2019-2020年二年級數學下冊 估算與精確計算教案4 滬科版.doc

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2019-2020年二年級數學下冊 估算與精確計算教案4 滬科版教學目標：1. 了解估算是用整十數、整百數進行近似計算。2. 經歷估算的過程，能結合具體情況進行估算，判斷計算結果的對錯，并能對結果的合理性作出解釋。3. 感受學習估算的價值，培養(yǎng)學生的估算意識。教學重點：在具體的情境中，掌握加減法估算的一般方法。教學難點：體驗估算的多樣性，能根據具體情況選擇適當的估算策略。教學準備：多媒體課件、練習紙教學過程：一、復習引入1. 填一填342781657最接近的整十數最接近的整百數2. 師：李老師想買童車和電子琴作為兒子的生日禮物，（出示：童車214元、電子琴569元）帶700元夠不夠？帶800元夠不夠？3. 揭題：估算二、感受估算方法的多樣性，優(yōu)化估算策略師：請你們幫老師估算一下要帶多少錢，把估的過程寫在練習紙上。1. 整理估算方法。（1）整十數估算210+570=780 （2）整百數估算200+600=800 （3）精確計算214+569=7832. 在比較中反思提升。師：比較這兩種估算方法，它們有什么優(yōu)點？整十數估算離準確的結果最接近。整百數估算計算更方便。三、鞏固練習1. 先用整十數估算，再精確計算。 512189 725156估：_ 估：_精：_ 精：_2. 選擇題：（1）298184，最接近的答案是（ ） 500 470 480（2）723144，最接近的答案是（ ） 580 570 600（3）513322，精確計算的結果是（ ） 830 800 835四、在問題解決中，體會估算的價值。學校組織學生看電影，男生有278人，女生有287人，劇場共有586個座位，估一估，這個劇場的座位夠不夠坐？五、拓展：這里有1000元錢，請你們幫老師挑選一下可以買哪些商品作為我兒子的生日禮物？ 附送：2019-2020年二年級數學下冊 估算的一般方法教案 北京版教學目標知識、能力：學習估數的方法，使學生學會估數。過程、方法：觀察、思考、判斷說出結果。態(tài)度、情感：在學習估數方法的同時，使學生體會數學與生活的密切聯(lián)系，在學習過程中培養(yǎng)估算的習慣。教學重點學習估數的方法。教學難點掌握估算的方法。教學過程一、談話引入：同學們，最近我們一直在學習計算，你覺得什么樣的題最好算？整數的加減很好算。你們估計一下我這張紙上有多少個貼畫？同學們的數感真好。我們在計算時，有時需要計算出精確的結果，有時知道大約是多少就可以了，今天咱們就學習估算。（板書）二、探索新知出示例題（課件顯示）1. 讀題：找出條件、問題是什么？（指名回答）2. 你估計一下、學校大約買來多少本新書？（1）引導學生思考：“新買來故事書295本，最接近幾百？（300）連環(huán)畫112本，最接近幾百？（100）、300100=400”（2）小組內互相說一說，買來的連環(huán)畫與故事書大約相差多少本？你估計是多少本？怎樣估算的呢？小組內互相說一說。（3）集體交流反饋。（4）師生評價。3. 試一試（1）學生試著估計。（2）學生匯報：你是怎么估計的？（3）小結：我們要想確定這個數最接近哪個整千整百數，要先看這個數最高位的下一位：如果下一位的數比較的大接近于10，那么這個數就比較接近比最高位大1的整千整百數。（4）再來說一說。（5）媽媽要買1臺電冰箱和1臺抽油煙機，帶5500元夠嗎？三、課堂練習練一練第1題（1）學生獨立完成。（2）集體訂正。第2題，從奶站到幼兒園，哪條路最近？說一說，最近的路大約是多少米？（引導學生估算）第3題（1）小組學習（都可以怎么買？）（2）集體交流（第（2）小題答案不唯一，要讓學生充分說說自己的想法）。（發(fā)散學生的思維）四、課堂總結根據學生的情況進行總結。