2019-2020年一年級美術(shù)下冊 五彩的煙花 1教案 浙美版.doc

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2019-2020年一年級美術(shù)下冊 五彩的煙花 1教案 浙美版 教材分析： 本課以《五彩的煙花》為題，意在通過中國傳統(tǒng)節(jié)日放煙花的習俗，表現(xiàn)煙花燦爛輝煌的瞬間。教材選擇以油畫棒或蠟筆（這兩種作畫工具學生可自由選擇，以下為了敘述的方便只寫油畫棒這種作畫工具）和水彩涂色相結(jié)合為主的作畫方法，目的是為了培養(yǎng)學生初步的作畫能力，還要進一步培養(yǎng)學生平時觀察和表現(xiàn)美好事物的能力和良好習慣。教材中提供了油畫棒和水彩涂色的作畫步驟，幫助學生初步掌握油畫棒和水彩涂色的基本技巧;提供了張憑《忽報人間曾伏虎》的國畫作品，讓學生領(lǐng)略畫家對煙花的感受；四幅煙花照片和兩幅學生作品都表現(xiàn)得色彩奪目和富有情趣，使學生有更多的感性知識，為他們的創(chuàng)作打下基礎(chǔ) 教學目標： 1.繼續(xù)學習色彩的初步知識，進一步認識各種顏色。 2.初步學習油畫棒（或蠟筆）和水彩顏料相結(jié)合的涂色技巧，培養(yǎng)學生的觀察力、想象 力和表現(xiàn)力等。 3.觀察煙花的色彩變化，表現(xiàn)節(jié)日煙花的美，促使學生養(yǎng)成平時觀察和表現(xiàn)美好事物的習慣 教學重點、難點： 重點：初步掌握油畫棒和水彩相結(jié)合的畫法。 難點：學生通過仔細觀察后，能較自如地表現(xiàn)對煙花的感受。 課前準備： （學生）油畫棒、水彩顏料、紙張等常規(guī)作畫工具 　?。ń處煟┓懂?、煙花圖片等 教學過程： 　1.激趣。 ?。?）學生回憶印象最深刻的一次放煙花的情景（注意講清時間、地點、人物）。 ?。?）出示煙花圖片，提問：你覺得煙花很美嗎？為什么？ ?。?）揭示課題：《五彩的煙花》。 　2.欣賞。 ?。?）出示范作，讓學生說說最喜歡哪幅，并說明原因（從色彩、形狀和構(gòu)圖等方面進行描述）。 　?。?）學生思考：怎樣表現(xiàn)放煙花時的美妙情景？ 　3.指導。 ?。?）教師示范創(chuàng)作步驟：用油畫棒畫出煙花，用水彩涂底色，涂滿底色（特別強調(diào)注意運筆的力度、色彩搭配、主題的刻畫和整體的意境等）。 ?。?）欣賞范作，學生體會創(chuàng)作過程。 4.創(chuàng)作。 ?。?）主題：畫出放煙花的情景（沒有放過煙花的同學可以畫想象中的煙花）。 ?。?）建議：可以畫節(jié)日中五彩的煙花，也可以設(shè)計自己喜歡的煙花式樣，還可以適當?shù)乜鋸埾胂?，表現(xiàn)自己對煙花的感受。 ?。?）學生創(chuàng)作（可以個人創(chuàng)作，也可以小組合作），教師指導。 5.小結(jié)。 ?。?）學生上講臺介紹自己的作品，學生互評，教師小結(jié)。 ?。?）評價建議：是否能夠較好地處理畫面；是否表現(xiàn)出自己對煙花的獨特感受；是否與眾不同。 6.拓展。 ?。?）舉辦煙花主題日活動：開展煙花組畫、壁畫等展示活動，講有關(guān)煙花的故事或進行看圖寫話和讀文畫圖比賽。 （2）課外留心一些有關(guān)煙花的美麗圖片，進一步欣賞煙花的美。 附送： 2019-2020年一年級美術(shù)下冊 介紹我喜歡的玩具 1教案 人美版 學習領(lǐng)域：欣賞?評述 課時：一課時 教材分析： 《介紹我喜歡的玩具》一課是繼續(xù)《卡通明星總動員》后，又一次以孩子最為熟悉的和喜愛的形象為內(nèi)容的一節(jié)美術(shù)欣賞課。每個孩子的童年都離不開玩具，每個學生都有自己喜歡的玩具，學生們說起自己的玩具會如數(shù)家珍、頭頭是道。本課正是抓住了孩子的這一興奮點，適時的在玩具的造型、色彩、功能等方面引導學生觀察、評述。 本課選擇了絨毛玩具、塑料變形玩具、模型、電動玩具、民間布藝、泥塑玩具等，不同性格愛好的孩子會有不同的偏愛，要充分給孩子發(fā)表看法的機會，要鼓勵孩子帶來自己喜歡的玩具，從造型、色彩、功能，以及玩具的來歷、他所代表的特殊的意義等方面，介紹給大家，分享一起玩玩具的快樂，學習與小朋友和睦相處。 教學內(nèi)容與目標： 1.顯性內(nèi)容與目標： 應知：通過教師的引導，認識玩具的造型、色彩，了解玩具的設(shè)計離不開美術(shù)，美術(shù)隨時隨地裝扮我們的生活，給我們帶來樂趣。 應會：初步學習觀察、描述玩具，學生能夠表達出自己的愛好，講一講自己玩具的功能、來歷或有關(guān)的故事。 2.隱性內(nèi)容與目標： 學習與小朋友共同合作，提倡自己的玩具大家玩、自己的快樂大家分享。通過游戲，培養(yǎng)學生的想象力和語言表達能力，滲透愛護玩具、愛護每一件東西的思想。 教學重點與難點： 重點：在激發(fā)學生學習興趣的基礎(chǔ)上，學習觀察玩具的造型特征、色彩搭配，用簡單的話語表達自己的愛好和對玩具的評價 難點：學習觀察方法，并能對觀察到的玩具特征做出描述與評價。 學習材料： 準備自己喜愛的玩具…… 教學過程： 一、展示自己的玩具： 1.說一說自己喜歡的玩具。 2.展示自己帶來的玩具。 教學意圖：初步感受玩具帶給我們的樂趣。 二、介紹自己的玩具： 1.介紹自己的玩具：造型、色彩、功能、來歷等方面。 2.老師介紹自己小時候的玩具。 教學意圖：學習欣賞玩具的方法，解決本課的重點。 三、玩玩我的玩具： 1.我玩我的玩具大家看。 2.大家玩我的玩具。 3.玩的規(guī)則：團結(jié)、友愛，愛護別人的玩具。 教學意圖：培養(yǎng)學生團結(jié)友愛的精神。 四、談談玩的感受： 1.談談今天玩玩具的心情。 2.回家對爺爺、奶奶、爸爸、媽媽進行調(diào)查：他們小時候都玩什么樣的玩具。 教學意圖：通過調(diào)查了解，感受今天的幸福生活。