2019-2020年三年級上冊第2單元《兩、三位數乘一位數》(整十、整百數乘一位數)教學建議.doc
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2019-2020年三年級上冊第2單元《兩、三位數乘一 位數》(整十、整百數乘一位數)教學建議 教學目標: 1、結合具體事例,經歷自主探索整十、整百數乘一位數口算方法的過程。 2、掌握整十、整百數乘一位數的口算方法,能熟練地進行口算。 3、能積極參加數學活動,感受數學與生活的聯系,獲得口算解決問題的成功體驗。 教學建議: ◆賣書問題 1、由生活中的保健問題引出樂樂書店新到《保健小常識》的事情,讓學生觀察情景圖,說一說從圖中了解到哪些數學信息。 2、提出問題(1),鼓勵學生用自己的方法進行口算。 3、交流學生的個性化算法。如果有學生用乘法計算,給予鼓勵,讓學生說一說是怎樣想的、是怎樣算的。如果沒有出現,教師參與交流,重點講解204怎樣口算,使學生明白:可以把20看作2個十,2個十乘4等于8個十,就是80。 4、提出問題(2),師生列出乘法算式,鼓勵學生口算,讓學生說一說是怎樣算的。使學生理解:可以把80看作8個十,8個十乘6等于48個十,48個十是480。 5、提出問題(3),鼓勵學生自己列出乘法算式并試著口算。交流時,重點說一說是怎樣想的、怎樣算的。使學生理解:可以把300看作3個百,3個百乘6等于18個百,18個百是1800。 6、提出兔博士的問題,鼓勵學生提出其他問題并計算。 ◆練一練 第1題,讓學生先把每組中的三個題進行比較,再計算。交流計算結果時,重點關注第三組題605和6005積中的0。 第2題,先讓學生讀題理解題意,再獨立完成,然后交流算式和口算結果。答案: 4004=1600(米) 4003=1200(米) 第3題,讓學生自己讀題,獨立完成計算,再交流。答案: (1)305 =150(千克) (2)150-30=120(千克) 附送: 2019-2020年三年級上冊第2單元《兩、三位數乘一 位數》(整理與復習)教學建議 教學目標: 1、經歷對本單元知識系統(tǒng)復習整理和鞏固提高的過程。 2、掌握兩、三位數乘一位數的口算和筆算方法,提高計算速度和正確率。 3、能用合適的方法解答簡單問題,增強學好數學的自信心。 教學建議: ◆整理與復習 第1題,讓學生自己計算,交流時,重點說一說是怎樣計算的。教師關注學生是否能選擇合適的方法。答案: 96 2800 2448 288 1840 1302 第2題,師生口算出各題的得數。然后分別提出一個數乘5和一個數乘2的積有什么規(guī)律的問題,鼓勵學生發(fā)現并用自己的話描述規(guī)律:①一個數乘5,積的個位上是5或0。 ②一個數乘2,積的個位上的數是0、2、4、6、8。 第3題,可以計算,也可以把198看作200估算,答案都一樣:1000元錢夠。 (1)筆算:1985=990(元) (2)估算:1985≈1000(元) 第4題,只能用估算。答案:4058≈3200(元) 第5題,先數一數一組企鵝大約有多少只,再估算。答案:大約有100只。 ◆練一練 第1題,有的可以口算,有的需要筆算。交流時讓學生說一說自己是怎樣算的。答案: 216 618 1230 288 824 1640 360 1030 2050 第2題,由學生獨立完成后,再交流。答案: 不夠。 1683=504(元) 第3題,讓學生讀數并解答,然后交流。 答案: 3062=612(棵) 第4題,先讓學生 讀數并觀察圖,說一說了解到哪些數學信息;再讓學生自己提出問題,并解答。交流時,引導學生完整地表達提出問題、解決問題的過程。舉例答案: (1)已經賣了多少元錢? 5835=2915(元) (2)大約賣了多少元錢? 5835≈3000(元) (3)如果把票都賣完,這場音樂會門票的收入是多少元錢? 708-583=125(張) 1255=625(元) 2915+625=3540(元)- 配套講稿:
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