人教統(tǒng)編版四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第15課《女媧補(bǔ)天》同步練習(xí).doc

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人教統(tǒng)編版四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第15課《女媧補(bǔ)天》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 積累與運(yùn)用 (共8題；共66分) 1. （8分）選字填空 （1）（代 伐）_______木工人用（斧 爺）子砍樹。_______ （2）巨人（果 裹）著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。1 （3）小木偶露出一（幅 副）笑嘻嘻的表情。_______ （4）小木偶的頭疼得越來(lái)越（歷 厲）害了。1 （5）巨人孤獨(dú)地（度 渡）_______過(guò)了（慢 漫）_______長(zhǎng)的嚴(yán)冬。 2. （8分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。 ①她_______去找雨神，_______他下一場(chǎng)雨，把天火_______。又造了_______，好救出_______在_______中的人們。 ②女媧在地上挖個(gè)_______，把五彩石放在里面，用_______進(jìn)行冶煉。煉了_______，五彩石化成了很稠的_______。 3. （10分）把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 _______聞名 _______相間 積_______成_______ _______口_______聲 _______鄰_______舍 頭_______腳_______ 舍_______求_______ _______倒置 4. （10分）給形近字組詞。 煉_______睜_______隆_______然_______冶_______ 練_______掙_______窿_______燃_______治_______ 5. （3分）用“然”字組成合適的詞語(yǔ)寫在下面的括號(hào)里。 ①天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有雨，今天_______下雨了。 ②一天夜里，女媧_______被一陣“轟隆隆”的巨大響聲震醒了 ③他今天_______也動(dòng)手干家務(wù)活了，真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)啦！ 6. （6分）選擇合適的字組詞。 弋 戈 _______壁 巡_______游_______倒_______ 幻 幼 _______想 夢(mèng)______________兒 _______小 攪 擾 _______亂 打______________動(dòng) _______渾 陰 茵 樹_______綠_______ 7. （6分）根據(jù)課文《女媧補(bǔ)天》內(nèi)容填空。 天哪，太可怕了! 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空_______一大塊，露出一個(gè)黑黑的_______。地也被_______了，出現(xiàn)了_______深溝。山岡上燃燒著_______大火， 田野里_______是洪水。許多人被火_______在山頂上，許多人在水里_______。 8. （15分）照樣子，把句子補(bǔ)充得生動(dòng)、具體 例：戰(zhàn)士們沖向敵人的陣地。 戰(zhàn)士們像猛虎似的沖向敵人的陣地。 （1）小剛跑了過(guò)來(lái)。 小剛像_______跑了過(guò)來(lái)。 （2）他敏捷地爬上大樹。 他像_______敏捷地爬上大樹。 （3）小剛跑了過(guò)來(lái)。 小剛像1跑了過(guò)來(lái)。 （4）他敏捷地爬上大樹。 他像1敏捷地爬上大樹。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共44分) 9. （18分）課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。 站在柳絲輕拂的西湖邊，放眼遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過(guò)湖面，在陽(yáng)光下一閃一閃，好看極了。 （1）照樣子寫詞語(yǔ)。 例：層層疊疊：_______ _______　　_______ _______ （2）按要求找出詞語(yǔ)。 ①近義詞：_______——_______ ②反義詞：_______——_______ （3）選擇合適的詞填空。 _______的西湖 _______的山巒 _______的山水畫 _______的銀鏡 （4）選擇語(yǔ)段理解正確的句子，在括號(hào)里打“T”，錯(cuò)誤的打“F”。 ①這幾句話分別寫了西湖、山巒和陽(yáng)光。_______ ②這幾句話分別寫了遠(yuǎn)山、湖面和白鷗的美。_______ ③這幾句話分別寫了山水畫、銀鏡和湖面的美。_______ 10. （26分）閱讀短文，完成練習(xí)。 不知道什么時(shí)候，出現(xiàn)了一位神通廣大的女神，名叫女媧。有一天，女媧行走在這片莽(mǎnɡ)莽榛(zhēn)榛的原野上，看著周圍的景象，感到非常孤獨(dú)。她覺(jué)得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來(lái)才好。 添一點(diǎn)兒什么呢? 走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一個(gè)水池旁邊蹲下來(lái)。澄澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向著她笑;她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機(jī)一動(dòng)，世間各種各樣的生物都有了，單單沒(méi)有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢? 　　想著想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻和了水，在手里揉著，捏著，捏成了一個(gè)娃娃模樣的小東西。 她把這個(gè)小東西放到地面上。說(shuō)也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來(lái)，并且開口就喊：“媽媽!”接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表達(dá)他獲得生命的快樂(lè)。 女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽(tīng)見(jiàn)“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。 她給她心愛(ài)的孩子取了一個(gè)名字，叫做“人”。 （1）給下面的多音字選擇正確答案。 摻和 _______（huo he） 和好_______(hu h) 和面_______（hu h） 模樣_______（m m） 模仿_______（m m） 勞模 _______（m m） （2）聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。 澄澈_______ 興高采烈：_______ 靈機(jī)一動(dòng)：_______ （3）照樣子寫詞語(yǔ)。 跳躍（兩個(gè)字都是近義詞）_____________________ 各種各樣（ABAC樣式的詞語(yǔ)）_____________________ （4）文段中劃線的句子寫得十分生動(dòng)，這里運(yùn)用了_______描寫方法寫出了女媧的性格，文句寫池水的作用是_______，作者這樣寫的目的是_______ （5）“興高采烈”“眉開眼笑”這些詞語(yǔ)渲染了_______的氣氛，表現(xiàn)的思想感情是_______ （6）女媧造人前后，其心情發(fā)生了很大的變化，試從文中找出兩個(gè)體現(xiàn)其心情變化的詞語(yǔ)：_______ （7）“女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽(tīng)見(jiàn)‘媽媽’的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。”通過(guò)這個(gè)句子可看出女媧具有怎樣的特點(diǎn)？ 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 積累與運(yùn)用 (共8題；共66分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 1-5、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共44分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 10-6、 10-7、