2020年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 5 紫羅蘭之死學(xué)案 魯教版五四制.doc

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2020年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 5 紫羅蘭之死學(xué)案 魯教版五四制 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.體味紫羅蘭的心路歷程，品味主旨。 2 .有感情地朗讀課文。 3.體會(huì)文章的表達(dá)特點(diǎn) 重點(diǎn)： 分析紫羅蘭的形象，從其心路歷程上品味主旨。 方法：以讀代練，在充分的朗讀上品味內(nèi)涵 隨堂練習(xí) 紫 羅 蘭 紀(jì)伯倫 ①幽靜的花園里，生長(zhǎng)著一棵紫羅蘭。她有美麗的小眼睛和嬌嫩的花瓣。她生活在女伴們中間，滿足于自己的嬌小，在密密的草叢中愉快地?cái)[來(lái)擺去。 ②一天早晨，她抬起頂著用露珠綴成的桂冠的頭，環(huán)顧四周，她發(fā)現(xiàn)一株亭亭玉立的玫瑰，那么雍容而英挺，使人聯(lián)想起綠寶石的燭臺(tái)托著鮮紅的小火舌。 ③紫羅蘭張開(kāi)天藍(lán)色的小嘴，嘆了一口氣，說(shuō):“在香噴噴的草叢里，我是多么不顯眼啊，在別的花中間，我?guī)缀醪槐蝗丝匆?jiàn)。造化把我造得這般渺小可憐。我緊貼著地面生長(zhǎng)，不能像玫瑰花那樣仰望藍(lán)色的蒼穹、轉(zhuǎn)向燦爛的驕陽(yáng)?！? ④玫瑰花聽(tīng)到她身旁的紫羅蘭的這番話，笑著搖了搖頭，接著說(shuō):“你這枝花多么愚蠢呵!你簡(jiǎn)直不理解自己的幸福，造化把很少賦予別類(lèi)花朵的那種美貌、那種芬芳和嬌嫩給予了你。拋棄你那些錯(cuò)誤的想法和空洞的幻想，滿足于自己的命運(yùn)吧。要知道，溫順會(huì)使你變得堅(jiān)強(qiáng)，誰(shuí)要求過(guò)多，誰(shuí)就會(huì)失去一切?！? ⑤紫羅蘭回答道:“呵，玫瑰花，你來(lái)安慰我，因?yàn)槲一孟氲哪且磺?，你都有了。你是那樣美好，所以你用聰明的詞令粉飾我的渺小。但是對(duì)于不幸者說(shuō)，那些幸福者的安慰意味著什么呢?向弱者說(shuō)教的強(qiáng)者總是殘酷的!” ⑥造化聽(tīng)到玫瑰與紫羅蘭的對(duì)話，覺(jué)得奇怪，于是高聲問(wèn):“呵，女兒，你怎么了，我的紫羅蘭?我知道你一向謙遜而有耐心，你溫柔而又馴順，你安貧而又高尚。莫非貪欲和虛榮占據(jù)了你的心?” ⑦紫羅蘭用充滿哀求的聲調(diào)回答她:“呵，你原是無(wú)上全能、悲憫萬(wàn)物的啊，我的母親!我懷著滿腔激情、滿腔希望請(qǐng)求你，答應(yīng)我的要求，把我變成玫瑰花吧，哪怕只一天也好!” ⑧造化說(shuō):“你不知道你的請(qǐng)求意味著什么。你不明白外表的華麗暗藏著不可預(yù)期的災(zāi)禍。當(dāng)我把你的軀干抽長(zhǎng)，改變了你的容貌，使你變成了玫瑰花，你會(huì)后悔的，可是，到那時(shí)，后悔也無(wú)濟(jì)于事了?！? ⑨紫羅蘭答道:“呵，把我變作玫瑰花吧!變作一株高高的玫瑰花，驕傲地抬著頭!日后不論發(fā)生什么事，都由我自己擔(dān)承!” ⑩于是，造化說(shuō):“呵，愚蠢而不聽(tīng)話的紫羅蘭，我滿足你的愿望!但是，如果不幸和災(zāi)禍突然降落在你的頭上，那是你自己的過(guò)錯(cuò)!” ⑩造化伸開(kāi)她那看不見(jiàn)的魔指，觸了一下紫羅蘭的根——轉(zhuǎn)瞬間紫羅蘭變成了盛開(kāi)的玫瑰，佇立在眾芳之上。 ⑩午后，天邊突然烏云密布，卷起旋風(fēng)，雷電交加，隆隆作響，狂風(fēng)和暴雨組成一支不計(jì)其數(shù)的大軍突然向園林襲來(lái)。等到風(fēng)停云散，滿園零落，唯有躲在籬邊的紫羅蘭，在這場(chǎng)風(fēng)暴的襲擊之后，安然無(wú)恙。 ⑩一株紫羅蘭抬起頭來(lái)，看著花草樹(shù)木的遭遇，得意地微笑了一下，招呼自己的女伴:“瞧呵，暴風(fēng)雨把那些自負(fù)為美的花朵變成了什么喲!” ⑩另一株紫羅蘭說(shuō):“我們緊貼著地面生長(zhǎng)，才躲過(guò)了狂風(fēng)暴雨的憤怒。” ⑩第三株喊道:“我們是這般脆弱，但龍卷風(fēng)并沒(méi)有戰(zhàn)勝我們!” ⑩這時(shí)紫羅蘭皇后向四周環(huán)顧了一下，突然看見(jiàn)昨天還是紫羅蘭的那株玫瑰花。 ⑩暴風(fēng)雨把她從土里拔起，狂風(fēng)掃去了她的花瓣，把她拋在濕漉漉的青草上。她躺在地上，像一個(gè)被敵人的箭射中了的人一樣。 ⑩紫羅蘭皇后挺直了身子，展開(kāi)自己的小葉片，大聲召喚:“看呵，看呵，我的女兒們!看看這株紫羅蘭，為了能炫耀自己的美貌，她想變成一株玫瑰，哪怕是一小時(shí)也可以。就讓眼前這景象作為你們的教訓(xùn)吧。” ⑩瀕死的玫瑰嘆了一口氣，集中了最后的力量，用微弱的聲音回答道:“聽(tīng)我說(shuō)吧，你們這些愚蠢而謙遜的花兒，暴風(fēng)雨和龍卷風(fēng)都把你們嚇壞了!我曾聽(tīng)見(jiàn)更高的世界對(duì)我們世界說(shuō)，‘生活的目的在于追求比生活更高更遠(yuǎn)的東西’。我做了一小時(shí)的玫瑰花，我用玫瑰花的眼睛觀察過(guò)宇宙，我用玫瑰花的耳朵傾聽(tīng)過(guò)私語(yǔ)，我用玫瑰花的葉片感受過(guò)光的變幻。難道你們中間找得到一位，蒙受過(guò)這樣的榮光么?” ⑩不久，玫瑰卷起自己的葉子，微微嘆了一口氣，死去了。她的臉上浮著超凡絕俗的微笑——那是理想實(shí)現(xiàn)的微笑，勝利的微笑，上帝的微笑。 17、第①段寫(xiě)了什么內(nèi)容?有什么作用?(3分) 18、在②～⑤段中，“紫羅蘭”對(duì)自己有哪些不滿?對(duì)玫瑰花有哪些艷羨?(2分) 19、本文是一篇對(duì)話體散文，請(qǐng)結(jié)合⑥～⑩段分析“對(duì)話”這種手法的好處。(2分) 20.品析下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分) ①暴風(fēng)雨把她從土里拔起，狂風(fēng)掃去了她的花瓣，把她拋在濕漉漉的青草上。 ②她的臉上浮著超凡絕俗的微笑。 21.文章的題目不完整，你認(rèn)為在“紫羅蘭”前面應(yīng)該加個(gè)怎樣的修飾語(yǔ)，并說(shuō)明理由。 (3分) 22.文中有很多格言警句，選出自己最喜歡的一句，并加以闡述。(3分) 答案： 17.答案示例:描寫(xiě)了紫羅蘭寧?kù)o而自足的生活。為下文玫瑰花的驚艷出場(chǎng)，使紫羅蘭自慚形穢而謀求改變鋪墊蓄勢(shì)。 共3分。 18.答案示例:紫羅蘭自認(rèn)為渺小可憐，脆弱被無(wú)視。玫瑰花亭亭玉立，雍容英挺。共2分。 19.答案示例:形象地表現(xiàn)了紫羅蘭的迫切和堅(jiān)定，感情色彩濃烈，使情節(jié)推進(jìn)自然簡(jiǎn)便。共2分。 20.答案示例:①作者運(yùn)用“拔”“掃”“拋”這一連串的動(dòng)詞，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了狂風(fēng)暴雨的肆虐和力量，突出了那株紫羅蘭的慘痛遭遇。共2分。 ②“超凡絕俗”意味著紫羅蘭實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，追求到了比生活更高更遠(yuǎn)的東西，達(dá)到了至圣的精神境界。共2分。 21.答案示例:我認(rèn)為應(yīng)該添加“勇敢的”，文章講述一株勇敢追逐夢(mèng)想的紫羅蘭，為理想而死，無(wú)怨無(wú)悔。言之成理即可，共3分。 22.答案示例:日后不論發(fā)生什么事，都由我自己擔(dān)承!人應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢热蛔隽诉x擇就要勇往直前，即便是遇到挫折和艱難，都不能退縮，要勇于對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。言之成理即可，共3分。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)