2019人教版選修3《維護(hù)和平的嘗試》word學(xué)案.doc

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班級(jí) 姓名 2019人教版選修3《維護(hù)和平的嘗試》word學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：說出《洛迦諾公約》和《非戰(zhàn)公約》的內(nèi)容。 能力目標(biāo)： 分析20世紀(jì)20年代國際關(guān)系的特點(diǎn)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn) 《洛迦諾公約》、《非戰(zhàn)公約》 學(xué)習(xí)過程 1． 課始檢測(cè)： 1．“凡爾賽——華盛頓體系”不能持久的原因 2．“凡爾賽-華盛頓體系”評(píng)價(jià) 3．巴黎和會(huì)與華盛頓會(huì)議的異同 二． 自學(xué)嘗試 （一）．蘇俄的和平外交 1．外交政策： 2．成就：（1） （2）《拉巴洛條約》內(nèi)容： 評(píng)價(jià)： （二）《洛迦諾公約》的簽署 1．時(shí)間： 2．內(nèi)容： （三）《非戰(zhàn)公約》 1.時(shí)間 2.內(nèi)容： 三．點(diǎn)撥﹒展示 1．《洛迦諾公約》的背景： 2．《洛迦諾公約》的影響 3.《非戰(zhàn)公約》的背景： 4．《非戰(zhàn)公約》的評(píng)價(jià) 四． 反饋練習(xí) 1．閱讀下列材料： 材料1：下面是巴黎和會(huì)上四個(gè)國家的代表說的話：①我有的是錢，你們都得聽我的。②借給我錢可以，想當(dāng)老大你還嫩了點(diǎn)?、蹜?yīng)該把那條腿也打斷，叫他永遠(yuǎn)也爬不起來?、艿壤献觽昧嗽俑銈兯銕ぃ、堇闲?，你占的便宜夠大了，悠著點(diǎn)兒吧。 材料2：下圖這幅漫畫刊登在1921年德國一家雜志上，一只五頭怪獸將踩在腳下的獵物的內(nèi)臟吞食殆盡。 材料3：華盛頓會(huì)議為太平洋兩岸的兩個(gè)大國的下一場(chǎng)戰(zhàn)爭埋下了第一批火種。 ——列寧 請(qǐng)回答： (1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷，材料1中的前四句話依次是哪四個(gè)國 家的代表說的？第五句話很可能發(fā)生在哪幾個(gè)國家的代表進(jìn) 行交談的過程中？這反映了巴黎和會(huì)上存在著哪些矛盾？ (2)材料2中的漫畫表達(dá)了德國人怎樣的情緒？ (3)材料3中列寧指的兩個(gè)大國是哪兩個(gè)國家？結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明列寧作出這一判斷的依據(jù)。 五 歸納小結(jié) 1．蘇俄的和平外交；2. 《洛迦諾公約》；3《非戰(zhàn)公約》 六 作業(yè) 請(qǐng)回答： (1)圖一是1920年國聯(lián)正式成立時(shí)的場(chǎng)景。國際聯(lián)盟為維護(hù)世界和平提出了哪些原則？進(jìn)行了哪些有益的活動(dòng)？為什么國聯(lián)不能真正維護(hù)和平？ (2)圖二是1922年德國外長(左)和蘇俄外長(右)在拉巴洛交談的情景。蘇俄和德國之間有什么重要外交活動(dòng)？反映了以列寧為代表的蘇俄怎樣的外交政策？ (3)圖三是1925年德國外長斯特萊斯曼(左)和法國外長白里安(右)在一起的照片。這幅照片與哪一重大國際會(huì)議有關(guān)？會(huì)議的主要成果是什么？有何影響？ (4)圖四是1928年8月，美、德、法、英等15國在巴黎簽訂________的場(chǎng)景。這一國際性的條約的簽訂有何積極意義？實(shí)際效果又是怎樣的？ 2．閱讀材料，回答問題。 材料一　第22條，(二)實(shí)現(xiàn)此項(xiàng)原則之最妥善途徑，莫如將此種人民之管理，委諸資源上、經(jīng)濟(jì)上或地理上足以承擔(dān)此責(zé)任且樂于接受之先進(jìn)各國，該國即以委任統(tǒng)治之資格，為聯(lián)盟施行此項(xiàng)管理。 ——《國際聯(lián)盟盟約》 (1)材料一反映了哪種統(tǒng)治制度？該制度的實(shí)質(zhì)是什么？ 材料二　建立一個(gè)世界上所有國家都參加的聯(lián)盟(國聯(lián))，不管是大國還是小國，一起合作來維護(hù)和平，這是威爾遜總統(tǒng)夢(mèng)寐以求的事……聯(lián)盟，從來就沒有取得他的創(chuàng)始人所期望達(dá)到的出色成就……在所有重大危機(jī)中，人們不是不聽聯(lián)盟的話，就是根本不理睬它。 ──伯恩斯拉夫爾《世界文明史》 (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出為什么國聯(lián)在制止侵略戰(zhàn)爭方面未能真正發(fā)揮作用？試舉一例說明。