幼兒園大班《春天來(lái)了》主題活動(dòng)設(shè)計(jì)教案.doc

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幼兒園大班春天來(lái)了主題活動(dòng)設(shè)計(jì)教案主題說(shuō)明: 幼兒天生就具有和自然親近的本能,能夠以自身的感受體驗(yàn)自然的喜怒哀樂(lè)。因此,對(duì)老師來(lái)說(shuō),能夠和孩子分享自然界是一件非常令人興奮的事情,但是幼兒所能學(xué)到的關(guān)于自然界的最重要的事情就是認(rèn)識(shí)自然界是充滿美好和神奇的。說(shuō)到了神奇,孩子們?cè)谏钪械囊恍┬?wèn)題就表現(xiàn)出了他們對(duì)神奇的自然的向往。春天是個(gè)美麗的季節(jié),在這個(gè)季節(jié)里,我們可以去放風(fēng)箏、去郊游,尋找春天的景色,享受大自然的美麗景色。找春天是這一主題的一部分,借以這個(gè)活動(dòng),讓幼兒了解春天是一個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié),關(guān)注自然的不斷變化,感受大自然的美麗景象。環(huán)境創(chuàng)設(shè):1、教師與幼兒共同布置教室,增添有關(guān)春天的畫面。2、在植物角中培育種子。3、設(shè)立氣象角,春天的天氣是多變的,觀察天氣,在氣象角中給予記錄。家園共育:1、家長(zhǎng)在周末的時(shí)候帶幼兒出去游玩,到公園中散步。2、幼兒在家長(zhǎng)的幫助下尋找有關(guān)春天景色的圖片。3、在日常生活中,讓幼兒了解春天這一季節(jié)的天氣變化。區(qū)域活動(dòng):1、美工區(qū):撕貼畫:小樹發(fā)芽了。紙 工:美麗的花朵繪 畫:漂亮的蝴蝶2、語(yǔ)言區(qū):看圖講故事:三只蝴蝶3、觀察區(qū):種子發(fā)芽了:觀察植物角的種子發(fā)芽情況,并做記錄?；顒?dòng)名稱:找春天活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒用完整地句子說(shuō)說(shuō)春天,感受春天的到來(lái),了解春天。2、引導(dǎo)幼兒在鈣塑板上作畫,以鈣塑版畫的方式表達(dá)自己對(duì)春天的情感與體驗(yàn)。3、通過(guò)繪畫,激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:故事響亮的大鼓。鈣塑板人手一塊、涂好顏色的底版、油墨、滾筒、及作畫工具。活動(dòng)過(guò)程:一、引出話題小故事響亮的大鼓青蛙在洞里睡大覺(jué),他已經(jīng)睡了一個(gè)冬天了。突然,外面響起了轟隆轟隆隆的聲音,把他吵醒了,他伸伸懶腰問(wèn):“是誰(shuí)在敲大鼓呀?”洞外沒(méi)有聲音。青蛙只好爬出洞,看見一直螃蟹問(wèn)道:“是你在敲大鼓嗎?”螃蟹說(shuō):“沒(méi)有呀!”青蛙看見一只蝸牛就問(wèn):“是你在敲大鼓嗎?”蝸牛說(shuō):“不是呀!”青蛙來(lái)到小河邊,看見游著的一條紅鯉魚又問(wèn):“是你在敲大鼓嗎?”紅鯉魚說(shuō):“不是,不是,是雷公公敲大鼓告訴大家,春天來(lái)了,天氣暖和了?！鼻嗤苈犃?高興地唱起歌來(lái):“呱呱呱,呱呱呱,春天來(lái)了,天氣暖和啦,快出來(lái)玩吧!”二、討論“是誰(shuí)那么吵”,小草叫嚷著鉆了出來(lái):“哎呀,是春天來(lái)了,真是太好了,我又可以快快長(zhǎng)大了。”春天了,除了小草以外,還有誰(shuí)也出來(lái)了呢? 春天的天氣真暖和,我們來(lái)找找春天吧。三、創(chuàng)造要求小朋友,把你找到的春天畫出來(lái)。四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)1、提醒幼兒將畫面畫滿,然后用點(diǎn)、線充實(shí)畫面。2、提醒幼兒在繪畫時(shí),注意線條要有痕跡。3、完成構(gòu)圖的幼兒可以上油墨,將畫拓印出來(lái)。4、引導(dǎo)幼兒上油墨要上的均勻,避免拓印出來(lái)的效果不好。五、引導(dǎo)評(píng)價(jià)讓我們來(lái)欣賞一下,小朋友都找到的春天,看看美麗的春天。3 / 3