2019-2020年人教版生活與科技一下《我家的廚房》教案.doc

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2019-2020年人教版生活與科技一下我家的廚房教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解廚房設(shè)備的名稱、用途、使用方法及使用時的安全注意事項。 2、學(xué)會安全使用灶具和合理選用灶具，學(xué)習(xí)各類鍋的使用和保養(yǎng)常識。3、做生活的小主人，從小培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣和生活習(xí)慣。教學(xué)難點：學(xué)會使用家里的灶具，使用時注意安全。教學(xué)重點：在家長的指導(dǎo)下嘗試著使用廚房設(shè)備。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入：最近幾年，許多同學(xué)家都搬進了新居，住的房子寬敞又明亮，廚房也改變了模樣，讓我們先來參觀這樣一間新廚房。 （指名說說自家廚房里有哪些設(shè)備，平時這些設(shè)備的用途是什么？）（二）、常用的廚房設(shè)備 1、這間廚房里有那些設(shè)備？它們各有什么用途？把它們的名稱與用途填寫在下面的表格里。（學(xué)生填表格） 說一說、寫一寫 名稱用途2、交流 ：請學(xué)生根據(jù)自己所填的表格內(nèi)容進行交流，通過交流，了解自己家里灶具的名稱以及用途，增長一些生活方面的知識。3、你們自己家的廚房里都有些什么設(shè)備？ 4、學(xué)生小組討論。 （三）、灶具的使用 1、出示各種灶具的實物和照片。 2、你家使用的是那種灶具？ 3、你做過飯菜、燒過水嗎？說說你使用灶具的經(jīng)驗和體會。 （你家使用的是哪種灶具，結(jié)合自己的經(jīng)驗或從家長那里得知的情況說一說你家灶具的優(yōu)點或缺點。）（四）、鍋的使用和保養(yǎng) 1、出示各種鍋的實物和照片。 2、說一說鍋在使用時要注意些什么？ 3、看書，齊讀“怎樣使用和保養(yǎng)鍋” （五）、布置作業(yè)：1、回家后看看自家各種灶具和各類鍋 ，并試著在爸爸媽媽的指導(dǎo)下使用其中的一種鍋。2、在使用灶具是請注意安全，最好在家長的指導(dǎo)下使用。附送：2019-2020年人教版生活與科技一下神奇的蛋教案活動目標(biāo)：1、根據(jù)故事情節(jié)大膽猜測、感受想象的樂趣。2、用封閉的線條表達自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：PPT課件、記號筆、白紙若干一、 猜故事角色1、聽聲音，猜角色。(1)聽叫聲猜角色(2)看圖片猜角色： 猜猜誰是圓圓，誰是琪琪，誰是毛毛?小結(jié)：圓圓有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的雞冠。2、討論 誰是最漂亮的母雞?小結(jié)：他們奇妙的地方讓你們各有各的喜歡。二、猜故事情節(jié) (一)欣賞故事l、國王是怎么說的?他決定讓三只母雞比什么?過渡：那我們看看它們?nèi)齻€會生什么樣的蛋?(二)、最漂亮、最大的蛋l(fā)、圓圓生了一個什么樣的蛋?2、琪琪生了怎樣的蛋?3、你們覺得它們的蛋奇妙嗎?為什么?過渡：你們覺得毛毛會生一個怎樣的蛋?(三)、創(chuàng)作想象1、你們可以用桌上提供的材料去畫一畫特別的蛋2、幼兒自由創(chuàng)作3、交流展示幼兒繪畫作品(四)、最不可思議的蛋 ，1、毛毛生了一個怎樣的蛋?小結(jié)：這是讓人想都想不到，最不可思議的蛋。2、討論：你認為誰生的蛋最奇妙?為什么?三、猜故事結(jié)局提問：圍王選了誰做公主?小結(jié)：如果你有奇思妙想，你有創(chuàng)意，你的生活就會變得很快樂。 教學(xué)反思； 情景閱讀最奇妙的蛋講了三只母雞比賽下蛋的故事，他們?nèi)荒鸽u分別下了三個非常奇妙的蛋，一個是又白又圓，還會發(fā)光的蛋，一個是比鴕鳥蛋還要大的蛋，第三只母雞下的蛋是孩子們從來沒見過的。在看第三只母雞下的蛋之前，我先讓孩子們畫他們覺得最奇妙的蛋，但是結(jié)果，孩子們畫的他們所認為的最奇妙的蛋沒有讓我很“驚艷”，有些畫的是很小很小的蛋，有些畫的是不規(guī)則的圓形的蛋，有些畫了很多個蛋，有的孩子畫了五顏六色的蛋，最受歡迎的是一個長了毛毛的蛋，這是我們班孩子畫的最奇妙的蛋。當(dāng)我出示第三只母雞下的蛋時，孩子們都驚訝了，那是一個五顏六色的像魔方一樣的蛋，孩子們從來沒想過母雞會下方方的蛋。因為生活經(jīng)驗的束縛，孩子們在畫最奇妙的蛋時，從來沒有跳出過蛋是圓的這個思維框架，我在他們畫之前也沒有給過他們?nèi)魏蔚奶崾?，我想看看孩子們能否有點奇思妙想，但是還是讓我有些失望。畫最奇妙的蛋是這個情景閱讀的一個情景點，它旨在在學(xué)習(xí)故事的同時發(fā)揮孩子們的想象力，但看來我們班孩子的想象力有待提高?？傮w來說，我覺得這次活動還是蠻成功的，對于故事，孩子們都很感興趣，家長們也比表現(xiàn)出很濃厚的興趣，整個活動的氣氛很輕松，在這樣輕松詼諧的過程中，我教得很開心，孩子們也學(xué)得很快樂。