高考物理二輪復(fù)習(xí) 第一部分 專題6 圓周運動課件.ppt

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走向高考 物理 路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索 高考二輪總復(fù)習(xí) 第一部分 微專題強化練 考點強化練6圓周運動 第一部分 考向分析 考題引路 強化訓(xùn)練 2 3 1 圓周運動的角速度 線速度及加速度是近幾年高考的熱點 且多數(shù)與電場 磁場 機械能結(jié)合命制綜合類試題 從命題趨勢上看 對本部分內(nèi)容的考查仍將延續(xù)與生產(chǎn) 生活相結(jié)合 形成新情景的物理題 2015 天津理綜 未來的星際航行中 宇航員長期處于零重力狀態(tài) 為緩解這種狀態(tài)帶來的不適 有人設(shè)想在未來的航天器上加裝一段圓柱形 旋轉(zhuǎn)艙 如圖所示 當(dāng)旋轉(zhuǎn)艙繞其軸線勻速旋轉(zhuǎn)時 宇航員站在旋轉(zhuǎn)艙內(nèi)圓柱形側(cè)壁上 可以受到與他站在地球表面時相同大小的支持力 為達(dá)到上述目的 下列說法正確的是 A 旋轉(zhuǎn)艙的半徑越大 轉(zhuǎn)動的角速度就應(yīng)越大B 旋轉(zhuǎn)艙的半徑越大 轉(zhuǎn)動的角速度就應(yīng)越小C 宇航員質(zhì)量越大 旋轉(zhuǎn)艙的角速度就應(yīng)越大D 宇航員質(zhì)量越大 旋轉(zhuǎn)艙的角速度就應(yīng)越小 立意與點撥 知識 對勻速圓周運動向心力公式Fn m 2r的理解 能力 對向心力公式的理解能力 試題難度 較小 嘗試解答 宇航員在艙內(nèi)受到的支持力與他站在地球表面時受到的支持力大小相等 mg m 2r 即g 2r 可見r越大 就應(yīng)越小 B正確 A錯誤 角速度與質(zhì)量m無關(guān) C D錯誤 答案 B 如圖所示 細(xì)繩一端系著質(zhì)量m1 0 6kg的物體A靜止在水平面上 另一端通過光滑小孔O吊著質(zhì)量m2 0 3kg的物體B A與小孔O的距離為0 2m 且與水平面的最大靜摩擦力為2N 為使B保持靜止?fàn)顟B(tài) A做勻速圓周運動的角速度 應(yīng)在什么范圍 g取10m s2 錯因分析 1 誤認(rèn)為當(dāng)繩的拉力等于物體的重力或繩的拉力為零時 有角速度 的極值 2 誤認(rèn)為摩擦力的方向總是與繩的拉力方向相同 當(dāng)摩擦力為最大靜摩擦力時 有最大值 當(dāng)摩擦力為零時 有最小值