語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)第三單元第14課《童年的發(fā)現(xiàn)》同步練習(xí)C卷.doc

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語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)第三單元第14課《童年的發(fā)現(xiàn)》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共20題；共101分) 1. （2分）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字 ①一只驕傲的小燕子，為了顯示自己的口齒lng l________，非要同池塘邊上的一只小青蛙比賽數(shù)數(shù)。 ②我chng yng________在鎮(zhèn)中的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，貨物目不暇接，有鮮嫩翠綠的蔬菜，有…… 2. （4分）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 喧鬧________ 明亮________ 簡(jiǎn)單________ 懲罰________ 3. （8分）把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 ________盡________汁 情不________ ________ ________不________聲 一本________ ________ 4. （3分）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 好歹——________ 稀罕——________ 勤勤懇懇——________ 5. （8分）我會(huì)組詞。 禍________ 妨________ 絞________ 愧________ 鍋________ 防________ 校________ 槐________ 6. （8分）火眼金睛（我能分辨它們的不同，然后組詞）。 癡________ 征________ 窮________ 妨________ 知________ 懲________ 窘________ 訪________ 7. （5分）理解句子含義。 世界上許多重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，常常會(huì)伴隨著驅(qū)逐和迫害。 8. （5分）用下列詞語(yǔ)造句 ①激動(dòng) ②白費(fèi)心思 9. （5分）說(shuō)說(shuō)句中省略號(hào)或破折號(hào)的作用。 ①人還曾經(jīng)是草履蟲(chóng)，是魚(yú)，是青蛙，是兔子……還曾經(jīng)是猴子…… ②這時(shí)，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上許多重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，常常伴著驅(qū)逐與壓迫。 10. （5分）詞語(yǔ)解釋。 ①隨心所欲 ②進(jìn)化 ③困窘 11. （5分）按要求改寫(xiě)句子。 ①母腹中的胎兒再現(xiàn)了人的歷史發(fā)展的每個(gè)階段。（縮句） ②世界上許多重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，常常會(huì)伴隨著驅(qū)逐和迫害。（改為反問(wèn)句） 12. （3分）給劃線的字選擇正確的讀音。 胚胎________（A．pi B．pēi） 澄澈________（A．dēng B．chng） 似乎________（A．sh B．s） 13. （5分）按要求改寫(xiě)句子。 ①“夢(mèng)里飛行，說(shuō)明你們是在長(zhǎng)身體啊！”老師解釋說(shuō)。（改為間接敘述形式） ②高年級(jí)，離我們是那樣遙遠(yuǎn)。飛行卻仍在繼續(xù)。（加上關(guān)聯(lián)詞把兩句話(huà)合并成一句話(huà)） 14. （5分）我會(huì)寫(xiě)（照樣子，寫(xiě)漢字）。 迎 再 聲 15. （6分）我能寫(xiě)詞語(yǔ)。 shuānɡ b to q xiū ku xnɡ kuī tiān f hu bn ________ ________ ________ ________ ________ ________ 16. （4分）根據(jù)詞意寫(xiě)詞語(yǔ) ①清澈透明。________ ②轉(zhuǎn)圈，徘徊。________ ③形容女子身材苗條，動(dòng)作輕快。________ ④一切由著自己的心意，想怎么做就怎么做。________ 17. （5分）語(yǔ)句理解 這時(shí)，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上許多重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，常常伴著驅(qū)逐與壓迫。 18. （5分）比較下面的句子，體會(huì)用上“那樣”的作用，學(xué)習(xí)用“那樣”造一個(gè)句子。 我的身體輕盈，隨心所欲。 我的身體是那樣輕盈，那樣隨心所欲。 19. （5分）《童年的發(fā)現(xiàn)》聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。 老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)老師為什么會(huì)誤解“我”？ 20. （5分）將下列句子改為陳述句。 ①老師不是大踏步朝我走來(lái)了嗎？ ②不是只有這時(shí)候我才意識(shí)到嗎？ 二、 閱讀理解 (共4題；共41分) 21. （5分）根據(jù)課文《童年的發(fā)現(xiàn)》內(nèi)容，回答問(wèn)題。 你覺(jué)得費(fèi)奧多羅夫是個(gè)怎樣的孩子？為什么？ 22. （26分）閱讀短文，回答問(wèn)題。 青蛙的苦惱 這天，有只名叫“呱呱”的青蛙趴在洞里睡覺(jué)。他已經(jīng)骨瘦如柴，一點(diǎn)兒精神也沒(méi)有，原先青而發(fā)亮的皮膚也變得干巴巴的了。 突然，一陣“咚咚咚”的敲門(mén)聲把睡夢(mèng)中的呱呱驚醒了。呱呱問(wèn)：“誰(shuí)呀！”“是我，你的好朋友哇哇。”外面?zhèn)鱽?lái)另一只青蛙焦急的聲音，“我正在被人追捕呢！” 呱呱急忙把門(mén)打開(kāi)，哇哇神色慌張地蹦進(jìn)來(lái)。呱呱問(wèn)：“怎么了？”哇哇喘著氣說(shuō)：“我早上出去，想抓些害蟲(chóng)填填肚子，在半路上被一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了。那個(gè)人用網(wǎng)來(lái)捉我，我拼命地逃，結(jié)果逃到你這兒來(lái)了?！? 呱呱說(shuō)：“咳，現(xiàn)在的日子可真難過(guò)呀！你看，我前幾天吃了幾只害蟲(chóng)，也不知怎么了，肚子痛得要命，害得我?guī)滋鞗](méi)吃東西?！蓖弁壅f(shuō)：“現(xiàn)在害蟲(chóng)也不能多吃，我的肚子也有些痛。” 哇哇說(shuō)：“你還不知道呀？人類(lèi)在莊稼地里噴了許多農(nóng)藥。蟲(chóng)子吃下噴過(guò)農(nóng)藥的農(nóng)作物，又被我們吃了，當(dāng)然肚子痛了！”“原來(lái)是這樣。”呱呱說(shuō)。“不僅是這樣，”哇哇說(shuō)：“我們現(xiàn)在連門(mén)都不敢出，一出去就要被捕捉，人類(lèi)把我們當(dāng)做可口的萊肴，剛才要不是跑得快，我早就沒(méi)有命了?！边蛇蓢@了一口氣說(shuō)：“我們可怎么活下去呀！”說(shuō)著說(shuō)著，兩只青蛙流下了眼淚…… （1）給下列詞語(yǔ)中劃線的字注音。 ________ ________ ________ ________ ________ ________ 骨瘦如柴 追捕 填肚子 鄰居 菜肴 因?yàn)? （2）找出文章中的反問(wèn)句，并把它改為陳述句。 （3）根據(jù)文章內(nèi)容填空。 ①呱呱遇到的麻煩是________。 ②呱呱原先的皮膚________，現(xiàn)在變得________。 ③哇哇遇到的危險(xiǎn)是________。 ④青蛙的苦惱是指________。 （4）你覺(jué)得我們能幫助青蛙們做些什么呢？ （5）查找一些有關(guān)資料，看看一只青蛙一年能消滅多少只害蟲(chóng)，對(duì)人類(lèi)有多大貢獻(xiàn)。 23. （5分）讀課文《童年的發(fā)現(xiàn)》，說(shuō)說(shuō)文中哪些地方體現(xiàn)了我癡迷研究？ 24. （5分）閱讀課文《童年的發(fā)現(xiàn)》選段，回答 我的發(fā)現(xiàn)起始于夢(mèng)中飛行。每天夜里做夢(mèng)我都飛，我對(duì)飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開(kāi)地面飛向空中。后來(lái)，我甚至學(xué)會(huì)了滑翔，在街道上空，在白樺樹(shù)梢頭，在青青的草地和清澈的湖面上空盤(pán)旋。我的身體是那樣輕盈，那樣隨心所欲，運(yùn)轉(zhuǎn)自如，憑著雙臂舒展和雙腿彈動(dòng)，似乎想去哪里，就能飛到那里。 小作者的發(fā)現(xiàn)始于哪里？ 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共20題；共101分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 19-2、 20-1、 二、 閱讀理解 (共4題；共41分) 21-1、 22-1、 22-2、 22-3、 22-4、 22-5、 23-1、 24-1、