2019-2020年北師大版品德與社會五上《走進民族大家庭》教學設計2.doc

《2019-2020年北師大版品德與社會五上《走進民族大家庭》教學設計2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年北師大版品德與社會五上《走進民族大家庭》教學設計2.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年北師大版品德與社會五上走進民族大家庭教學設計2教學目標：知識目標：知道我國是一個擁有56個民族的大家庭，各個民族都有自己獨特的、絢麗的民族文化，共同組成了中華民族的文化寶庫。能力目標：進一步提高識圖能力、收集資料的能力、語言表達能力和合作能力。情感目標： 培養(yǎng)相互尊重、團結友愛的情感和態(tài)度，激發(fā)愛祖國的思想情感。教學重點：知道我國是一個擁有56個民族的大家庭，各個民族都有獨特的風俗習慣教學難點：在中國主要民族分布圖中，找主要的少數(shù)民族和聚居地教學準備：1、課件；2、師生收集有關少數(shù)民族的資料，包括文字、圖片、等；3、歌曲愛我中華課型：新授教學課時：1課時課前一分鐘：小故事-潑水節(jié)的來歷教學活動過程：一、復習導入問題：1、我國的國土面積是多少？2、我國有多少人口？我們偉大的祖國地域遼闊，國土面積有960萬平方公里，有著遼闊的海域，是一個有著13億人口的大家庭。那么，我們的大家庭里有哪些家庭成員呢？今天，就讓我們帶著這個問題一起走進我們的民族大家庭。（板書：走進民族大家庭）二、展開學習活動（一）民族組成學一學1、 師：同學們，你們聽過愛我中華這首歌曲嗎？這首歌唱遍了祖國大江南北，讓我們一起來欣賞這首歌,看看從歌詞中，你知道些什么內容呢？（播放愛我中華歌曲，欣賞圖片）2、 學生交流聽歌后的感受?？偨Y我國有56個民族。談話：1、你是哪個民族的？2、你都知道哪些少數(shù)民族？(出示56個民族圖片)初步感知我國的56個民族。3、出示我國部分少數(shù)民族人口統(tǒng)計表，介紹人口較多的少數(shù)民族4、進行自學活動。出示獨立自學指南。發(fā)自學卡片。出示我國主要民族分布圖這幅地圖向我們展示了我國主要民族在祖國各地的分布情況?，F(xiàn)在，請同學們仔細觀察，開展自學活動。5、匯報民族的分布情況：在我國西南地區(qū)我國的少數(shù)民族比較聚集（尤其要記住五個自治區(qū)和東北三省少數(shù)民族的分布情況）（二）民族知識知多少在56個民族中，大家對哪個民族的風俗習慣和民族風情最感興趣呢？現(xiàn)在我們來進行民族知識知多少的活動。老師知道同學們課前已根據(jù)自己的喜愛民族組成了活動小組，并開展了資料的收集活動，接下來，請各小組先在組內交流、匯報你們所收集的資料，再由小組長統(tǒng)一整理、匯報各小組活動成果。各小組匯報1、請你來說說（小組代表匯報）（1）傣族（2）彝族（3）蒙古族（4）滿族師小結：看來，團結力量大可真不假，各小組都表現(xiàn)出色。同學們從不同側面展現(xiàn)各具不同的民族特色，通過交流，我們從中了解不同民族的風土人情，民族文化。老師也收集一些材料，請同學們來看一看。2、請你來猜猜-（看民族舞蹈圖片猜民族）3、禮儀習俗學一學如果我們想到少數(shù)民族地區(qū)旅游，就一定要了解他們的禮儀習俗現(xiàn)在我們就到禮儀課堂學一學吧三、總結通過收集、整理和學習資料，同學們對我國的民族都有了較深的了解，知道每個民族都有自己獨特的風俗和習慣，我們要尊重他們的這些習慣，與他們和睦相處，這樣，我們這個民族大家庭才會更溫磬、和諧，更能團結一致，共同建設我們偉大的祖國！ 四、布置作業(yè)：請同學們課后繼續(xù)搜集其他民族的相關資料五、請同學們預習下一節(jié)課，并做好下一節(jié)課的準備工作。板書： 走進民族大家庭56個民族和睦相處 團結一致附送：2019-2020年北師大版品德與社會五上首都北京WORD版教案一、復習導入1、復習檢查。同學們，上節(jié)課我們一起認識了祖國的34個行政區(qū)，現(xiàn)在誰能到講臺上給大家指一指我國的4個直轄市、5個自治區(qū)、2個特別行政區(qū)以及自己家鄉(xiāng)所在的省或者自治區(qū)分別在哪里？（出示中國地形圖，請學生上臺找出我國的直轄市、自治區(qū)、特別行政區(qū)以及家鄉(xiāng)所在的省或者自治區(qū)。）2、導入，我國省級行政區(qū)的4個直轄市中，為首的是首都北京。你知道什么是首都嗎？首都是一個國家最高的政治機關和政府機構所在地的城市。作為一個中國人，讓我們一起來了解我國的首都北京。師板書課題。二、了解北京請同學們用自己喜歡的方式閱讀課本第40頁，看看從中你可以了解到什么？（1）介紹北京的地理位置。（學生看書介紹北京：北京位于華北平原的西北部，它的西北方是太行山脈和燕山山脈，東南面臨華北大平原和渤海灣）北京的山由二大山脈組成，西部與市區(qū)接近的是太行山余脈，人們稱作西山北京的北部為燕山山脈，它自西向東直抵渤海之濱的山海關。北京境內的軍都山、八達嶺等山峰，均屬燕山山脈，一般海拔也在千米以上。師總結：所以又說北京是“北依山險，南控平原”，位置十分重要。（2）介紹天安門廣場。出示天安門廣場周邊建筑物圖。學生介紹：天安門廣場中央矗立著莊嚴肅穆的人民英雄紀念碑，廣場的北面是宏偉的天安門城樓，西面是人民大會堂，東面是國家博物館，南面是毛主席紀念堂。（3）我們知道，每天清晨，鮮艷的五星紅旗都會伴隨著朝陽在天安門廣場升起，那是多么令人振奮的時刻呀！大家想不想一起去看看？觀看在天安門廣場舉行的莊嚴的升旗儀式錄像。這是去年10月1日在天安門廣場上舉行的升旗儀式，今年我們又要在這里為祖國國親慶祝她60歲的生日，因為北京是中華人民共和國的首都，是黨和國家領導機構的所在地。那同學們，你們知道北京有哪些黨和國家的領導機構嗎？學生回答。（中共中央、國務院、全國人民代表大會常務委員會、中央政治局常委會、軍事委員會、紀律委員會等）那么多的中央領導機構都設在北京。其實這就說明了北京是我國的政治中心，師板書：政治中心?？赐赀@莊嚴的升旗儀式，你想說些什么呢？學生回答。在你的心中，五星紅旗是什么樣的呢？請同學們先想一想，然后用幾句簡短的話概括下來寫在書本第41頁。學生填寫課本4、歌唱歌唱祖國現(xiàn)在就讓我們一起用歌聲來表達我們對五星紅旗的贊頌吧！學生集體參與歌唱歌唱祖國。二、欣賞北京北京是我國的首都，這在同學們上幼兒園時都已經知道，可是你知道嗎？北京還是一座有著3000多年歷史的文化名城呢！它作為金、元、明、清四個朝代的都城，前后有近800年的歷史了。所以北京的文物古跡很多，現(xiàn)存的古建筑群名列全國之首。1、同學們請看,出示幻燈片，讓學生觀看北京名勝古跡。（師可以相應解說;北京有象征中華人民共和國成立的天安門城樓，有世界上最大的廣場天安門廣場，有世界上規(guī)模最大，保存最為完好的古代宮殿建筑群故宮，有我國古代最宏偉的建筑長城）2、除此之外你還知道北京有哪些名勝古跡值得大家去游覽的?生自由說。3、在剛才大家提到的北京的在這些名勝古跡中，你對哪一個比較了解，誰能用自己的話給大家介紹一下？讓學生說說對這些名勝古跡的了解。4、除了名勝古跡外，北京還有許多地方值得大家去認識，去欣賞，比如我們中國的國粹京劇，以及京劇藝術中的臉譜文化，還有北京的小吃文化、有名院校等，老師知道同學們收集了很多有關北京的資料，哪位同學愿意來給大家展示或者介紹一下?學生展示或者介紹。這么深厚的文化積淀，這么多全國乃至世界有名的高等院校，北京真不愧為我國的文化中心呀！板書：文化中心三、向往北京1、北京不僅是一座歷史悠久的古城，還是一座充滿生機的國際化、現(xiàn)代化的大都市?，F(xiàn)在北京是一座有1000多萬人口的大城市，公路、鐵路和航空線把北京和祖國各地以及世界聯(lián)系起來。改革開放以來北京建設的越來越好，顯得更加生機勃勃，欣欣向榮。xx年第29屆奧運會就在我國的首都北京舉行，這是我國繁榮強大的最好見證。現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞一下北京的新風貌吧！出示幻燈片，學生觀看，師解說。2、北京的發(fā)展真是日新月異，在祖國母親60華誕之際，作為一個中國人，你想對她說些什么呢？學生說，師總結。布置作業(yè)：用自己喜歡的方式描述心目中的北京。（寫一篇文章畫一幅畫編一首小詩唱一首歌）板書： 政治中心 歷史悠久的古城 首都北京 文化中心 國際化、現(xiàn)代化都市