2019-2020年四年級科學(xué)上冊 云的觀測教案 鄂教版.doc
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2019-2020年四年級科學(xué)上冊 云的觀測教案 鄂教版 一、教學(xué)目標(biāo): 1.根據(jù)云量的多少,天氣可分為晴天、多云和陰天;根據(jù)云的高度和形狀給云分類。 2.在對云的研究中能保持濃厚的興趣,在課外認(rèn)真完成“天氣日歷”中關(guān)于云的觀察。 二、教學(xué)重難點(diǎn): 1.根據(jù)云量的多少,天氣可分為晴天、多云和陰天;根據(jù)云的高度和形狀給云分類。 2.根據(jù)云量的多少,天氣可分為晴天、多云和陰天并能根據(jù)云的高度和形狀給云分類。 三、教學(xué)準(zhǔn)備: 分組材料:不同形狀的云的圖片,直徑約30cm的圓片,白紙 四、教學(xué)過程: (一)描述云 出示“云”字。問:關(guān)于云,你能想到什么?用網(wǎng)狀圖記錄學(xué)生想法。 (二)探究內(nèi)容: A.觀察云 1.問:在天氣日歷中,我們已經(jīng)使用了晴天.多云.陰天等來描述和記錄對云量的觀察。那么,這些不同的天氣狀況是怎樣來劃分的呢? 2.師介紹方法:出示圓片,把天空當(dāng)成一個圓,平均分成4份,把看到的云量填充到這個圓里,按照云在天空中所占的多少進(jìn)行區(qū)分。 3.室外觀察,明確任務(wù):(1)觀察天空中的云量(2)云的高度和云的形狀(3)在觀察云的過程中,會產(chǎn)生哪些聯(lián)想 4.反饋 B.對云進(jìn)行分類 1.分組活動:根據(jù)不同形狀的云的照片,嘗試給云進(jìn)行分類 2.生匯報(bào) 3.閱讀資料,了解科學(xué)家對云進(jìn)行分類的方法 4.再次觀測,今天看到的云是哪種類型的云,并記錄在天氣日歷中 附送: 2019-2020年四年級科學(xué)上冊 交通與生活 1教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo): 1.能發(fā)現(xiàn)生活中的交通問題,并通過調(diào)查,得出自己的結(jié)論;能用圖表或文字把自己的調(diào)查結(jié)果表示出來;能用簡練的語言描述海產(chǎn)品的旅行線路圖;能舉例說明交通運(yùn)輸不發(fā)達(dá)帶來的問題。 2.愿意與本組同學(xué)討論,合作開展調(diào)查活動;愿意把自己的調(diào)查結(jié)果及交通問題解決方案與同學(xué)討論、交流,并做進(jìn)一步的改進(jìn)。 3.能舉例說明交通運(yùn)輸?shù)闹匾?;能描述海產(chǎn)品的運(yùn)輸過程。 4.能舉例說明交通運(yùn)輸與人類生活的密切關(guān)系;能在獨(dú)立分析問題的基上,提出自己解決生活中交通問題的設(shè)想或方案,并能說出自己的理由。 材料準(zhǔn)備: 學(xué)生使用的記錄表、收集交通問題的有關(guān)資料。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 舉例說明交通運(yùn)輸?shù)闹匾?;能描述海產(chǎn)品的運(yùn)輸過程,說明交通運(yùn)輸與人類生活的密切關(guān)系。 課時安排: 用2課時,第一課時完成活動,第二課時完成活動2和拓展活動。 教學(xué)過程: 一、做個小調(diào)查 活動目標(biāo): 1.愿意與小組同學(xué)討論,合作開展調(diào)查活動。 2.能用兩種圖表將自己的調(diào)查結(jié)果表示出來。 3.愿意把自己的調(diào)查結(jié)果向同學(xué)展示、交流。 4.在調(diào)查和統(tǒng)計(jì)活動中始終保持著實(shí)事求是的態(tài)度。 實(shí)施過程: 1.在學(xué)生對交通工具和交通運(yùn)輸有一定感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上,以學(xué)生最熟悉的、幾乎天天會遇到的有關(guān)交通方式的問題進(jìn)行小調(diào)查。調(diào)查任務(wù)讓學(xué)生在課前完成,課上交流調(diào)查結(jié)果并統(tǒng)計(jì),并在課上完成。 2.要事先市場幾個問題,并制成問題卡,發(fā)給各組同學(xué),引導(dǎo)學(xué)生對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行小組討論。采用每種交通方式與什么有關(guān)?用不同交通方式所用的時間有什么不同? 3.每一行分成一個小組,調(diào)查全班同學(xué)從家到學(xué)校的距離,事先參照教材上的調(diào)查項(xiàng)目設(shè)計(jì)好調(diào)查記錄表。學(xué)生完成調(diào)查任務(wù)后,教師幫助學(xué)生將幾個組的調(diào)查結(jié)果匯總起來。匯總時按學(xué)生上學(xué)采取的不同方式分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)。 4.在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上,注意啟發(fā)學(xué)生用圖表的形式把自己的調(diào)查結(jié)果表示出來。學(xué)生可以選擇表格的形式,也可用柱狀圖的方法表示。這時提示學(xué)生柱狀圖是一種很好的調(diào)查結(jié)果的記錄方式,統(tǒng)計(jì)結(jié)果一目了然。并引導(dǎo)學(xué)生分析、理解教材中小卡通提供的柱狀圖表示的意思,鼓勵學(xué)生參考教材中提供的圖表,表示本組或全班的統(tǒng)計(jì)結(jié)果??梢杂貌煌伾闹硎緦W(xué)生上學(xué)采取的交通方式,柱的高度表示采取這一方式的同學(xué)的數(shù)量。 5.解讀圖表的能力 訓(xùn)練既是科學(xué)課學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,又是對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要方面。它有利于幫助學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中了解更多的信息,理解信息的含義。同時,在實(shí)際生活中會遇到各種形式的圖表。因此,鼓勵、幫助學(xué)生熟悉、使用多種形式、形象生動的圖表來表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果。 二、分析海產(chǎn)品的旅行線路圖,說說交通運(yùn)輸?shù)闹匾浴? 活動目標(biāo): 1.能用簡練的語言描述一種產(chǎn)品的運(yùn)輸過程。 2.能舉例說明由于交通運(yùn)輸不發(fā)達(dá)而帶來的問題。 3.能舉例說明交通運(yùn)輸與人類生活的密切關(guān)系。 實(shí)施過程: 1.用20分鐘的時間。這個活動需要學(xué)生看圖分析、描述海產(chǎn)品的運(yùn)輸過程,從而進(jìn)一步體會交通運(yùn)輸?shù)闹匾浴2捎梅中〗M的形式進(jìn)行。 2.引導(dǎo)學(xué)生圍繞教材中提出的問題開展討論。海產(chǎn)品生產(chǎn)過程經(jīng)過海運(yùn)、陸運(yùn)、空運(yùn)及人工等運(yùn)輸方式,可能會用到輪船、汽車、飛機(jī)、摩托車等交通工具,可能會用到的打撈、保鮮、冷凍和包裝等技術(shù)。這會給海產(chǎn)品的運(yùn)輸帶來什么影響? 3.在分析、描述海產(chǎn)品運(yùn)輸?shù)倪^程時,要幫助學(xué)生了解產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、制造、加工、運(yùn)輸、銷售等過程,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注在這些過程中用到的技術(shù)和設(shè)備、工具,鼓勵學(xué)生將技術(shù)的發(fā)展與人們生活質(zhì)量的提高緊密聯(lián)系起來。 4.教材上給學(xué)生提供了一個農(nóng)民生產(chǎn)出來的蘋果運(yùn)不出去的例子,用來說明交通運(yùn)輸?shù)闹匾?。這時就啟發(fā)學(xué)生討論:當(dāng)?shù)赜心男┙煌ㄟ\(yùn)輸問題,讓學(xué)生舉出生活中與交通運(yùn)輸有關(guān)的實(shí)例,用當(dāng)?shù)氐木唧w事例來說明交通運(yùn)輸?shù)闹匾浴? 三、做個小主人 活動目標(biāo): 1.能本著主人翁的精神,分析生活中的交通問題,并提出解決問題的方案。 2.愿意把自己提出的解決問題的方案提供給交通部門參考。 3.能將科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境緊密地聯(lián)系在一起。 實(shí)施過程: 1.本活動是一個情景問題,教材中設(shè)計(jì)了兩種問題情景,一種是城市交通堵塞汽車尾氣污染嚴(yán)重的問題,另一種是農(nóng)村特別是山區(qū)交通不便利的問題。讓學(xué)生選擇一個問題進(jìn)行研究,并且提出解決問題的方案或建議。 2.學(xué)生確定自己想研究的問題后,列出城市或農(nóng)村某地區(qū)所面臨的主要交通問題。 3.在充分討論的基礎(chǔ)上,針對遇到的交通問題,提出自己小組解決問題的方案。教師鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,同時考慮如何降低由于交通造成的環(huán)境污染問題。 4.建議學(xué)生把自己小組的方案拿回家征求家長或鄰居的意見,然后在班上進(jìn)行分析討論。最后,在充分修改的基礎(chǔ)上,評選出本班的最佳方案,并在教師的幫助下,把它寄給交通管理部門參考。 拓展知識 城市交通是城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的命脈,也是城市人賴以生存的重要條件。在現(xiàn)代化社會中,隨著城市規(guī)模不斷擴(kuò)大,人多車多、交通堵塞,逐漸成為城市發(fā)展中日益突出并亟待解決的問題。而立交橋、信號燈、高架橋、地鐵,又構(gòu)成了城市交通中一道道亮麗的風(fēng)景線。 在大城市之間,為了加強(qiáng)流速,方便聯(lián)系,一般都建有高速公路。在高速公路上行駛的車輛,車速在80千米/小時~180千米/小時之間,因此對高速公路的路面要進(jìn)行特殊的設(shè)計(jì)和施工。高速公路的路面很寬,全部采用立體交叉、兩向分隔行駛。兩向路面之間有分隔帶。路兩邊設(shè)計(jì)有齊全的反光安全標(biāo)志和地標(biāo)線,以及指示方向和距離的路標(biāo)。為了保障安全,還設(shè)有“電子監(jiān)控中心”,通過電腦監(jiān)測分析路面上的各種情況,以便快速解決問題。 未來的交通運(yùn)輸是一種智能交通運(yùn)輸。所謂的智能交通指的是會像人一樣自動思考、分析、處理和解決各類交通問題的交通管理體系。那時,汽車會安裝上“車載電腦”。車載電腦會隨時從一系列的地球定位衛(wèi)星那里接收信息資料,隨時處理、分析來自公路上的交通監(jiān)測設(shè)備發(fā)出的各種信息。車載電腦會依據(jù)隨時接收到的路況數(shù)據(jù),自動選擇行駛速度、行駛路線。在未來,不僅汽車要受衛(wèi)星的指揮,所有的交通工具都需要從衛(wèi)星上獲得信息,真正的交通管理者- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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