中死去的 現(xiàn)在輪到我自己上前線了 在我走之前 我總得把他們的母親送進瘋?cè)嗽喊? ④車廂里一片寂靜，靜得可怕！ （1）根據(jù)括號內(nèi)語句的意思，在前面的橫線上填入相應(yīng)的成語。 ①聰聰?shù)男乃隳芰Ψ浅?，一看題目就能________（不經(jīng)過考慮）地說出正確的答案。 ②對別人________（用手腳示意，亂發(fā)號施令）是不文明的行為，也是對對方的不尊重。 （2）文中兩個小姑娘一次“嗤笑”一次“傻笑"，對于表現(xiàn)主題的作用是（ ）。 A . 渲染氣氛。 B . 設(shè)置懸念。 C . 埋下伏筆。 D . 烘托心情。 （3）文段①車廂里“幾乎看不到一個健壯的男子”說明了________。句中“幾乎”一詞能去掉嗎？為什么？ （4）文段①中描寫后備役老兵和老婦人外貌的詞語是________、________，這描寫是為了揭示________。 （5）文段①中多次重復(fù)“一，二，三……”的原因是________。 （6）將文段③畫橫線的句子改成雙重否定可改為陳述句。 （7）在文段③空白處加標(biāo)點。 （8）走之前，我總得把他們的母親送進瘋?cè)嗽骸八麄兊哪赣H”如果改為“她”好不好？ （9）文段④老兵的話講完后，為何“車廂里一片寂靜”“靜得可怕”？這樣結(jié)尾有何好處？ （10）大家為什么都不說話？你覺得他們都在想什么？ 10. （1分）給多音字組詞。 啦：lā________la________沖：chōng________chng________。 沒：mi________m________正：zhng________zhēng________。 11. （1分）句子練習(xí)。 ①翠鳥 多久了 停在船頭 靜悄悄地 有 不知。 (連詞成句) ②難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？（改為陳述句） ③用“漂亮”造句 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共11題；共14分) 1-1、 2-1、 2-2、 3-1、 4-1、 4-2、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 9-6、 9-7、 9-8、 9-9、 9-10、 10-1、 11-1、