人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實驗版）五年級下冊 第8課 童年的發(fā)現(xiàn) 同步測試.doc

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人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實驗版）五年級下冊 第8課 童年的發(fā)現(xiàn) 同步測試 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 看拼音，寫詞語。 (共1題；共3分) 1. （3分）讀課文《童年的發(fā)現(xiàn)》，文章中運用的成語很多，寫出幾個在下面 _______ _______ _______ 二、 在括號里真上適當(dāng)?shù)脑~語。 (共1題；共3分) 2. （3分）照樣子寫詞語。 ①腔調(diào)（兩個字意思相近）_______ ②興致勃勃（三，四兩字相同）_______ ③自娛自樂（一，三兩字相同）_______ 三、 多音字組詞。 (共1題；共8分) 3. （8分）我會排序 _______在班級里，他年齡最小，但學(xué)習(xí)成績總是第一。 _______列寧五歲就會念書。 _______老師夸獎列寧是個愛動腦筋的孩子。 _______九歲上中學(xué)一年級。 _______只有列寧十分流暢地翻譯出來。 _______因為列寧肯動腦筋，刻苦鉆研，掌握了拉丁文的語法規(guī)律。 _______七八歲能背誦許多詩歌。 _______有一次，拉丁文教師在課堂讓學(xué)生翻譯一篇課文，同學(xué)們都有困難。 四、 在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，再用它們造句。 (共2題；共8分) 4. （4分）詞語搭配。 ①可憐巴巴的_______ A．表情 ②痛苦難忍的_______ B．模樣 ③蹦蹦跳跳地_______ C．回答 ④異口同聲地_______ D．離去 5. （4分）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。 抖抖_______ 田野 振動_______ 手臂 追上_______ 翅膀 掠過_______ 白云 五、 聯(lián)系生活實際說說你對這句話的理解。 (共2題；共11分) 6. （6分）寫出近義詞。 舒展——_______ 迷戀——_______ 妨礙——_______ 迫害——_______ 淘氣——_______ 絞盡腦汁——_______ 7. （5分）閱讀課文《童年的發(fā)現(xiàn)》選段，回答 我的發(fā)現(xiàn)起始于夢中飛行。每天夜里做夢我都飛，我對飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。后來，我甚至學(xué)會了滑翔，在街道上空，在白樺樹梢頭，在青青的草地和清澈的湖面上空盤旋。我的身體是那樣輕盈，那樣隨心所欲，運轉(zhuǎn)自如，憑著雙臂舒展和雙腿彈動，似乎想去哪里，就能飛到那里。 小作者的發(fā)現(xiàn)始于哪里？ 六、 根據(jù)課文內(nèi)容，回答下列問題。 (共2題；共8分) 8. （3分）照樣子寫詞語。 圓滾滾 _______ _______ _______ 9. （5分）仔細(xì)讀課文《童年的發(fā)現(xiàn)》說說 文中的“我”發(fā)現(xiàn)了什么? 七、 閱讀： (共1題；共25分) 10. （25分）課外閱讀，完成練習(xí)。 愛，從來不卑微 很長一段時間，我一直為生命的某些問題所因擾，譬如關(guān)于人生價值，關(guān)于人間真情，等等。心靈的空間里滿是樓宇隔絕起來的如壁的冷漠，使我因為這個年齡而豐盈起來的心像一株水仙在沙漠里漸漸千枯。 一個午后，校園里播放著一首不知名的美國歌曲，我和幾個同學(xué)站在一棟樓房的角落里聊天，畫前的桌子上，擺著為災(zāi)區(qū)孩子們募捐的紙箱。為了引起過往行人的注意，我們把一組放大的黑白照片貼在一塊長幅的紅布上，照片上的那些孩子坐在用帳篷搭起的教室里，純真而渴求的目光齊齊地望著前方。 在離我們不遠(yuǎn)的地方——學(xué)校西三食堂前的路旁，放著幾只超負(fù)荷的拉圾箱，我每次拎著飯盒掩鼻而過時，總看到一個老頭正專注地月鏟子或手翻騰著什么。久而久之，便帶著很強的不屑，眼熟了這個蓄著半撮白胡子的可憐的老頭。 我沒有在意這個拾垃圾老頭的到來。他佝僂著身子吃力地背著臟兮兮的尼龍袋從我面前走過時，忽然停下來，在那幅紅布面前站定，瞇著眼仔細(xì)地瞧著那組照片，很久才從一張移向另一張。我不禁啞然失笑，一旁的偉子拽拽我:“小心點，別不留神讓他把捐贈的衣服當(dāng)垃圾收跑了!” 我笑笑，低頭清理那些或大或小、或新或舊的捐款。突然感覺眼前有什么東西在晃動；我吃驚地抬起頭，老頭不知何時已來到了我的面前，一只枯黑得像老松樹皮的手抖抖地遞過來拾元錢。 我驚訝得不知怎么辦才好，回過神時，他已把錢放到了桌上，擺擺手，像完成了一個偉大使命似的微昂著頭離開了…… 我仍呆呆地站著，望著他佝僂著遠(yuǎn)去的背影，一股英名的敬意從心底緩緩流過。這個曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它樸實的力量深深震撼了我。 在真情有些消瘦的年代里，這位或并因為貧窮而被人們淡忘了的老人，卻用生命里那條流著樸實的愛的血脈、盡了許多人冷漠地認(rèn)為是義務(wù)的一點責(zé)任。 心中種種命題忽然有了答案——在我們只知用華麗的文字呼喊愛漸迷失的時候，又有多少真正寶貴的東西被自己不屑地丟掉。老人弓腰拾起的，難道僅僅是我們丟棄的垃圾嗎? （1）給文中畫線的句子換個說法，意思不變。 老人弓腰拾起的，難道僅僅是我們丟棄的垃圾嗎? （2）品讀文中畫橫線的句子，回答: ①句中“消瘦”一詞的含義是什么。 ②為什么說老人的血脈里流淌著的是“樸實的愛”? （3）文章開頭說“我一直為生命的某些問題所困擾”，結(jié)尾又說“心中種種命題有了答案”。請問“我”為什么而“因擾”?“我”找到了什么“答案”? （4）文章題目“愛，從來不卑微"”的含義是什么?談?wù)勀愕睦斫狻? （5）老人的善舉讓“我”產(chǎn)生了“莫名的敬意”，甚至在他遠(yuǎn)去之后“我”仍然呆呆地站著。如果你是文中的“我”，此時，你最想對老人說什么? 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 看拼音，寫詞語。 (共1題；共3分) 1-1、 二、 在括號里真上適當(dāng)?shù)脑~語。 (共1題；共3分) 2-1、 三、 多音字組詞。 (共1題；共8分) 3-1、 四、 在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，再用它們造句。 (共2題；共8分) 4-1、 5-1、 五、 聯(lián)系生活實際說說你對這句話的理解。 (共2題；共11分) 6-1、 7-1、 六、 根據(jù)課文內(nèi)容，回答下列問題。 (共2題；共8分) 8-1、 9-1、 七、 閱讀： (共1題；共25分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、