2019秋人美版美術(shù)六上第2課《圖形的魔術(shù)組合》word教案.doc

《2019秋人美版美術(shù)六上第2課《圖形的魔術(shù)組合》word教案.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019秋人美版美術(shù)六上第2課《圖形的魔術(shù)組合》word教案.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019秋人美版美術(shù)六上第2課圖形的魔術(shù)組合word教案課時(shí)： 1課時(shí) 課業(yè)類(lèi)型： 造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo):顯性目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)了解畫(huà)家如何利用物象進(jìn)行魔術(shù)組合，能用不同類(lèi)型的圖形組成一幅新穎有趣的畫(huà)。隱性目標(biāo)：感悟利用改變常規(guī)的思維方式進(jìn)行創(chuàng)作所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。重點(diǎn):通過(guò)了解如何利用五香進(jìn)行魔術(shù)組合的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。難點(diǎn):如何利用不同類(lèi)型的圖形組成一幅新穎有趣的畫(huà)。教學(xué)方法:欣賞觀(guān)察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話(huà)法、交流討論法、講解法等。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、彩色筆、尺子等；課前搜集自己身邊的小發(fā)卡、造型新穎的糖果、學(xué)習(xí)用具等。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒，準(zhǔn)備上課。 二、導(dǎo)入新課 1.欣賞夏加爾作品我和我的村莊，討論： （1）這幅畫(huà)上畫(huà)了什么？ （2）你感覺(jué)與以前看到的作品有什么不同？給你什么感受？ （3）能用自己帶來(lái)的這些物品進(jìn)行魔術(shù)組合嗎？ 2.展示組合得巧妙的作品。 3.板書(shū)課題。學(xué)生欣賞。 4.學(xué)生思考、回答問(wèn)題。 課前搜集自己身邊的小發(fā)卡、造型新穎的糖果、學(xué)習(xí)用具等物品放在一張紙上小組同學(xué)互相摩，分析哪些部分組合得巧妙。3、 講授新課布置討論題：1. 課本上的這些作業(yè)是怎樣進(jìn)行的魔術(shù)組合的？2. 你認(rèn)為哪些地方組合的巧妙？3. 你還想怎樣組合？教師用課件演示幾種與課本不同的組合方法。學(xué)生實(shí)踐課后拓展巡視輔導(dǎo)。組織學(xué)生小結(jié)、評(píng)價(jià)。展示幾種利用廢棄物組合的新形象，引導(dǎo)學(xué)生回家可以試一試。同學(xué)之間互相介紹、評(píng)價(jià)自己及他人的作品。4、 實(shí)踐活動(dòng)練習(xí)繪制。把自己的創(chuàng)意用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)?？梢詥紊L畫(huà)，也可用彩色表現(xiàn)。五、總結(jié)評(píng)價(jià)1.展示學(xué)生作業(yè)，請(qǐng)學(xué)生互相介紹，評(píng)價(jià)自己或他人的作品。2.提出改進(jìn)意見(jiàn)。學(xué)生互相介紹、評(píng)價(jià)自己作或他人的品。板書(shū)設(shè)計(jì)： 圖形的魔術(shù)組合夏加爾我和我的村莊教后反思：附送：2019秋人美版美術(shù)六上第4課線(xiàn)描畫(huà)中的黑白對(duì)比word教案課時(shí)： 2課時(shí) 課業(yè)類(lèi)型： 造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo): 通過(guò)學(xué)習(xí)了解線(xiàn)描畫(huà)中的黑白對(duì)比知識(shí)，感悟黑白對(duì)比的美感。能力目標(biāo): 能以線(xiàn)為主畫(huà)一幅具有黑白對(duì)比效果的作品。情感目標(biāo): 通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民間傳統(tǒng)文化的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn): 線(xiàn)描畫(huà)中的黑白對(duì)比知識(shí)及造型手法。教學(xué)難點(diǎn): 掌握線(xiàn)條的粗細(xì)疏密排列，點(diǎn)線(xiàn)面合理安排教學(xué)方法: 欣賞觀(guān)察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話(huà)法、交流討論法、講解法等。教學(xué)準(zhǔn)備: 范畫(huà)若干、粗細(xì)黑色或蘭色水性筆、若干圖片教學(xué)過(guò)程第一節(jié)1、 組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。2、 范畫(huà)導(dǎo)入，揭示課題1.你們看，今天的繪畫(huà)有什么特點(diǎn)呢？2.你能總結(jié)它的表現(xiàn)風(fēng)格嗎？揭題：線(xiàn)描畫(huà)（板書(shū)）學(xué)生欣賞。裝飾風(fēng)格和寫(xiě)實(shí)風(fēng)格。三、新授線(xiàn)描畫(huà)，感知學(xué)習(xí)線(xiàn)描畫(huà)的繪畫(huà)形式1.鴨子、魚(yú)欣賞，你能感受線(xiàn)條的魅力嗎？這些線(xiàn)條分別是怎么表現(xiàn)鴨子和魚(yú)的紋樣的呢？ 2.線(xiàn)條的種類(lèi)：點(diǎn)（大點(diǎn)、小點(diǎn)）；線(xiàn)條（點(diǎn)的延長(zhǎng)）；面（點(diǎn)的聚集和線(xiàn)條的增粗）板書(shū)：多樣3.感受作品中線(xiàn)條所產(chǎn)生的對(duì)比效果（1）門(mén)神印第安人對(duì)比，你發(fā)現(xiàn)有什么不同？板書(shū)：線(xiàn)條粗細(xì)疏密（2）門(mén)神牛仔褲對(duì)比，你能發(fā)現(xiàn)同樣是線(xiàn)描作品，他們又有什么最明顯的不同呢？（3）想一想，這些黑白作品在畫(huà)面中有什么作用呢？板書(shū)：黑白對(duì)比4.欣賞感悟引導(dǎo)學(xué)生分析書(shū)本學(xué)生作品：哪幅畫(huà)對(duì)你的啟發(fā)最大呢？能不能談?wù)勀愕母惺苣?？（可以和色彩?huà)相比較）小組探究，匯報(bào)線(xiàn)條的粗細(xì)不同；線(xiàn)條的疏密排列不同；線(xiàn)條的各種樣式不同黑白色塊。小組討論相互的感受，分析其線(xiàn)的組織和黑白灰關(guān)系。四、學(xué)生實(shí)踐1.如此魅力的表現(xiàn)手法，你也先過(guò)來(lái)嘗試一下嗎，那你想畫(huà)什么呢？2.生活中的小物件，動(dòng)物、植物、花卉、照片、風(fēng)景、人物都是你繪畫(huà)的主題呢！3.練習(xí)用線(xiàn)描述物體，力求表現(xiàn)物體的質(zhì)感，講究線(xiàn)的疏密粗細(xì)、黑白對(duì)比。作畫(huà)步驟：（1） 構(gòu)思（2） 起稿（3） 線(xiàn)描（4） 調(diào)整4.學(xué)生設(shè)計(jì)。學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)。五、小結(jié)展示學(xué)生作業(yè)，指出優(yōu)點(diǎn)與需要改進(jìn)的地方。教學(xué)反思：第二節(jié)年級(jí) 六年級(jí) 學(xué)科 美術(shù) 主備人焦兆沂 執(zhí)教人 焦兆沂一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。二、作品展覽，進(jìn)行評(píng)優(yōu)1.學(xué)生活動(dòng)：你覺(jué)得教室里同學(xué)們的線(xiàn)描作品哪張最吸引你呢？ 2.為你的好朋友提點(diǎn)繪畫(huà)建議或者幫他修改一下作品學(xué)生回憶。分析作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)與不足，研究改進(jìn)方案。 三、繼續(xù)完成，教師輔導(dǎo)優(yōu)秀作品欣賞，強(qiáng)調(diào)黑白對(duì)比比較自己的繪畫(huà)作品，找出存在的優(yōu)缺點(diǎn)。教師指出共性問(wèn)題，并作個(gè)別指導(dǎo)。繼續(xù)完成作業(yè)。四、展示作業(yè)展示其他內(nèi)容的線(xiàn)描作品，引導(dǎo)學(xué)生回家進(jìn)一步學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)師介紹自己的作品。學(xué)生間互提意見(jiàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)：線(xiàn)描畫(huà)中的黑白對(duì)比多樣線(xiàn)條粗細(xì)疏密黑白對(duì)比教后反思：