2019年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《社區(qū)即景》教案1 湘教版.doc

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2019年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《社區(qū)即景》教案1 湘教版 課 題 社區(qū)即景 課業(yè)類型 繪畫課 教學(xué)目標(biāo) 1、了解社區(qū)的基本功能及相關(guān)的人文知識(shí)。 2、提高學(xué)生的觀察能力與繪畫取景構(gòu)圖能力，豐富學(xué)生的色彩與造型構(gòu)圖知識(shí)，初步培美學(xué)生的空間控繪能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、愛(ài)護(hù)環(huán)境。 教學(xué)重點(diǎn)： 觀察社區(qū)，描繪社區(qū)場(chǎng)景。 教學(xué)難點(diǎn)： 靈活運(yùn)用多種方式表現(xiàn)社區(qū)景象 教具準(zhǔn)備： 課件、圖片、照片 學(xué)具準(zhǔn)備： 繪畫工具、照片 一、導(dǎo)入 1、我們的生活并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，老師最近拍了許多生活照，來(lái)記錄我們生活中的美?？催^(guò)之后，可能會(huì)喚起你們的一些生活記憶，讓你們倍感親切！來(lái)，就讓我們一起來(lái)分享這些生活中的美吧！ （出示課件，自己拍的照片）感受生活的美。 （課間操、體育課做仰臥起坐、打籃球、自然風(fēng)景、同學(xué)生日……） 2、美就在我們身邊，你有沒(méi)有好好的觀察過(guò)我們生活的社區(qū)呢？今天呢，我們一起來(lái)走進(jìn)社區(qū)，感受社區(qū)的美，今天我們來(lái)繪畫《社區(qū)即景》 二、講授新課 1、要畫好《社區(qū)即景》，首先就要仔細(xì)觀察我們生活的社區(qū)。 我們居住的社區(qū)是一個(gè)濃縮的小社會(huì)，更是一個(gè)親密的大家庭。 2、社區(qū)的一草一木，一事一物，伙伴的歡聲笑語(yǔ)，鄰里長(zhǎng)輩的囑托……都給我們留下了深刻的印象。讓我們一起來(lái)看看老師收集的社區(qū)印象吧。（播放課件社區(qū)印象） 總結(jié)歸納：社區(qū)里有生活著的人們，時(shí)有發(fā)生的社區(qū)新鮮事兒，還有豐富多彩、熱鬧非凡、健康向上的社區(qū)活動(dòng)。 步驟 1. 取材，畫你心中社區(qū)中給你印象深刻的事、景物或人。 社區(qū)即景可以繪畫自己最有印象的景點(diǎn)，例如小吃店、籃球場(chǎng)、林蔭道等等；也可以繪畫社區(qū)的人物活動(dòng)，例如小朋友們游戲玩樂(lè)；老人看報(bào)、跳舞、下棋；叔叔阿姨戳麻將等等 說(shuō)說(shuō)最讓你感動(dòng)、讓你記憶深刻的社區(qū)情景是什么？ （1）、今天同學(xué)們都帶來(lái)了自己收集的社區(qū)照片、圖片。它們一定有讓你感動(dòng)的地方，一定有有它們的來(lái)歷和故事吧。請(qǐng)你們和同學(xué)們一起分享好嗎？誰(shuí)愿意和同學(xué)們一起分享你的資料，介紹你的照片呢？（每組訪l～2位同學(xué)為代表，推薦、介紹自己的照片和圖片） （2）、找自己畫面的著眼點(diǎn)（主次分明） 找到最適合的視覺(jué)焦點(diǎn)。（一幅圖可能有幾個(gè)視覺(jué)焦點(diǎn)。） 人和物的選擇，位置及大小的變化，組合出不同感覺(jué)的組合畫面。（如同拼圖游戲，例：操場(chǎng)上，有很多小朋友在玩游戲，但不可能都畫下來(lái)，只有有目的地取舍、組合，才能畫出一幅出色的畫來(lái)。 2、繪畫語(yǔ)言的表現(xiàn)指導(dǎo)。 A、同學(xué)們，我這里有兩張作品，你們說(shuō)一說(shuō)，哪一張作品更好，為什么？（兩張作品：一張畫只是簡(jiǎn)單的平涂；另一張進(jìn)行深人刻畫，有明顯的對(duì)比。） B、那么我們一起來(lái)改一改怎么樣？ 教師動(dòng)手演示，將簡(jiǎn)單平涂的畫修改加工．并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解，主要 從以下幾方面： A、色彩。（冷暖） B、明暗。（深淺） C、空間。（前后） D、線條。（輕重） 5、總結(jié)步驟 1. 取材，畫你心中社區(qū)中給你印象深刻的事、景物或人。 2.構(gòu)圖，要飽滿，中心突出，注意物體位置及大小的變化。 3. 效果，考慮色彩深淺、線條輕重、線條組織、物體明暗對(duì)畫面的影響。 6、作品欣賞 7、作業(yè)布置： 通過(guò)自己的觀察，憑借記憶，將社區(qū)中給你留下印象最深的人或新鮮的事用畫筆來(lái)告訴大家。 三、評(píng)價(jià)與展示 四、小結(jié) 附送： 2019年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《社區(qū)即景》教案2 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、觀察，引導(dǎo)記憶，提高學(xué)生繪畫的取景構(gòu)圖及觀察能力。 2、充實(shí)學(xué)生的形色知識(shí)與造型方法，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間描繪能力。 3、了解社區(qū)的基本功能及相關(guān)的人文知識(shí)。 4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、愛(ài)護(hù)環(huán)境、尊老愛(ài)幼的優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)公民道德意識(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、社區(qū)的基本功能及相關(guān)的人文知識(shí)的了解。 2、取景構(gòu)圖的基本方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 色彩畫工具等。 教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、欣賞，認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟： 欣賞，教師解說(shuō)描繪，讓學(xué)生感受社區(qū)之美，并同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)社區(qū)。 二、信息匯總，分享交流： A：分組展示自己收集的社區(qū)照片和圖片，放到自己小組的展板上，一起交流分享好嗎？ B：這些照片真美，他們一定都有自己的來(lái)歷和故事，介紹一下給大家吧。 C：大家的資料真豐富，想去其它組參觀嗎？ D：說(shuō)一說(shuō)最讓你感動(dòng)，讓你記憶深刻的社區(qū)情景是什么？ 三、分析比較，解決問(wèn)題： 構(gòu)圖取景 開(kāi)展“找焦點(diǎn)”的游戲，請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)來(lái)移一移的取景框，找一找最合適的視覺(jué)焦點(diǎn)。 第二課時(shí) 一、表現(xiàn)指導(dǎo)： 老師手里有兩張作品，同學(xué)們一起來(lái)比較一下哪一張作品更好，為什么？（小結(jié)：一張是簡(jiǎn)單的平涂，另一張進(jìn)行了深入的刻畫，有明顯的對(duì)比） 那么我們一起來(lái)將平涂的作品改一改怎么樣？ 主要從以下幾個(gè)方面修改：色彩要有冷暖關(guān)系 物體要有明暗關(guān)系 畫面要有空間關(guān)系 線條要有輕重變化 二、自主表現(xiàn)，展現(xiàn)自我： 作業(yè)要求：小組分工合作共同完成一幅社區(qū)風(fēng)景畫 步驟：先小組合作討論，共同構(gòu)圖，然后將構(gòu)圖分為6份，每個(gè)成員一份，同學(xué)們獨(dú)立完成自己的任務(wù)，最后重新拼命完成。 三、交流評(píng)價(jià)： 利用學(xué)生作品在學(xué)?；虬嗌现鬓k一次“社區(qū)是我家，大家都愛(ài)它”的宣傳展覽。然后進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。 四、小結(jié)下課： 社區(qū)是一個(gè)供人們居住、學(xué)習(xí)、生活的大空間，是一個(gè)小社會(huì)，更是一個(gè)親密的大家庭，讓我們一起努力做一個(gè)優(yōu)秀的社區(qū)公民吧。 第三課時(shí) 一、學(xué)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課： 我們的社區(qū)，有優(yōu)美的自然景色，有繁華的商業(yè)景觀等，這些在上節(jié)課我們已介紹過(guò)，也都用自己的畫筆描繪過(guò)，那么，除了這些，不定期有什么給你留下深刻的印象呢？ 學(xué)生回答，教師引導(dǎo)，導(dǎo)入正題，還有豐富多彩、熱鬧非凡、健康向上的社區(qū)活動(dòng)。 二、創(chuàng)設(shè)情境，欣賞感受： 出示一些社區(qū)人民工作、學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)的圖片及社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)景，喚起學(xué)生對(duì)自己社區(qū)的相關(guān)情形的記憶。 三、分析交流，創(chuàng)作表現(xiàn) 與學(xué)生交流，解決在畫面中怎樣安排人和物的位置、面積的大小，怎樣傳達(dá)自己意圖的問(wèn)題。 A：請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行人和物的拼圖游戲，對(duì)人和物的選擇、位置及大小的變化，有目的取舍、組合，組合出不同感覺(jué)的畫面，教師及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)和技術(shù)指導(dǎo)。 B：對(duì)兩張范畫進(jìn)行對(duì)比、分析，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)事物深入具體地描繪的有力。 C：創(chuàng)作表現(xiàn) 作業(yè)要求：嘗試畫一畫，在你心中社區(qū)給你留下印象最深刻的人或事。 四、作業(yè)評(píng)析 先自我評(píng)價(jià)，然后互評(píng)，最后教師點(diǎn)評(píng)。 五、小結(jié)下課