2019-2020年二年級(jí)音樂上冊(cè) 大家來做廣播操教案 蘇教版.doc

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2019-2020年二年級(jí)音樂上冊(cè) 大家來做廣播操教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容1動(dòng)：健康操。2唱：鉆山洞。3聽：大家來做廣播操。教學(xué)目的1用活潑有彈性的聲音演唱歌曲，嘗試歌詞創(chuàng)作并從創(chuàng)造性音樂活動(dòng)中得到愉快的體驗(yàn)。2通過欣賞童聲齊唱大家來做廣播操，讓學(xué)生感受歌曲的情緒及節(jié)奏特點(diǎn)，理解并記牢歌曲的主題“鍛煉身體，長大保衛(wèi)祖國”。3通過律動(dòng)“健康操”，感受現(xiàn)代流行音樂的魅力，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和音樂表現(xiàn)力。教學(xué)分析 活潑歡快的健康操、節(jié)奏感鮮明的大家來做廣播操均是學(xué)生熟悉和喜愛的樂曲，用這樣的樂曲作為律動(dòng)以及其他音樂活動(dòng)的載體，能激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極 性。歌曲鉆山洞動(dòng)感十足，表演性強(qiáng)，具有較大的再創(chuàng)造空間，是讓學(xué)生展示個(gè)性的好題材。該歌曲的第三樂句含有一個(gè)附點(diǎn)四分音符、一個(gè)附點(diǎn)八分音符，加 之旋律具有下屬調(diào)特性，因此學(xué)生學(xué)唱時(shí)在節(jié)奏、音準(zhǔn)方面可能會(huì)出現(xiàn)偏差，教師應(yīng)注意把握好教學(xué)中的實(shí)際情況。教學(xué)重點(diǎn)了解進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)及其使用場(chǎng)合，學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞。教具準(zhǔn)備與教學(xué)資源開發(fā)1各組動(dòng)物頭飾：“小花貓”、“小花狗”、“小猴子”、“小鴨子”、“小白兔”各若干。2“小花貓”、“小花狗”、“小猴子”、“小鴨子”、“小白兔”隊(duì)旗若干。3“表演團(tuán)體獎(jiǎng)”獎(jiǎng)杯、“奧運(yùn)賽場(chǎng)”通行小旗、獎(jiǎng)杯若干。4健康操律動(dòng)編排。教學(xué)過程1有序組織，入情入境。師：在今天的音樂課上，每位同學(xué)都要以一個(gè)特殊的角色出現(xiàn)。看看老師在你們的座位底下放了什么（注：頭飾）？請(qǐng)大家把頭飾戴起來，讓老師看看你現(xiàn)在是什么小動(dòng)物了！（學(xué)生戴頭飾。）師：現(xiàn)在你們是小白兔隊(duì)，你們是小猴子隊(duì)了你們看看我是誰呢（教師戴上獅子頭飾）？生：（回答。）師：動(dòng)物王國的伙伴們，今天我們?cè)谶@里舉行一場(chǎng)特殊的音樂奧運(yùn)會(huì)！我希望大家努力拼搏，比一比，看誰拿到的金牌最多，看哪個(gè)隊(duì)能得到國王賜予的“團(tuán)體表演獎(jiǎng)”！我們的音樂奧運(yùn)會(huì)現(xiàn)在開始啦！（播放健康操音樂，并帶領(lǐng)學(xué)生動(dòng)起來。）（教師點(diǎn)評(píng)，評(píng)出“表演團(tuán)體獎(jiǎng)”，并為獲獎(jiǎng)小隊(duì)頒獎(jiǎng)。）2快樂游戲，有滋有味。師： 在剛才一輪的比賽中大家都很認(rèn)真，希望拿到獎(jiǎng)杯的小隊(duì)繼續(xù)努力，沒有拿到的小隊(duì)要繼續(xù)加油。我為你們鼓勁，你們也一定能行的。大家知道嗎，去奧運(yùn)賽場(chǎng)啊， 除了要能跳漂亮的舞蹈，還要鉆過一個(gè)音樂山洞。這個(gè)山洞很特別哦，只有你的歌唱得好才能得到去奧運(yùn)賽場(chǎng)的通行小旗呢（展示漂亮的“奧運(yùn)賽場(chǎng)”通行小旗）。 你們想不想得到呢？生：（回答。）師：聽聽要我們唱什么歌（播放范唱鉆山洞，學(xué)生聽賞）？師：你們聽清楚了嗎？這首歌曲我已經(jīng)學(xué)會(huì)了，想不想聽我唱一唱？（教師范唱，邊唱邊表演。）師：要想拿到通行小旗，我們就一起努力學(xué)好這首歌，好好加油！請(qǐng)大家跟著我讀一讀歌詞。（學(xué)生跟著教師按節(jié)奏朗讀歌詞。）師：朗讀得不錯(cuò)，那讓我們?cè)囍怀桑。▽W(xué)生嘗試跟著老師學(xué)唱歌曲，可以模唱二至三遍。）師：我們剛才唱的歌詞中是誰準(zhǔn)備鉆山洞呢？生：小白兔。師：對(duì)啊，小白兔的通行證就用這首歌。那我們小猴子隊(duì)、小花狗隊(duì)、小花貓隊(duì)呢？（學(xué)生回答。教師通過這個(gè)問題提示學(xué)生進(jìn)行歌詞創(chuàng)作。）師：請(qǐng)各小隊(duì)試著唱唱自己的歌曲，并加上你們認(rèn)為最漂亮的動(dòng)作吧！（學(xué)生進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)作。）師：現(xiàn)在我們請(qǐng)各小隊(duì)來展示一下，看看你們是不是都能拿到通行證。（各小隊(duì)演唱改編后的歌曲，并按要求配上表演動(dòng)作。）師：請(qǐng)相互評(píng)一評(píng)，看看哪個(gè)小隊(duì)做得好。（學(xué)生互評(píng)。）師：看來我們的小隊(duì)員們都通過考驗(yàn)了?？?，這些通行小旗就是你們的了，小隊(duì)長來領(lǐng)，其余隊(duì)員排好隊(duì)迎接?。ǜ餍￡?duì)領(lǐng)旗，并排好隊(duì)。）3音樂欣賞：童聲齊唱大家來做廣播操師：現(xiàn)在我們來活動(dòng)活動(dòng)，做做操，鍛煉一下身體。播放兒童廣播體操初升的太陽VCD，請(qǐng)學(xué)生跟著電視畫面標(biāo)準(zhǔn)、到位地做一遍操，教師可以領(lǐng)操、指點(diǎn)。師：剛才我們做的這個(gè)操叫什么名字??？生：（回答。）師：做操能起到什么作用呢？生：（回答。）師：現(xiàn)在我們來欣賞欣賞另一群小朋友是怎樣做操、鍛煉身體的。播放大家來做廣播操的VCD歌曲碟片給學(xué)生欣賞。師：這群小朋友做操的音樂和我們做操的音樂一樣嗎？生：（回答。）師：他們做操的音樂是一首歌曲，名字就叫大家來做廣播操，現(xiàn)在我們?cè)賮硇蕾p一遍這首歌曲，聽完之后，請(qǐng)你們告訴老師這首歌曲唱了些什么？是一個(gè)小朋友在唱還是許多小朋友在唱？師：（放歌曲CD帶。）生：（回答上面的兩個(gè)問題。）師：現(xiàn)在老師用鋼琴來彈奏這首大家來做廣播操，請(qǐng)小朋友跟著音樂自己編動(dòng)作做律動(dòng)，比一比、賽一賽哪個(gè)小朋友想的動(dòng)作多，做得好看。師：小朋友做得真不錯(cuò)，老師獎(jiǎng)勵(lì)大家再看一遍這首歌曲的VCD，邊聽邊看還可以跟著做動(dòng)作噢！師：你聽到這首歌的最后一句唱的是什么嗎？生：認(rèn)真鍛煉身體好，長大要把祖國保。師：對(duì)了，我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，天天鍛煉身體，有了本領(lǐng)長大了就可以做一個(gè)有用的人保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國。4拓展活動(dòng)，體現(xiàn)綜合。師：今天我們唱的、聽的、玩的都和體育有關(guān)系，你們玩得高興嗎？（學(xué)生回答）？你們知道xx年的奧運(yùn)會(huì)在哪里舉行嗎？（學(xué)生回答）？課后，我還想請(qǐng)小朋友以“xx北京”為主題，設(shè)計(jì)一幅關(guān)于奧運(yùn)的圖畫。請(qǐng)把自己也安排在圖畫中噢！下次音樂課老師來請(qǐng)小朋友講講到xx北京奧運(yùn)時(shí)的故事。相信我們又可以上一節(jié)愉快而有意義的音樂課了！附送：2019-2020年二年級(jí)音樂上冊(cè) 大白象教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容：1、唱：大白象 2、聽：小象教學(xué)目標(biāo)：1、能專注地聆聽音樂，初步感受管弦樂，能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)作品的感受。 2、能用自然的聲音完整地演唱大白象。教材分析：小象是一手具有爵士風(fēng)格的樂曲，輕松、活潑，想象的表現(xiàn)了小象們玩耍嬉戲的熱鬧情景。大白象是一首優(yōu)美抒情的兒童歌曲，三四拍，旋律流暢，歌詞詼諧、幽默。歌曲有四個(gè)樂句組成，以敘事的方式、擬人化的創(chuàng)作手法，形象地描繪了大白象的可愛形象，以及小動(dòng)物們的和睦相處、認(rèn)真學(xué)習(xí)的情景。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞小象，學(xué)會(huì)專注地聆聽音樂。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲大白象中的大音程跳動(dòng)比較難唱準(zhǔn)，歌中的節(jié)奏也不夠規(guī)整，給學(xué)唱歌曲帶來一定的難度。教學(xué)準(zhǔn)備：CD、CD機(jī)、鋼琴、掛圖教學(xué)過程：一、 謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：今天，我給大家?guī)硪粋€(gè)謎語：先彎眼睛圓又亮再彎鼻子彎又長彎出耳朵寬又大身體肥胖腿粗壯（注：師邊畫邊說） 小朋友猜出來了嗎？生回答：大象師： 對(duì)，大象是陸地上最大的動(dòng)物，平均壽命在歲左右，最大的能活到歲。夏天，大象為了避暑，會(huì)用鼻子吸水噴灑到身上在泰國的清邁城有一座非常有名 的大象訓(xùn)練營地叫美莎大象營。這是一個(gè)專業(yè)的大象訓(xùn)練中心，讓大象學(xué)會(huì)對(duì)森林的適應(yīng)能力，學(xué)習(xí)如何幫助人類運(yùn)輸貨物。在大象營，游客還可以看到獵象表演、 大象洗澡、踢足球等。現(xiàn)在我們一起去瞧一瞧“大白象教書”這個(gè)節(jié)目吧！二、 故事學(xué)歌1、（配圖）聽故事師：請(qǐng)小朋友用小朵聽一聽，故事中的主人公是誰？它在干什么呀？生：聽賞音樂并回答，大白象，在給小動(dòng)物們上課?！疽暵牻Y(jié)合，可以使學(xué)生對(duì)內(nèi)容的記憶更牢，這樣更能提高他們的興趣】2、說故事師：真棒，聽的真仔細(xì)！現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友們?cè)僮屑?xì)聽一遍，大白象教書引來了誰？并請(qǐng)小朋友來說一說故事。生：小猴子，小山羊 講故事。3、唱故事師：那小朋友想讓大白象也給你們上一課嗎？生：想。師：那老師來扮大白象，小朋友們來扮小動(dòng)物，大白象教一句，小動(dòng)物們就學(xué)一句，好嗎？生：跟唱【用中速，這是教學(xué)重點(diǎn)部分，幫助學(xué)生在琴聲的攙扶下，按節(jié)奏、按旋律正確歌唱，并解決難點(diǎn)。注：第一段學(xué)后，第二、第三段請(qǐng)小朋友們自己跟著老師的琴聲來唱一唱。】師：恩，小朋友上課真認(rèn)真！大白象老師請(qǐng)小朋友一起完整地唱一遍。4、想故事師：小朋友看了“大白象教書”這個(gè)節(jié)目，學(xué)到了什么呀？生：要學(xué)大白象與小動(dòng)物們和睦相處，在學(xué)習(xí)上要認(rèn)真學(xué)習(xí)。三、 聽賞音樂，表現(xiàn)形象1、 猜一猜師：剛才我們了解了大象的很多信息，現(xiàn)在我出個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎考考大家吧！ 動(dòng)物園中大白象的大白象的鼻子最長，那么第二長的是誰呢？生：小象。2、 學(xué)一學(xué)師：瞧！小象不就出來跟大家問好了嗎？（聽一段）你瞧見小象是怎么走路的嗎？生：聆聽，并模仿跟著節(jié)奏走一走。師：我們一起和小象走一走，完整欣賞音樂。3、 唱一唱師：我們來聽聽小象行進(jìn)的音樂：1 3 5 1 | 3 2 1 6 | 5 生：跟著師模唱。4、 動(dòng)一動(dòng)師：現(xiàn)在與老師一起隨著音樂唱一唱，走一走。（邊走邊唱）四、 課外延伸布置作業(yè)：可后鼓勵(lì)學(xué)生自己上網(wǎng)、看書等等了解更多有關(guān)象的資料。相信大家從中找到更多的樂趣。【課的結(jié)束并不是學(xué)習(xí)的終止，鼓勵(lì)學(xué)生課后開展研究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣、增長知識(shí)。】