2019-2020年五年級品德與社會下冊 善待他人3教案 鄂教版.doc

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2019-2020年五年級品德與社會下冊 善待他人3教案 鄂教版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1．欣賞和尊重別人，真誠的為同學(xué)的成功喝彩，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞饺ベ澷p別人。 2．做人做到“己所不欲，勿施于人”。 3．體驗(yàn)關(guān)愛，幫助他人。 二、教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會欣賞別人，把嚴(yán)格要求別人和嚴(yán)格要求自己結(jié)合起來。 三、教學(xué)課時：2課時 四、教學(xué)過程 第一課時 一、談話導(dǎo)入： 喝彩具有神奇的力量。它不僅讓人心情舒暢，給人帶來力量，有時甚至可以改變一個人的命運(yùn)，請看故事《掌聲》。 二、新課學(xué)習(xí)： 1．閱讀思考：小蘭為什么會兩次獲得同學(xué)們的掌聲？這兩次掌聲對小蘭的命運(yùn)起到了什么作用？ 2．閱讀。 3．討論交流：別人為你喝彩時，你的心情怎樣？為什么要為他人的成功喝彩？ 4．寫一些我對班上一名同學(xué)的贊美。 5．小組自我評價對別人的贊美。 6．辨析P4，怎樣為別人喝彩。 三、小結(jié) 為別人的成功喝彩是一種美德。當(dāng)你學(xué)會真誠地贊美別人時，你也會在努力培養(yǎng)自己具有廣闊的胸懷。 第二課時 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入： 二、新課學(xué)習(xí)： 1．感悟名言：P5《買屋賣屋》。 2．講生活中的“己所不欲，勿施于人”的故事。 3．師生對話：怎樣做到“己所不欲，勿施于人”。 4．過渡談話：做到“己所不欲，勿施于人”，還要做到經(jīng)常幫助別人，有一句話“贈人玫瑰，手留余香”，你知道這句話的意思嗎？ 5．閱讀教材P7結(jié)合教材，說說“贈人玫瑰，手留余香”的意思。 6．讀讀、想象、寫寫玫瑰話語，并閱讀教材P8—9。 7．我們在平常生活和學(xué)習(xí)中怎樣互相幫助？ 8．匯報交流。 三、總結(jié) 做到“己所不欲，勿施于人”， “贈人玫瑰，手留余香”，不僅是他人的生活更美好，同時也可使自己的生活更美好。 附送： 2019-2020年五年級品德與社會下冊 國際組織1教學(xué)反思 浙教版 教學(xué)反思 一、靈活處理教材。 《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：課程以兒童生活為基礎(chǔ)，但并不是兒童生活的簡單翻版，課程的教育意義在于對兒童生活的引導(dǎo)，用經(jīng)過生活錘煉的有意義的教育內(nèi)容教育兒童。而現(xiàn)在的小學(xué)品德與社會新教材留出了大量的空白，為教師和學(xué)生開展創(chuàng)造性活動提供了廣闊的空間。教師在教學(xué)時要從兒童的實(shí)際世界和需要出發(fā)，以兒童現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，合理地使用教材，開發(fā)、創(chuàng)造教材，有針對性地設(shè)計教學(xué)方案來開展教學(xué)活動，這樣的教學(xué)才有教育意義，才有實(shí)效。我合理地運(yùn)用了教材，先從復(fù)習(xí)聯(lián)合國在國際問題上所發(fā)揮的作用入手，通過  聯(lián)合國教科文組織有關(guān)圖片的欣賞，然后讓學(xué)生一起來了解聯(lián)合國教科文組織。接著我就用麗江的具體事例讓學(xué)生感受聯(lián)合國教科文組織對世界文化和自然遺產(chǎn)保護(hù)中做出的杰出貢獻(xiàn)。 二、課前、課堂、課后相結(jié)合 課前，我讓學(xué)生收集有關(guān)世界各國的自然與文化遺產(chǎn)以及中國的自然與文化遺產(chǎn)。課堂上，學(xué)生小組合作討論交流自己課前查的資料。但是世界上到目前為止有878處世界遺產(chǎn)，只憑借一節(jié)課能交流完嗎？所以我就讓學(xué)生到課后再去交流。不過這里我覺得有點(diǎn)遺憾的是，應(yīng)該要學(xué)生在課后編個關(guān)于世界遺產(chǎn)的手抄報，在教室里弄個展示抬，這樣學(xué)生就可以一起了解這么多的世界遺產(chǎn)了。 在教學(xué)過程中，我的教學(xué)思路還不夠開闊，自己對收集的資料、信息不夠熟悉。希望自己在今后的教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，爭正做到課堂的引領(lǐng)作用。