二年級數(shù)學(xué)下《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 三位數(shù)的大小比較 教學(xué)設(shè)計資料》.doc
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二年級數(shù)學(xué)下萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 三位數(shù)的大小比較 教學(xué)設(shè)計資料1.使學(xué)生加深對千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，進一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。2.掌握千以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。3.初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷、推理能力。教學(xué)重、難點：比較千以內(nèi)數(shù)的大小的方法。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)（1）10個十是（），10個百是（）（2）讀數(shù)，并說說數(shù)的組成。1098002893301000（3）寫數(shù)999345870106（4）比較下面各數(shù)的大小，并說說你是怎么比較的6156454710098二、探究新知1.教學(xué)例3：出示P70圖小組討論：怎么比較1000以內(nèi)數(shù)的大小學(xué)生匯報小結(jié)：比較兩個三位數(shù)的大小時，從高位比起，百位上哪個數(shù)大，那個數(shù)就大，百位相同，看十位2.練習(xí)：（1）P70做一做第一題，先獨立完成，再說說你是怎么想的第二題，同桌互相說說第三題，先說說你是概括什么來判斷的。3.數(shù)學(xué)游戲（1）每人請寫出3個比230大，比250小的數(shù)。然后四人小組中找出所寫數(shù)中的最大數(shù)和最小數(shù)。（2）每人請寫出3個比970大的數(shù)，匯報后全班找出最大數(shù)和最小數(shù)。三、課堂練習(xí)：P724、5、62 / 2下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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