語文S版六年級下冊第三單元第14課《童年的發(fā)現(xiàn)》同步練習A卷.doc

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語文S版六年級下冊第三單元第14課《童年的發(fā)現(xiàn)》同步練習A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎題 (共20題；共92分) 1. （3分）看漢字，寫拼音。 ________ ________ ________ 瓜 什 樣 2. （6分）寫出近義詞。 舒展——________ 迷戀——________ 妨礙——________ 迫害——________ 淘氣——________ 絞盡腦汁——________ 3. （6分）多音字組詞。 澄chnɡ________ 轉zhun________ 漲zhǎnɡ________ dnɡ ________ zhuǎn________ zhnɡ________ 4. （3分）把下列詞語分成三類，分別填在橫線上。 愉快 凝神 慈祥 憤怒 羞愧 朗誦 報告 ①表示動作的：________ ②表示心情的：________ ③表示神情的：________ 5. （4分）查字典。 “盈”字共________畫，第3畫是________；“履”字共________畫，第________畫是“フ”。 6. （3分）根據(jù)詞意寫詞語 ①不說話，不出聲。________ ②趕走，趕跑。________ ③施加壓力，使受禍害。________ 7. （5分）按要求改寫句子。 ①母腹中的胎兒再現(xiàn)了人的歷史發(fā)展的每個階段。（縮句） ②世界上許多重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，常常會伴隨著驅逐和迫害。（改為反問句） 8. （2分）口語交際。 莉莉：你好！我是莉莉，能問你一個問題嗎？ 我：當然可以啦！ 莉莉：你長大了想做什么？ 我：________ 莉莉：為什么？ 我：________ 9. （5分）比較下面的句子，體會用上“那樣”的作用，學習用“那樣”造一個句子。 我的身體輕盈，隨心所欲。 我的身體是那樣輕盈，那樣隨心所欲。 10. （5分）按要求改寫句子。 ①“夢里飛行，說明你們是在長身體??！”老師解釋說。（改為間接敘述形式） ②高年級，離我們是那樣遙遠。飛行卻仍在繼續(xù)。（加上關聯(lián)詞把兩句話合并成一句話） 11. （5分）理解句子含義。 世界上許多重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，常常會伴隨著驅逐和迫害。 12. （3分）填上恰當?shù)脑~語，再用它們造句。 每天夜里做夢我都飛，我對飛行是那樣迷戀，________雙腳一點，輕輕躍起，________能離開地面飛向空中。 ________。 13. （5分）詞語解釋。 ①隨心所欲 ②進化 ③困窘 14. （5分）寫一寫。 15. （4分）把下列詞語補充完整，再選擇合適的詞語填空。 困難 困窘 ①我的臉由于________和羞愧一下子漲得通紅。 ②我們要有克服________的勇氣。 迷戀 癡迷 ③我對飛行是那樣________。 ④我想得是那樣________。 16. （8分）火眼金睛（我能分辨它們的不同，然后組詞）。 癡________ 征________ 窮________ 妨________ 知________ 懲________ 窘________ 訪________ 17. （5分）說說句中省略號或破折號的作用。 ①人還曾經是草履蟲，是魚，是青蛙，是兔子……還曾經是猴子…… ②這時，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上許多重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，常常伴著驅逐與壓迫。 18. （5分）語句理解 這時，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上許多重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，常常伴著驅逐與壓迫。 19. （5分）根據(jù)課文《童年的發(fā)現(xiàn)》內容，回答問題。 你覺得費奧多羅夫是個怎樣的孩子？為什么？ 20. （5分）將下列句子改為陳述句。 ①老師不是大踏步朝我走來了嗎？ ②不是只有這時候我才意識到嗎？ 二、 閱讀理解 (共4題；共20分) 21. （5分）《童年的發(fā)現(xiàn)》聯(lián)系生活實際說說你對這句話的理解。 老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。聯(lián)系上下文，說說老師為什么會誤解“我”？ 22. （5分）閱讀下文，回答問題 登山 6月19日下午，老師帶同學們去登山。一路上，大家個個喜笑顏開，興致盎然，嘰嘰喳喳像炸開了鍋似的。 我們不知不覺走到山腳下，青山就像一堵墻擋住了我們的視線。我們張開雙臂，滿懷激情地撲進了它的懷抱。 大家精神抖擻地向山頂進攻，一下子都變成了一只只猛虎。漸漸地，我和幾個體弱的女同學落到了后面。但我們并不氣餒，還互相鼓勁，繼續(xù)在崎嶇蜿蜒的山路上走著、爬著。 在半山腰，我們又碰到了楊冬華、楊求珍、顧蘋等幾位女同學。楊冬華一馬當先打頭陣，其他同學也不甘示弱，你追我趕，爭先恐后地跑向山頂。我跟著她們一起跑，但跑了一會兒，就感到腿像灌了鉛一樣，怎么也提不起?？粗巾斏系钠欤覀臉O了，眼淚在眼眶里打轉轉。這時，我想起了媽媽的話：“堅持就是勝利！”我的雙腳陡然變得輕巧起來。經過近兩個小時的奮斗，我終于到達了山頂。站在山頂上縱目四望，城市的風光一覽無余。我俯視著腳下的山路，感慨萬千地說：“剛才走過的路，多像人生那坎坷不平的經歷?。　? （1）聯(lián)系上下文解釋詞語。 ①氣餒：________ ②一馬當先：________ ③不甘示弱：________ （2）短文最后把________比作“人生那坎坷不平的經歷”。 （3）“我”的腿“怎么也提不起”了，可最后卻登上了山頂，原因是：________ 23. （5分）讀課文《童年的發(fā)現(xiàn)》，說說文中哪些地方體現(xiàn)了我癡迷研究？ 24. （5分）閱讀課文《童年的發(fā)現(xiàn)》選段，回答 我的發(fā)現(xiàn)起始于夢中飛行。每天夜里做夢我都飛，我對飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。后來，我甚至學會了滑翔，在街道上空，在白樺樹梢頭，在青青的草地和清澈的湖面上空盤旋。我的身體是那樣輕盈，那樣隨心所欲，運轉自如，憑著雙臂舒展和雙腿彈動，似乎想去哪里，就能飛到那里。 小作者的發(fā)現(xiàn)始于哪里？ 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 基礎題 (共20題；共92分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 19-2、 20-1、 二、 閱讀理解 (共4題；共20分) 21-1、 22-1、 22-2、 22-3、 23-1、 24-1、