2019年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 飛船上的特殊乘客教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 飛船上的特殊乘客教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。指導(dǎo)“例、篩、肴”的字音。正確流利有感情地朗讀課文，理解課文，背誦自己喜歡的部分，提高朗讀和理解能力。過(guò)程與方法：通過(guò)自主探究和多種形式的朗讀的學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)習(xí)作者的說(shuō)明方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：激起熱愛(ài)科學(xué)、探索求知的濃厚興趣。教學(xué)過(guò)程：運(yùn)用自主探究和多種形式的朗讀的方法，了解太空蔬菜的變化和作用。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者的說(shuō)明方法。教學(xué)過(guò)程：一、課前展示（前奏版-5分鐘）（科代表主持，各小組答題，必答題有板答和口答，計(jì)分）二、創(chuàng)境激趣（啟動(dòng)板教師創(chuàng)設(shè)情境）播放課件：同學(xué)們，在xx年的10月15日至16日，我國(guó)航天史上發(fā)生了一件大事，還記得嗎？對(duì)，我國(guó)首次載人航天飛船“神州五號(hào)”發(fā)射成功。在“神州五號(hào)”飛船上，除了我們偉大的飛行員楊利偉叔叔，還有一批特殊的乘客，那它們到底是誰(shuí)呢？讓我們到課文中去尋找答案吧！三、自主探究，展示匯報(bào)（核心板：教師明確目標(biāo)學(xué)生自學(xué)小組交流討論分組展示和匯報(bào)強(qiáng)化訓(xùn)練）（一）初讀感知1自讀課文，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順、流利。2飛船上的特殊乘客到底是誰(shuí)？（二）理解課文內(nèi)容1默讀課文25自然段，想一想植物種子為什么要去作航天旅行呢？把你最感興趣的語(yǔ)句勾畫(huà)下來(lái)。2集體交流（1）科學(xué)家從參與太空“旅游”的植物種子中篩選培育出優(yōu)良品種，加以推廣，種植出產(chǎn)量高、品質(zhì)好、生命力強(qiáng)的農(nóng)作物。（2）為什么從太空回來(lái)的植物種子會(huì)發(fā)生變化？（3）太空蔬菜是怎么形成的？（4）太空蔬菜與我們地球上的蔬菜有什么不同？（5）同學(xué)們也收集了一些課文以外的太空蔬菜或花卉，讓我們一起來(lái)大開(kāi)眼界吧！ 3小小的植物種子經(jīng)過(guò)一番太空旅行，就獲得了如此的“魔力”，那么誰(shuí)是那位偉大的魔法師呢？4總結(jié)：科學(xué)的領(lǐng)域無(wú)邊無(wú)際，聰明勤勞的科學(xué)家們?cè)谶@片領(lǐng)域進(jìn)行著不斷的開(kāi)發(fā)、創(chuàng)新，才能創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡。四、實(shí)踐創(chuàng)新，知識(shí)反饋（升華板拓展延伸訓(xùn)練）一、在（ ）里為加帶線(xiàn)字選擇正確的讀音打“”。 篩(sh shi) 輻(f f)射 淘汰(ti ti) 佳肴(yo xio) 堿(jin jin) 浩瀚(hn hn) 二、比一比，再組詞。 返（ ） 殊（ ） 例（ ） 根（ ） 反（ ） 朱（ ） 列（ ） 跟（ ） 瞄（ ） 傲（ ） 旅（ ） 提（ ） 描（ ） 遨（ ） 族（ ） 題（ ） 三、把下面兩組意思相反的成語(yǔ)用線(xiàn)連起來(lái)。 理直氣壯 落井下石 神采奕奕 鼠目寸光 救死扶傷 無(wú)精打采高瞻遠(yuǎn)矚 驚惶失措 從容不迫 理屈詞窮 四、找出不同類(lèi)的詞語(yǔ)，在下面畫(huà)橫線(xiàn)。 1、太空水稻 太空黃瓜 太空旅行 太空番茄 2、產(chǎn)量高 氣味臭 品質(zhì)好 生命力強(qiáng) 3、科學(xué)家 教育家 革命家 大家 五、給下面括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 1、（ ）宇宙射線(xiàn)的輻射，（ ）使得一部分植物種子內(nèi)部的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生了微妙的變化。 2、太空辣椒（ ）個(gè)大味美，（ ）結(jié)出了漂亮的黃色甜辣椒和紅色甜椒。 3、（ ）太空蔬菜抗病能力強(qiáng)，（ ）在生長(zhǎng)過(guò)程中很少使用農(nóng)藥。 4、（ ）食用，太空歸來(lái)的這些特殊乘客（ ）很多用武之地呢！ 六、修改病句。 1、上海的春天是個(gè)美麗的地方。 2、昨天我們?nèi)熒屠蠋熞黄鹑ソ加巍?3、提起過(guò)去的往事，我就心痛起來(lái)。 4、電燈是愛(ài)迪生發(fā)現(xiàn)的。 5、報(bào)曉的雄雞就是我們?cè)缙鸬恼Z(yǔ)言。 6、田邊鮮艷的插著紅旗。 七、讀句子，加上標(biāo)點(diǎn)。 1、在神舟五號(hào)飛船上 有一批 特殊乘客 植物的種子 2、那么 航天飛行為什么要帶上這些事物種呢 它們也能向我們描述美妙的太空之旅嗎 八、選詞填空。 普遍 普通 1、太空培育出來(lái)的新品種，（ ）具有產(chǎn)量高、品質(zhì)好、生命力強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。 2、搭乘過(guò)神舟飛船遨游太空的植物種子已不再是（ ）的植物種子了。 優(yōu)良 優(yōu)異 3、科學(xué)家們從中篩選出（ ）品種，加以推廣。 4、經(jīng)過(guò)努力，他取得了（ ）的成績(jī)。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：32飛船上的特殊乘客太空蔬菜與我們地球上的蔬菜不同外形：更大、更長(zhǎng)、顏色的變化 味道：更鮮美 營(yíng)養(yǎng)：更豐富，抗病力強(qiáng) 其他價(jià)值：藥用、美化、綠化六、課后反思： 在讀了課文內(nèi)容之后，引入了大量的圖片，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)科學(xué)的熱情，孩子看到一幅幅太空蔬菜的圖片后興致高漲，對(duì)生活充滿(mǎn)了熱情。附送：2019年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 魚(yú)游到了紙上一課一練（無(wú)答案） 魯教版一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。ln gn jng ji hu b xi hu ( ) ( ) ( ) ( )chng hu lng y x zh jio o( ) ( ) ( ) ( )二、 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（ ）（ ）見(jiàn)底 自（ ）自（ ）（ ）來(lái)（ ）去 一絲不（ ）（ ）心 悅 目 全神（ ）注（ ）名 其 妙 膽大（ ）為專(zhuān)心（ ）（ ）三、 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（ ）的玉泉 （ ）的青年（ ）的孩子 （ ）地畫(huà)畫(huà)（ ）地問(wèn)道 （ ）地說(shuō)著四、 修改病句。1. 那個(gè)青年在專(zhuān)心致志一絲不茍的畫(huà)著。_.2. 多讀好書(shū)，可以豐富和提高我們的知識(shí)。_.3. 夏天的小興安嶺是一年中最好的季節(jié)。_4. 我最?lèi)?ài)看民族舞蹈和民族音樂(lè)。五、閱讀理解。有“怪癖”的作家 走進(jìn)杰克倫敦（dn zn）的屋子，你會(huì)看到一幅奇異的景象。墻上、床頭上、鏡子上、窗簾上、櫥柜（c ch）上，到處都貼著各式各樣的小紙條。這條小紙是干什么用的呢？它們是杰克倫敦的“寶貝”，是他創(chuàng)作的材料庫(kù)。 杰克倫敦是美國(guó)著名作家，他時(shí)時(shí)刻刻留心各種各樣的事情，稍有心得更隨手記在紙條上。日積月累，這些小紙條便成了他寫(xiě)作材料的重要來(lái)源。每逢有人到這里做客，總免不了發(fā)出這樣的感嘆：“哎，這真是獨(dú)一無(wú)二的裝飾品啊！” 杰克倫敦的小紙條，內(nèi)容十分豐富，有美妙的詞匯，有觀察的記錄，有生動(dòng)的比喻，有名言警句等。每天晚上睡覺(jué)前，他總要看一看小紙條；每天早晨一起床，他也總是邊穿衣服邊看紙條；刮臉時(shí)，他也往往邊抹肥皂邊看紙條。小紙條滿(mǎn)屋都是，他干什么都可以看到紙條。這些紙條為他創(chuàng)作提供了極大的方便，也經(jīng)常激發(fā)他的靈感，難怪他這么重視這些小紙條。在家里可以看紙條，那么他外出時(shí)又怎樣呢？他外出時(shí)還是形影不離小紙條！他把很多小紙條放在口袋里，只要稍有閑暇（xi ji），他就掏出來(lái)看。 杰克倫敦成為一代文學(xué)巨匠，小紙條的作用功不可沒(méi)（mi m） 1. 給文中加點(diǎn)的自選擇正確的讀音，畫(huà)出“”。2. 文中提到的“奇異的景象”是指的什么？_-3. 杰克倫敦小紙條是干什么用的？_4. 小紙條上有些什么內(nèi)容？六、續(xù)寫(xiě)片段。那位年輕人真勤奮、專(zhuān)注啊！我們班的和他一樣，學(xué)習(xí)也非常認(rèn)真，下面讓我來(lái)給你介紹介紹吧！_