2019-2020年三年級上冊第二單元智慧廣場《有趣的搭配》word教案.doc

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2019-2020年三年級上冊第二單元智慧廣場有趣的搭配word教案課 題 智慧廣場 有趣的搭配 教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解生活中的一些簡單搭配現(xiàn)象，通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等數(shù)學(xué)活動(dòng)，提出不同的搭配方案。2.通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作、探索交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生有序全面思考問題的意思。3.感受搭配問題與生活的聯(lián)系，養(yǎng)成主動(dòng)探索與交流的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) 我能理解求比一個(gè)數(shù)的幾倍多幾或少幾的問題，并學(xué)會(huì)解決方法。教學(xué)難點(diǎn)我會(huì)借助線段圖來解決實(shí)際問題教具、學(xué)具準(zhǔn)備小棒教學(xué)流程設(shè)計(jì)個(gè)性化修改自主學(xué)習(xí)1、今天是個(gè)重要的節(jié)日，美美要和好朋友去郊游，想打扮得漂漂亮亮的，所以美美正為穿什么衣服而煩惱呢。同學(xué)們能幫幫她嗎?【出示課件（兩件上衣和三件裙子）】2、提問學(xué)生什么是任意搭配。3、美美到底有多少種不同的穿法呢？你們能為她搭配一下嗎？小結(jié)：這其中蘊(yùn)藏著數(shù)學(xué)中有趣的搭配問題。（板書：有趣的搭配）這節(jié)課我們就一起來探究有趣的搭配。二、合作探究預(yù)習(xí)課本21頁的內(nèi)容，思考以下問題：1、 按照一件上衣只能搭配一件下裝的話，一共有多少種不同的搭配方法呢？出示要求：先，再請小組合作，拿出學(xué)具擺一擺，你可以想一想、畫一畫、甚至算一算，用最簡便的方法把各種穿法快速記錄下來?；顒?dòng)要求：（1）想一想，擺一擺； （2）連一連，畫一畫，寫一寫； （3）把你的想法在小組內(nèi)交流。2、小組展示現(xiàn)在哪組來匯報(bào)？你們是怎么想的？用什么方法記錄的？請不同表示方法的小組上來展示說明，其他組學(xué)生評價(jià)。預(yù)設(shè)學(xué)生的方法可能有：（1）連線表示；（2）文字表示；（3）符號(hào)或圖形表示：（4）計(jì)算。對比A,B兩組為什么會(huì)遺漏、重復(fù)，怎樣找才不會(huì)遺漏？3、感悟有序，探索有序的方法再次探究，展示交流。4、觀察比較（1）剛才我們展示了這么多表示方法，你覺得它們有什么共同的特點(diǎn)呢？小結(jié)：經(jīng)過剛才的討論我們發(fā)現(xiàn)，要解決這個(gè)問題可以有兩種思路：一種是先定上衣，再配下裝，第一件上衣可以配3條褲子，第二件上衣又可以配3條褲子，一共有6種搭配方法；另一種方法是先定褲子，再配上衣，第一條褲子可以配2件上衣，第二條褲子也可以配2件上衣，同樣地第三條褲子又可以配2件上衣，一共也是6種搭配方法?？梢娢覀冊诮鉀Q問題的時(shí)候可以從不同的角度去思考。5、研究怎樣記錄A：連線法B：字母或數(shù)字表示法C：文字記錄法D：圖形表示法小結(jié)：可見連線是幫助我們思考的一種方法，而且比較簡潔清楚。D：算式表示法：?32=6（種）或3+3=6（種）?23=6（種）或2+2+2=6（種） 剛才同學(xué)們想出了這么多記錄的方法，你最喜歡哪一種？為什么？看來有順序地連一連、排一排能幫助我們不重復(fù)、不遺漏地把所有的搭配方法找出來。生活中處處有數(shù)學(xué)，像我們剛才說的穿衣服時(shí)不遺漏、不重復(fù)、有序就是日常生活中常見的一種數(shù)學(xué)問題搭配問題。三、班級展示師：請同學(xué)們根據(jù)導(dǎo)學(xué)案上的要求，完成下列討論。（1）各小組將你們的研究成果向全班同學(xué)匯報(bào)。（2）匯報(bào)時(shí)，要回答其他小組提出的疑問。四、梳理拓展說一說本節(jié)課你有什么收獲。( 溫馨提示：可以從：我獲得了哪些知識(shí)、我發(fā)現(xiàn)了哪些好的學(xué)習(xí)方法、別人身上有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、反思自己本節(jié)課有哪些不足等幾方面談。)五、達(dá)標(biāo)檢測1、早餐的搭配練習(xí)美美選好了喜歡的衣服，媽媽也為她準(zhǔn)備好了早餐（課件出示35頁1題課件打出要求：飲料和點(diǎn)心只能各選一種。）（1）思考：有哪些飲料？哪些點(diǎn)心？小紅的早餐有多少種吃法？學(xué)生獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案，選小組匯報(bào)（提示解決問題注意按一定的順序思考。）2、數(shù)字的排列練習(xí)粗心的美美吃完早餐來，去郊游拍照時(shí)又遇到了問題，相機(jī)被鎖住了，密碼是一個(gè)兩位數(shù)，十位上是2、4、9中的一個(gè)，各位上是3、6、8中的一個(gè)，密碼可能會(huì)是哪些兩位數(shù)呢？你能幫助美美把所有的情況都羅列出來嗎？（1）學(xué)生獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案（2）如果用連線的方法記錄的，你能表示出來嗎？（3）引導(dǎo)學(xué)生得出兩種不同的有序思考的方法：先定十位上的數(shù)字，再配個(gè)位上的數(shù)字；先定個(gè)位上的數(shù)字，再配十位上的數(shù)字。3、增加一件上衣，有幾種搭配方法 3件上衣，3條裙子5、增加一條裙子，有幾種搭配方法2件上衣，4條裙子從學(xué)生的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，從學(xué)生熟悉的事件作為切入點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了現(xiàn)實(shí)的生活情境-穿衣搭配，喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對問題的嘗試和探究欲望。讓學(xué)生明確“一對一”的搭配要求，同時(shí)適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生對衣服先進(jìn)行分類，為下一環(huán)節(jié)的動(dòng)手操作作有效鋪墊，同時(shí)也為后面探究有序搭配策略提供有效的引導(dǎo)，提高動(dòng)手操作和自主探究的實(shí)效性。板書：智慧廣場怎樣記錄A：連線法B：字母或數(shù)字表示法C：文字記錄法D：圖形表示法附送：2019-2020年三年級上冊第二單元檢測試卷班級 姓名 等級 一、計(jì)算。1.直接寫得數(shù)。4531= 2622= 590380= 760200=5936= 7251= 430420= 600340=3750= 7044= 760190= 430270=6019= 5526= 800570= 570340=2.筆算下面各題。260480= 530190= 470340=900580= 840460= 160680=二、填空。1. 350是由（ ）個(gè)百和（ ）個(gè)十組成的。2. 與999相鄰的兩個(gè)數(shù)是（ ）和（ ）。3. 最小的四位數(shù)是（ ），最小的三位數(shù)是（ ），它們的和是（ ），差是（ ）。4. 某電器商場原有418臺(tái)洗衣機(jī)，后來賣出304臺(tái)洗衣機(jī)，現(xiàn)在大約還剩（ ）臺(tái)洗衣機(jī)。5. 下面各數(shù)分別接近幾百，請?zhí)钜惶睢?308（ ） 511（ ） 792（ ） 886（ ）6. 下面各數(shù)分別接近幾百幾十或幾百，請?zhí)钜惶睢?562（ ） 859（ ） 393（ ） 417（ ）7. 選擇合適的數(shù)填入相應(yīng)的（ ）里。350 270180 420430 290 80150 360 （ ）（ ）=530 （ ）（ ）=720（ ）（ ）=240 （ ）（ ）=1408. 在里填上“”“”“=”。280300 28030 320110 600330 640400 63040075040 40750 96080 960100 540170 5401809. 把下列算式按得數(shù)大小，從小到大排一排。 三、森林醫(yī)生。（對的畫“”，錯(cuò)的畫“”，并改正。）四、估一估，連一連。五、解決問題。1. 下表為商場某店六月份的家電銷售情況，請根據(jù)表格填上相關(guān)信息。產(chǎn)品數(shù)量電視機(jī)（臺(tái)）電腦（臺(tái)）空調(diào)（臺(tái)）冰箱（臺(tái)）原有340420賣出190170180還剩3201602402.一本故事書有400頁，小亮已經(jīng)看了208頁，大約還剩多少頁沒有看？ 3.醫(yī)院、學(xué)校和超市在公園路的一側(cè)，醫(yī)院距學(xué)校380米，超市距學(xué)校450米處。醫(yī)院距超市多少米？145元189元4.明明有300元錢，買這兩種玩具汽車夠嗎？ 5.（1）張華從家經(jīng)過運(yùn)動(dòng)場到學(xué)校，需要走多少米？（2）李希家和張華家哪個(gè)離學(xué)校近些？近多少米？（3）你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題，并解答。