湖北省丹江口市高中生物第四章種群和群落（學案習題單元測試）（無答案）（打包11套）新人教版.zip

湖北省丹江口市高中生物第四章種群和群落（學案習題單元測試）（無答案）（打包11套）新人教版.zip,湖北省,丹江口市,高中生物,第四,種群,群落,習題,單元測試,答案,打包,11,新人 第3節(jié) 群落的結構【學習目標】1.識別群落，說出群落水平上研究的問題。2.描述群落的結構特征。3.嘗試進行土壤中小動物類群豐富度的研究。【學習重點】群落的結構特征?！緦W習難點】從結構與功能相統(tǒng)一的角度描述群落的結構特征。【自主預習】一、群落的概念及群落水平上研究的問題1. 群落：同一時間內聚集在_中_的集合。如果把一個池塘中的全部生物作為一個生命系統(tǒng)來研究，那么這個群落的系統(tǒng)組分就是_。同理，種群的系統(tǒng)組分就是_。2.種群水平上研究與群落水平上研究的問題是不同的：種群水平的研究集中于種群的_，包括_等。群落水平的研究是另外一些問題：群落的 組成、優(yōu)勢種群。 關系 。群落的演替。群落的 結構。 各種群的占據(jù)位置。群落的 和邊界。二、群落的結構特征1.群落的物種組成：區(qū)別不同群落的重要特征是群落的_。2.豐富度：群落中_的多少。規(guī)律：不同群落豐富度不同，越靠近_，單位面積內的物種越豐富。3.種間關系： （1）捕食定義：指一種生物以_為食物的_關系。如_。（2）競爭定義：指_生物相互爭奪_和_等。競爭的結果常表現(xiàn)為相互_，有時表現(xiàn)為一方_，另一方處于_甚至_。如_。（3）寄生定義：指一種生物（_）寄居于另一種生物（_）的_或_，攝取_的養(yǎng)分以_的現(xiàn)象。如_。 （4）互利共生定義：指兩種生物_在一起，相互_，彼此_。如_之間。概念辨析： （1）捕食與競爭：捕食過程中捕食者吃掉的大多數(shù)是被捕食者中老，病和年幼的個體，客觀上起到促進種群發(fā)展的作用；此外捕食者一般不能將所有的獵物都吃掉，否則自己也無法生存，所以捕食者存在不會使被捕食者滅亡。在競爭中如果一方占優(yōu)勢，而另一方占劣勢，則可能導致一方滅亡。 （2）寄生與互利共生：共同點都是共同生活在一起，但寄生是一方獲利，一方受害，互利共生是雙方獲利。（3）捕食與寄生：雖然二者都是一方從另一方獲得營養(yǎng)物質，但是捕食是強者對弱者的捕殺，寄生是弱者對強者的依附。三、群落的空間結構1. 形成原因：在群落中，各種_分別占據(jù)了不同的_。2.類型：垂直結構水平結構現(xiàn)象_現(xiàn)象_分布決定因素植物分層：_動物分層：棲息空間和_條件地形變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、_的不同、生物_特點的不同以及人與動物的影響3.意義：生物在垂直方向及水平方向上的位置配置關系有利于提高生物群落整體對自然資源的充分利用。特別提醒：森林的垂直結構和水域的垂直結構是由光照決定的，高山由下到上的垂直結構是由溫度決定的，動物的垂直分布是由植物的垂直分布決定。 4.土壤中小動物類群豐富度的研究（1）許多土壤動物有較強的活動能力，而且身體_，因此不適于用_和_進行調查。在進行這類研究時，常用_取樣進行_、_的方法。即用一定規(guī)格的捕捉器（如_、_）等進行取樣，通過調查樣本中小動物的_和_來推測某一區(qū)域內土壤動物的_。（2）豐富度的統(tǒng)計方法通常有兩種：一是_法；二是_法。（3）方法步驟：環(huán)境考察和準備_采集小動物_?！竞献魈骄俊?. 一池塘中，鯽魚和鯉魚之間是什么關系？大豆與根瘤菌、噬菌體與細菌之間分別是什么關系？2.試分析種間關系對種群數(shù)量變化的影響？3.高山上的植被從山底到山頂?shù)姆植紝儆谒浇Y構還是垂直結構？4. 高山上的生物由山底到山頂各有不同，生物是孤立的嗎？【預習自測】1.區(qū)別不同群落的重要特征是（ ） A.群落的物種組成B.群落中各種生物之間的關系C.群落中生物個體的數(shù)目D.群落中物種的數(shù)目2.下列關于豐富度的敘述錯誤的是（ ）A.群落中生物數(shù)目的多少稱為豐富度B.不同群落生物的豐富度不同C.由赤道到北極，群落的豐富度逐漸減少D.群落豐富度與其結構的復雜程度正相關3.關于“土壤動物類群豐富度的研究”，有關說法錯誤的是（ ）A. 如果要研究不同時間同一塊土壤中小動物類群的豐富度，應設計一個數(shù)據(jù)收集統(tǒng)計表B. 調查土壤動物的物種豐富度可用樣方法C. 豐富度的統(tǒng)計方法通常有記名計算法和目測估算法兩種D. 改變采樣的時間會影響采集到的動物種數(shù)和個體總數(shù)5.森林中的植物和動物均有垂直分層現(xiàn)象，這種現(xiàn)象分別主要與哪種因素有關？（ ）A. 光照強度、溫度 B.濕度、食物C.光照強度、食物 D.溫度、食物4.下列關于生物群落結構說法錯誤的是（ ）A. 在垂直分布上，生物群落有垂直分層現(xiàn)象B. 動物在群落中的垂直分布主要依賴于相關的植物C. 動物在群落中沒有水平分布現(xiàn)象D. 水平方向上，植物和動物群落分布有差異5右圖是將大、小草履蟲（大草履蟲和雙小核草履蟲）放在同一培養(yǎng)皿中培養(yǎng)的結果。(1)這兩種草履蟲生活在同一環(huán)境里，由于爭奪_而發(fā)生斗爭，這在生物學上稱為_。(2)這兩種草履蟲斗爭的結果表明：適者是_，不適者是_。(3)適者個體的發(fā)展趨勢是_，在這一發(fā)展過程中，生物關系由_轉變成_。【質疑反思】_4