內(nèi)蒙古鄂爾多斯市達拉特旗八年級歷史上冊全冊導學案（打包24套）新人教版.zip

內(nèi)蒙古鄂爾多斯市達拉特旗八年級歷史上冊全冊導學案（打包24套）新人教版.zip,內(nèi)蒙古,鄂爾多斯市,達拉特旗,年級,歷史,上冊,全冊導學案,打包,24,新人 鴉片戰(zhàn)爭科 目歷史課型新授課年（班）級八年級授課時間課題： 第1課 鴉片戰(zhàn)爭學習目標：1、了解鴉片輸入給中國帶來的嚴重危害；記住虎門銷煙的時間及意義；2、理解鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因；記住鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的時間；掌握南京條約的主要內(nèi)容和對中國的影響。學習重點 虎門銷煙，南京條約的內(nèi)容及其影響。學習難點 分析鴉片戰(zhàn)爭對中國的影響。學習過程（學案）備注1、知識回顧：閉關鎖國政策最大的危害是什么？2、導入新課： 【自主學習，建構知識】一、鴉片走私與林則徐禁煙（英國為什么要向中國輸入鴉片？吸食鴉片給中華民族帶來了什么危害？） 1.鴉片走私： 2.虎門銷煙：二、英國發(fā)動侵略戰(zhàn)戰(zhàn)（鴉片戰(zhàn)爭中，中國為什么會失?。浚?1.時間、過程： 2.失敗的原因：三、南京條約的簽訂（南京條約及虎門條約的內(nèi)容各是什么？鴉片戰(zhàn)爭的影響及啟示？） 1.南京條約： 2.鴉片戰(zhàn)爭的影響：【合作探究】（探究一）有人說如果沒有林則徐虎門銷煙鴉片戰(zhàn)爭不會爆發(fā)，你同意嗎？（探究二)鴉片戰(zhàn)爭中，中國被只有幾十艘兵船、幾千士兵的英國侵略軍打敗，你認為原因有哪些？其中最根本的原因是什么？【課堂小結】 【課堂檢測】一、選擇題 1.（中考鏈接）天朝的崩潰一書中寫道：“這場戰(zhàn)爭把中國拖入世界。從此開始，中國遭受了列強的百般蹂躪；從此開始，中國人經(jīng)受了尋找新出路的百般苦難?！蔽闹械摹斑@場戰(zhàn)爭”指的是( )A.鴉片戰(zhàn)爭 B.甲午戰(zhàn)爭 C.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 D.日本全面侵華戰(zhàn)爭2.“中國的歷史進程發(fā)生了重大轉變：中國的主權和領土完整遭到破壞，獨立發(fā)展的道路被迫中斷，開始被卷入資本主義世界市場?！边@個“重大轉變”是( )A.辛丑條約簽訂 B.馬關條約簽訂 C.南京條約簽訂 D.七七事變爆發(fā)3.中央電視臺每年以“感動”為標準評選年度感動中國人物，如果可以對歷史人物評選，你認為1839年感動中國人物最有資格當選的應是A. 鄧世昌 B. 林則徐C. 左宗棠 D. 關天培4.有人指出：“對于中國人來說，這場戰(zhàn)爭是一塊界碑。它銘刻著中世紀古老的社會在炮口逼迫下趕往近代的最初的一步?！边@場戰(zhàn)爭的發(fā)動者是A.美國B.德國C.英國D.法國5.19世紀上半期，一個英國政論家說道：我們熟練的機械工和技工制造必要的機器我們的船只滿載著原料歸來，又將滿載著制成品返回地球的各個角落”在南京條約內(nèi)容中，能反映英國實現(xiàn)這種愿望的條款是（）割香港島給英國賠款2億兩白銀五口通商協(xié)定關稅A. B. C. D. 6.有人指出：“對于中國人來說，這場戰(zhàn)爭是一塊界碑。它銘刻著中世紀古老的社會在炮口逼迫下趕往近代的最初的一步?！边@場戰(zhàn)爭的發(fā)動者是（ ）A.美國B.德國C.英國D.法國二、（拓展延伸）閱讀材料回答下列問題。材料一：英國人克服了這些困難，逼近鎮(zhèn)江城的時候，才充分認識到：駐防旗兵雖然不通兵法，可是決不缺乏勇敢和銳氣。這些駐防旗兵總共只有一千五百人，但卻殊死奮戰(zhàn)，直到最后一人。如果這些侵略者到處都遭到同樣的抵抗，他們絕對到不了南京。材料二：英國的大炮破壞了中國皇帝的權威，迫使天朝帝國與地上的世界接觸。與外界完全隔絕曾是保存舊中國的首要條件，而當這種隔絕狀態(tài)通過英國而為暴力所打破的時候，接踵而來的必然是解體的過程，正如小心保存在密封棺材里的木乃伊一接觸新鮮空氣必然要解體一樣。（1）材料一恩格斯在這里高度贊揚了“駐防旗兵”的什么精神？他認為中國軍隊所進行的抵抗具有什么性質(zhì)？（2）材料二“與外界完全隔絕”的狀態(tài)主要是由中國皇帝所實行的哪一政策造成的？這種狀態(tài)是怎樣被打破的？（3）“隔絕狀態(tài)”被打破之后，中國的社會性質(zhì)發(fā)生了怎樣的變化？ 半殖民地是指名義上，形式上獨立，但在政治、經(jīng)濟、文化各方面受到列強控制和壓迫。喪失部分主權。半封建是指在原有的封建經(jīng)濟遭到破壞。有了一定資本主義成分，但仍保持著封建剝削制度。反思2第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭科目歷史課型新授課年（班）級八年級授課時間課題：第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭學習目標：簡述第二次鴉片戰(zhàn)爭期間英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國通過不平等條約割占中國北方大片領土的侵略史實。學習重點第二次鴉片戰(zhàn)爭和列強的侵華罪行。學習難點學習過程（學案）備注【溫故導新】1、知識回顧：鴉片戰(zhàn)爭的結果和影響。2、導入新課：西方列強為什么還要發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭？【問題導學】（問題一）第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因是什么？簽訂了哪些不平等條約？（問題二）英法聯(lián)軍第二次鴉片戰(zhàn)爭期間在中國犯下什么罪行？（問題三）沙俄通過哪些條約共割占了多少中國領土？【合作探究】為什么說“第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴大”?【點撥引導】（歸納小結）【知識運用】1、下列關于兩次鴉片戰(zhàn)爭，說法正確的是 （ ）都是外國資本主義列強為打開中國市場而發(fā)動的 都使中國喪失了領土和主權 都強迫中國簽訂了不平等條約 兩次戰(zhàn)爭的侵略者都有英國A. B. C. D.2、火燒圓明園發(fā)生在（ ）A第一次鴉片戰(zhàn)爭中 B第二次鴉片戰(zhàn)爭中C甲午中日戰(zhàn)爭中 D八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭中3、策劃發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的國家是（ ） A.英、法 B英、法、俄 C英、法、美 D英、法、美、俄4、清政府在兩次鴉片戰(zhàn)爭中失敗的根本原因是（）A清朝封建制度的腐朽 B清朝軍備落后C清政府的閉關鎖國政策 D清政府的軍事組織不當5、中國近代史上割地最多的不平等條約是（ ）A.中英南京條約 B.中俄璦琿條約 C.中俄北京條約 D.中俄尼布楚條約【檢測反饋】 1、馬克思說：“俄國不花費一文錢，不出動一兵一卒，而能比任何一個參戰(zhàn)國（從中國）”得到更多的好處。這句話指的是俄國在第二次鴉片戰(zhàn)爭期間（ ）A取得協(xié)定關稅特權 B掠奪圓明園大量珍寶C獲取中國大量賠款 D割占中國大片領土2.（2014烏魯木齊）建省后，其管轄范圍同伊犁將軍府所轄范圍相比，面積縮小了不少造成這種結果的直接原因是（）A中俄勘分西北界約記等一系列不平等條約的簽訂B中俄伊犁塔爾巴哈臺通商章程的簽訂C中俄璦琿條約的簽訂D中俄續(xù)勘喀什噶爾界約的簽訂3（2017巴中）從1858年到19世紀80年代，沙俄強迫清政府簽訂一系列不平等條約，共侵占中國150多萬平方千米的土地，下列符合以上條件的條約組合是（）中俄璦琿條約 中俄改訂條約中俄北京條約 中俄辛丑條約ABCD4、材料分析 材料一大作家雨果說：有一天兩個強盜闖入了夏宮，一個動手搶劫，一個付諸一炬這個勝利者把口袋裝滿。材料二俄國不要花費一文錢，出動一兵一卒，而能比任何一個參戰(zhàn)國得到更多的好處。請回答：（1） 材料一敘述的是哪次戰(zhàn)爭中哪一事件？“有一天”指發(fā)生于哪年的一天？（2） “兩個強盜”指哪兩個國家,“夏宮”是什么地方？（3）材料二中說俄國“得到更多的好處”指什么？（4）看了以上兩則材料，你有何感受？（拓展延伸）圓明園遺址是北京的一個特殊景點，它記錄著中華民族一段刻骨銘心的歷史。你認為該不該重修圓明園？請闡明你的理由。反思2第3課太平天國運動科目歷史課型新授課年（班）級八年級授課時間課題：第3課太平天國運動學習目標：知道洪秀全，了解太平天國運動的興衰。學習重點太平天國運動發(fā)展概況學習難點太平天國運動失敗的原因學習過程（學案）備注【溫故導新】1.第二次鴉片戰(zhàn)爭的原因結果和影響。2.沙俄如何侵占中國北方大片領土?！局R構建】一、背景：二、過程：三、性質(zhì)： 四、失敗原因：五、意義：【合作探究】、【點撥引導】（歸納小結）【課堂檢測】一選擇題（共6小題）1太平天國建立起與清朝對峙的政權的標志是（）A金田起義B太平軍攻占蘇州C定都天京D青浦大敗洋槍隊2太平天國農(nóng)民運動遇到中國歷史上任何農(nóng)民起義不曾遇到的新情況，這就是（）A清軍同地主武裝聯(lián)合鎮(zhèn)壓B內(nèi)部變亂削弱了實力C敵人長期圍困封鎖D中外反動勢力聯(lián)合絞殺3清政府同西方侵略勢力公開勾結鎮(zhèn)壓中國人民開始于（）A鴉片戰(zhàn)爭B第二次鴉片戰(zhàn)爭C太平天國D義和團運動4與以往的農(nóng)民戰(zhàn)爭相比，太平天國運動新的時代特點表現(xiàn)在（）運動規(guī)?？涨?反封建同時反侵略天朝田畝制度的平均主義理想 資政新篇的資本主義色彩。ABCD5陳玉成偵知武昌里糧草已盡，帶領500人夜襲武昌。他率眾登上城墻，搖旗大喊：“天兵到了”清軍驚慌失措，四散逃命。太平軍一舉攻破武昌。關于材料中所述運動，下列說法正確的是（）被中外反動勢力聯(lián)合絞殺 建立與清政府對峙的政權發(fā)生在20世紀60年代 “太平軍”與洋槍隊多次展開激戰(zhàn)。ABCD6“楚歌聲里霸圖空，血染胡天爛漫紅。煮豆燃萁誰管得，莫將成敗論英雄。”這首題太平天國戰(zhàn)史對太平天國的歷史功績進行了評價。1851年，洪秀全在哪個地方發(fā)動起義并建號太平天國（）A金田B南京C青浦D慈溪二材料題（共1小題）7浙江慈溪一帶流傳著一首關于太平天國運動的民歌，內(nèi)容是：“洋人好比一只鷹，黃毛高鼻綠眼睛。鷂鷹兇惡怕弓打，洋人怕的紅頭軍。”請回答：（1）民歌中的“紅頭軍”和“洋人”具體指的是什么？（2）你能否舉例說明“洋人怕的紅頭軍”？（3）“紅頭軍”把“洋人”打得狼狽不堪，這一史實說明了什么？對天朝田畝制度的評價：主張在小生產(chǎn)的基礎上廢除私有制和平均社會財富，是不可能實現(xiàn)的，實際上也沒有實行。反思2第23課 內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)科目歷史課型新授課年（班）級八年級授課時間課題：第23課 內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)學習目標：重慶談判，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，解放區(qū)軍民的自衛(wèi)反擊學習重點重慶談判.學習難點國民黨發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)的目的學習過程（學案）備注【合作復習】中共七大的內(nèi)容、意義；【自主學習，建構知識】 一、重慶談判：說一說蔣介石電邀毛澤東到重慶談判的目的是什么？時間： 地點： 人物： 結果： 內(nèi)容：意義： 二、國民黨發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)：1.爆發(fā)標志2.全面進攻3.重點進攻 三、解放區(qū)的自衛(wèi)反擊戰(zhàn)（全面進攻失敗后，國民黨被迫收縮戰(zhàn)線，改為重點進攻。國民黨重點 進攻什么地方？人民解放軍是如何粉碎敵人對陜北的重點進攻的？） 1.戰(zhàn)略戰(zhàn)術 2.戰(zhàn)果【合作探究】【課堂小結】 【知識運用】11945年10月，毛澤東在憶重慶談判中感嘆：“遍地哀鴻遍地血，無非一念救蒼生?！边@表明他赴重慶談判是為了（ ）A合作創(chuàng)辦黃埔軍校 B實現(xiàn)全民族共同抗日C爭取國內(nèi)民主和平 D商討新中國成立事宜2.右圖為毛澤東與蔣介石1945年在重慶拍攝的兩人一生中唯一的單獨合影，他們這次見面談判取得的重要成果是（ ）A和平解決西安事變B決定對日本的侵略采取不抵抗政策C正式建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線D簽署雙十協(xié)定3.（中考鏈接)西安事變與重慶談判都是中國近代史上的重大歷史事件，兩者的相似點有（ ）張學良將軍都直接參與其中 中國共產(chǎn)黨都作出了積極的努力國共都達成了反對內(nèi)戰(zhàn)的意向 都預示著團結抗日新局面的到來A B C D4.全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的標志是（ ） A重慶談判 B國民黨進攻中原解放區(qū)C中共中央轉戰(zhàn)陜北 D劉鄧大軍挺進大別山.5.右圖是1947年東北話報上發(fā)表的題為沉重的鐵錘連續(xù)地打在蔣介石的脊骨上的漫畫。該漫畫反映的歷史事件是（ ）A全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā) B三大戰(zhàn)役 C。千里躍進大別山D渡江戰(zhàn)役【檢測反饋】1、1947年夏，“劉（鄧）的部隊越過隴海鐵路，向南猛插300英里，在鄂豫皖邊界開辟出一塊新的根據(jù)地?！边@一歷史事件（ ）A粉碎了國民黨重點進攻 B改變了戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略態(tài)勢C消滅了國民黨軍隊主力 D宣告了國民黨政權覆滅2、流行詞匯反映了時代的主題，“和平、民主”最有可能流行于A北伐戰(zhàn)爭時期 B抗日戰(zhàn)爭時期C國共重慶談判期間 D解放戰(zhàn)爭期間3、根據(jù)材料，回答問題。 材料一 抗戰(zhàn)勝利后，國民黨陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)，全國人民渴望和平、民主。面對此形勢，蔣介石的謀士陶希圣說：“利用談判，拖一拖也好。共產(chǎn)黨拒絕談判，我們更好有文章好做?！?945年8月，蔣介石在短短十天內(nèi)一連三次電邀毛澤東“共同商討國家大計”。材料二“這一次我們?nèi)サ煤?，擊破了國民黨說共產(chǎn)黨不要和平，不要團結的謠言。我們?nèi)チ?，可是他們毫無準備，一切提案都要由我們提出”-毛澤東在1945年的一次談話（1）上述材料與哪一歷史事件相關？（2）蔣介石電邀毛澤東“共同商討國家大計”的真實目的是什么？（3）對此中共做出了什么決定？為什么？（4）這一歷史事件的結果如何？（5）（拓展延伸）蔣介石后來是怎樣對待這一結果的？他這樣做說明了什么？反思2第24課人民解放戰(zhàn)爭的勝利科目歷史課型新授課年（班）級八年級授課時間課題：第24課人民解放戰(zhàn)爭的勝利學習目標：掌握解放區(qū)的土地改革，三大戰(zhàn)役，解放南京等史實學習重點遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役 、平津戰(zhàn)役 、解放南京。學習難點認識渡江戰(zhàn)役捍衛(wèi)了中國領土主權的獨立和完整，維護祖國統(tǒng)一的歷史作用學習過程（學案）備注【合作復習】重慶談判的時間、結果 【自主學習，建構知識】 一、解放區(qū)的土地改革（1.說一說抗日戰(zhàn)爭勝利后，中國共產(chǎn)黨的土地政策有什么變化？ 2.解放區(qū)的土改有哪些成效？）二、三大戰(zhàn)役和南京解放(閱讀教材，完成有關三大戰(zhàn)役基本情況)遼沈戰(zhàn)役淮海戰(zhàn)役平津戰(zhàn)役時間：1948.9111948.11 1949. 11948.11 1949.1指揮參戰(zhàn)部隊殲敵人數(shù)47萬余人55萬余人52萬余人意義解放南京意味著什么？反動勢力方面：統(tǒng)治全國22年的國民黨政權垮臺了。革命力量方面：中國共產(chǎn)黨代表勞動人民接管了國家領導權，勞動人民的地位發(fā)生了根本變化。 【合作探究】人民解放軍與國民黨軍隊和力決戰(zhàn)的地點為什么首選東北戰(zhàn)場？人民解放戰(zhàn)爭勝利的原因有哪些？ 【課堂小結】通過本節(jié)課的學習，你有何收獲？【知識運用】1.人民解放軍同國民黨軍隊主力展開戰(zhàn)略決戰(zhàn)是從哪個戰(zhàn)役開始的?（ ）A.遼沈戰(zhàn)役B.淮海戰(zhàn)役C.平津戰(zhàn)役D.渡江戰(zhàn)役2.解放戰(zhàn)爭中，以徐州為中心，包括連云港市在內(nèi)，規(guī)模空前的戰(zhàn)役是（ ）A遼沈戰(zhàn)役 B平津戰(zhàn)役C淮海戰(zhàn)役 D渡江戰(zhàn)役3、（中考鏈接）“南京是一座飽經(jīng)滄桑的城市，是近代中國的縮影。它是中國近代史的起點，也是中國近代史的終點?！币韵聝?nèi)容支持這一觀點的是（）近代第一個不平等條約的簽訂中華民國的建立侵華日軍向中國政府遞交投降書國民黨政權垮臺A. B C.D.4.“淮海戰(zhàn)役是人民用小推車推出來的?！标愐氵@句話說明人民解放戰(zhàn)爭勝利的原因是（ ）A中國共產(chǎn)黨的英明領導 B人民群眾的大力支持C解放軍戰(zhàn)士的英勇作戰(zhàn)D國民黨的腐敗統(tǒng)治5為了紀念人民解放戰(zhàn)爭的勝利，張老師向同學們推薦觀看有關解放戰(zhàn)爭題材的電影（ ）七七事變 挺進大別山 西安事變 淮海戰(zhàn)役A B C D61947年，劉鄧大軍挺進大別山的消息傳到陜北，毛澤東欣喜地說：“我們總算熬出頭了?！边@是因為（ ）A、解放戰(zhàn)爭打響了 B、揭開戰(zhàn)略進攻的序幕 C、大決戰(zhàn)開始了 D、人民解放軍推翻了南京國民政府【檢測反饋】（拓展延伸)1、“鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江”，毛澤東這首氣壯山河的詩篇反映的是：( )A.百團大戰(zhàn) B.平津戰(zhàn)役 C.淮海戰(zhàn)役 D.渡江戰(zhàn)役2、陳毅在某戰(zhàn)役結束后，深情地說“勝利是人民群眾用小車推出來的”，這場戰(zhàn)役是指 （ ）A.遼沈戰(zhàn)役 B.淮海戰(zhàn)役 C.平津戰(zhàn)役 D.渡江戰(zhàn)役 3、毛澤東曾贊揚傅作義是“民族的功臣”“為和平解決各地戰(zhàn)事問題和減輕人民的戰(zhàn)爭痛苦樹立了榜樣”。上述評價和下列哪次戰(zhàn)役有關（ ） A.遼沈戰(zhàn)役 B.淮海戰(zhàn)役 C.平津戰(zhàn)役 D.渡江戰(zhàn)役 4、材料一:毛澤東說：“直到現(xiàn)在國民黨還是一個大政黨，擁有龐大的軍隊，這個軍隊在抗戰(zhàn)頭兩年打仗打得比較好，現(xiàn)在總算也還在打日本 同赫爾利的談話材料二：1946年6月蔣介石發(fā)動了全面內(nèi)戰(zhàn)。1948年9月到l949年1月，人民解放軍發(fā)動了舉世聞名的三大戰(zhàn)役，與國民黨軍隊展開戰(zhàn)略大決戰(zhàn)。（1） 請列舉國民黨軍隊“在抗戰(zhàn)頭兩年打仗打得比較好”的一次戰(zhàn)役。（2）請問這三大戰(zhàn)役有何意義？在解放戰(zhàn)爭時期直接導致國民黨政權垮臺的事件是什么？東北是我軍在兵力上唯一超過敵軍的一個戰(zhàn)場；東北敵軍孤立分散，占領地區(qū)狹小，補給困難；解放區(qū)經(jīng)過土地改革，人民群眾踴躍參軍支援前線；東北的工業(yè)相對發(fā)達，可以用它支援全國的解放戰(zhàn)爭。中國共產(chǎn)黨的正確領導；有馬克思主義、毛澤東思想的正確指導；選擇了正確的革命道路，即由新民主主義革命走向社會主義革命；掌握了一支獨立的武裝力量并進行武裝斗爭；組成了最廣 泛的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，并獲得了廣大人民的支持反思2第10課中華民國的創(chuàng)建科目歷史課型新授課年（班）級八年級授課時間課題：第10課中華民國的創(chuàng)建學習目標：了解中華民國成立的史實和中華民國臨時約法的內(nèi)容，認識辛亥革命對中國社會的影響。探討袁世凱竊取革命果實的原因。學習重點了解中華民國成立的史實學習難點袁世凱竊取革命果實的原因學習過程（學案）備注【合作復習】知識回顧：武昌起義和中華民國的成立。 辛亥革命的歷史意義。【自主學習，建構知識】一、中華民國的建立1、背景：2、成立：3、意義：二、袁世凱竊取革命果實三、中華民國臨時約法1、內(nèi)容：2、意義：【課堂檢測】一選擇題（共7小題）1林伯渠說：“對許多未經(jīng)過帝王之治的青年，辛亥革命的政治意義是常被低估的因為他們沒有看到推翻幾千年因襲下來的專制政體是多么不容易的一件事”。這段話旨在強調(diào)（）A辛亥革命意義重大B廣大民眾尚未覺悟C革命時機不夠成熟D革命缺乏社會基礎2同盟會會員、無產(chǎn)階級革命家林伯渠說：“過去專制主義是正統(tǒng)，神圣不可侵犯，侵犯了就要殺頭。后來民主主義成了正統(tǒng)，同樣取得了神圣不可侵犯的地位。侵犯了這個神圣未必就要殺頭，但為人民所拋棄是沒有疑問的?！薄懊裰髦髁x成了正統(tǒng)”與近代哪一人物有關（）A康有為B李鴻章C孫中山D毛澤東3“廢兩千年帝制，首義歸功先行者?！睂β?lián)中“廢兩千年帝制”的革命是（）A辛亥革命B西安事變C南昌起義D洋務運動4史論結合是歷史學習的基本方法。下表中的推論與史實不相符的是（）選項史實推論A洋務運動提倡“自強”“求富”，揭開了中國近代化的序幕B百日維新宣傳“變法圖強”，是近代中國一次思想解放運動C辛亥革命踐行“三民主義”，推翻中國2000多年的封建統(tǒng)治D新文化運動啟發(fā)人們追求民主和科學，積極探索救國救民的真理AABBCCDD5孫中山是偉大的革命先驅，其突出的貢獻是（）A領導洋務運動，創(chuàng)辦近代工業(yè)B推翻清朝統(tǒng)治，結束封建帝制C推動維新變法，主張君主立憲D倡導“實業(yè)救國”，挽救民族危亡6紀錄片復興之路的解說詞中寫到：“皇帝倒了，辮子剪了，這是1912年給中國人最大的感受”。這種“感受”源自中國（）封建君主專制制度被推翻 近代社會性質(zhì)的改變近代社會生活習俗的變化 滿清王朝統(tǒng)治的結束。ABCD7辛亥革命的指導思想是（）A自強求富B救亡圖存C三民主義D民主科學二材料題（共2小題）8閱讀材料，回答問題。材料一：歷史評論多將袁世凱定位于“竊國大盜”，對他的職責主要有四個方面，一為戊戌告密引發(fā)慈溪太后的戊戌政變；二為辛亥革命時期的竊國；三為中日二十一條交涉，拱手賣國換取日本對其稱帝的支持；四為恢復帝制。袁世凱全集（節(jié)選）材料二：史學家郭劍林認為，“正是由于袁世凱政府政治上的寬松政策，陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅等一代新文化大師脫穎而出；蔡元培成功的改造了北京大學。革命報刊雨后春損般涌現(xiàn)言論、出版、結社自由；甚至毛澤東、周恩來等老一代無產(chǎn)階級革命家在被壓北洋時代的成長，也和袁世凱北洋政府寬松的文化政策、社會政策、社會改革不無關系。（1）依據(jù)材料一，分析概括出為什么歷史上多將袁世凱定位于“竊國大盜”？（2）依據(jù)材料二，分析概括歷史學家郭劍林對袁世凱持相對肯定的態(tài)度原因。（3）你更傾向于哪種觀點，是相對肯定還是相對否定？請你說出原因。9學以致用，探究問題。材料一： 民國初年，全國報紙總數(shù)高達500余家，不少報紙以“民主”、“民權”、“民國”和“國民”命名；全國報紙發(fā)行總數(shù)達4200萬份，“讀報者雖限于少數(shù)人，但報紙發(fā)表之意見，有公眾的或私人議論，幾乎下等之苦力，亦受其宣傳”。材料二 ：文學來源于生活。 魯迅小說阿Q正傳里描述了辛亥革命時期一個可憐可悲的中國最底層的百姓形象，他想投靠革命，把自己的辮子繞起來用一根筷子別在頭頂，最后卻落得被處死的悲慘下場。（1）根據(jù)材料一，你怎樣評價辛亥革命？試用所學史實來說明你的觀點。（2）根據(jù)材料二，魯迅眼里的辛亥革命成效如何？（3）請結合以上兩則材料評價辛亥革命？你認為應如何評價歷史事件？反思2第11課 北洋政府的黑暗統(tǒng)治科目歷史課型新授課年（班）級八年級授課時間課題：第11課 北洋政府的黑暗統(tǒng)治學習目標：知道袁世凱獨裁統(tǒng)治和復辟帝制的史實；知道二次革命和護國戰(zhàn)爭；了解北洋軍閥混戰(zhàn)的黑暗局面。學習重點袁世凱獨裁統(tǒng)治和復辟帝制；北洋軍閥的混戰(zhàn)割據(jù)。學習難點北洋軍閥混戰(zhàn)的局面。學習過程（學案）備注【合作復習】1、知識回顧：中華民國建立的時間，意義。 中華民國臨時約法的內(nèi)容、意義?！咀灾鲗W習，建構知識】 一、二次革命1、背景：2、領導人：3、結果：二、袁世凱復辟帝制1、對內(nèi)：2、對外：3、實施：三、護國戰(zhàn)爭1、背景：2、經(jīng)過：3、結果：四、軍閥割據(jù)1、主要派系：2、目的：3、手段：4、影響：【課堂檢測】選擇題：1、1913年，孫中山領導革命黨人發(fā)動的反對袁世凱的斗爭是（ ）A二次革命 B護國戰(zhàn)爭 C護法戰(zhàn)爭 D北伐戰(zhàn)爭2、“二次革命”的導火索是 ()A宋教仁被刺 B段祺瑞拒絕恢復臨時約法C袁世凱稱帝 D張勛擁溥儀復辟3、下列運動中，孫中山親自參加或領導的是（ ）A二次革命 B護國戰(zhàn)爭 C護法戰(zhàn)爭 D武昌起義4、1916年，北京街頭出現(xiàn)了一副對聯(lián)，上聯(lián)是“袁世凱死了”，下聯(lián)是“中國人民萬歲”，圍觀者說，上下聯(lián)對不起來，作者說：“袁世凱就是對不起中國人民”這樣說的主要理由是袁世凱（ ）A篡奪革命果實 B鎮(zhèn)壓二次革命 C出賣了維新派 D公然復辟稱帝5、“它是近代由中國資產(chǎn)階級領導的僅次于辛亥革命的又一次革命活動。從云南開始的。戰(zhàn)爭粉碎了封建帝國的延續(xù)陰謀，恢復了共和制?！辈牧显u價的是（ ）A二次革命 B護國戰(zhàn)爭 C黃花崗起義 D武昌起義6、你認為造成辛亥革命后十三年來中國政治、社會黑暗腐敗的主要原因是（ ）A北洋軍閥的割據(jù)混戰(zhàn) B日本提出的“二十一條”C袁世凱當選大總統(tǒng) D孫中山繼續(xù)革命7、二次革命失敗的最重要原因是()A革命黨人軍隊不足 B國民黨力量渙散C袁世凱軍隊強大 D袁世凱得到帝國主義的支持8、袁世凱復辟帝制的失敗說明了()A封建軍閥垮臺 B民主共和觀念深入人心C資產(chǎn)階級共和制度適合中國 D帝國主義在華尋找代理人的政策破產(chǎn)9、護國運動發(fā)生的主要原因是( )A.“宋教仁案” B袁世凱幾乎全部接受“二十一條”C袁世凱復辟帝制 D袁世凱鎮(zhèn)壓“二次革命”10、北洋軍閥統(tǒng)治時期，中國的社會性質(zhì)是( )A. 資產(chǎn)階級共和國 B. 君主立憲制國家C. 半殖民地半封建國家 D. 獨立自主的封建國家11、從宋教仁被刺案的本質(zhì)上反映了（ ）A. 權力之爭 B. 帝國主義之間的矛盾C. 國民黨與北洋軍閥之間的矛盾 D.民主共和與專制獨裁的矛盾12.1913年，孫中山組織發(fā)動了“二次革命”。下列關于“二次革命”的說法中，正確的是（ ）A“二次革命”是相對于辛亥革命而言的，二者都屬于反專制的革命B“二次革命”發(fā)生的直接原因是袁世凱準備登基稱帝C袁世凱在“二次革命”中絕望而死D“二次革命”后，北洋軍閥分裂13.小文比較了二次革命和護國運動，總結了二者的相同點，其中不正確的是（ ）A都是國民黨直接領導的B都是為了維護辛亥革命的成果C都反對北洋軍閥的反動統(tǒng)治D最終都未取得成功14.下列斗爭史實的先后順序為二次革命 辛亥革命 護國戰(zhàn)爭 中華民國建立ABCD反思2第9課辛亥革命科 目歷史課型新授課年（班）級八年級授課時間課題： 課題 :第9課辛亥革命學習目標： 1、了解萍瀏醴起義、安慶起義、廣西起義、廣州起義大致概況及武昌起義的史實 2、認識辛亥革命的歷史意義。學習重點黃花崗起義；武昌起義學習難點對辛亥革命意義的理解學習過程（學案）備注【合作復習】 1、孫中山早期從事了哪些革命活動？2、同盟會的成立目的、時間、地點、政治綱領、機關報、性質(zhì)、影響分別是什么？3、三民主義的內(nèi)容、作用分別是什么？【自主學習，建構知識】一、革命志士的奮斗（同盟會成立后革命黨人領導了哪些武裝起義？）二、武昌起義（辛亥革命的性質(zhì)和影響分別是什么？）【合作探究】第43頁材料研讀，分析黃花崗起義的歷史意義。【課堂小結】 【課堂檢測】一選擇題（共10小題）1人民英雄紀念碑鑲有十塊浮雕，其中與辛亥革命有關的是（）A武昌起義B南昌起義C五四運動D虎門銷煙2如圖是民國時期旅順學生劉成漢的小學畢業(yè)證書他畢業(yè)的時間應該是公元（）A1946年B1947年C1948年D1949年3年代尺是記錄歷史年代所發(fā)生大事的記錄工具。如圖是某同學制作的中國近代史部分大事件年代尺，對其解讀不正確的一項是（）A鴉片戰(zhàn)爭結束B火燒圓明園C維新變法運動D成立中華民國4中華民國第一任臨時大總統(tǒng)是（）A孫中山B黎元洪C袁世凱D黃興51912年元旦，孫中山宣誓就任中華民國臨時大總統(tǒng)的地點是（）A北京B南京C武昌D廣州6某班擬舉辦辛亥革命爆發(fā)105周年紀念活動，活動的主題分別確立為“構想共和”“浴血共和”“締造共和”“維護共和”以“浴血共和”為主題的紀念活動最應該選擇在（）A南京B武昌C東京D廣州7著名作家、教育家葉圣陶曾在一則日記中寫道：“課畢后閱讀報紙有云：武昌已為革命黨所據(jù)，新軍亦起而相應從此而萬惡之政府即以推倒，亦未可知也”你認為日記反映的重要事件是（）A黃花崗起義B武昌起義C北伐戰(zhàn)爭D南昌起義8某地擬建辛亥革命紀念館 ，以紀念在1911年間首先發(fā)動反清武裝起義等革命事件，你認為這一地點應該建在哪里（）A廣東廣州B湖北武昌C日本東京D江蘇南京9辛亥革命建立了中華民國，使民主共和觀念深入人心，是歷史上一次偉大的革命。中華民國的誕生（）A結束了中國混亂的內(nèi)部局面，開始全面反侵略斗爭B表明辛亥革命取得了完全的成功C標志著中國延續(xù)兩千多年的封建帝制終于結束D建立了中國資本主義的社會性質(zhì)10“這是時間意義上一個新年的開始，更是歷史意義上一個新時代的開始。在那個元旦，民國取代了帝國，皇帝，也永遠成為寫在史書上的歷史名詞”，暢聊中“那個元旦”指的是（）A1911B1913C1912D1927二材料題（共1小題）11閱讀以下材料10日晚，武昌城內(nèi)新軍工程營的革命黨人提前起義。他們沖出營房，奔向楚望臺軍械庫，守衛(wèi)軍械庫的新軍打開庫門響應，第二，起義軍占領武昌。接著，漢陽、漢口的新軍起義響應，革命在武漢三鎮(zhèn)取得勝利。請回答：上述起義反映的是什么歷史事件？發(fā)生在哪一年？起義的組織者是誰？起義勝利后，第二年元旦宣告成立了哪一政權？在什么地方成立的？ 反思2第4課 洋務運動科 目歷史課型新授課年（班）級八年級授課時間課題： 第4課 洋務運動學習目標： 了解洋務派為“自強”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，初步認識洋務運動的作用和局限性。學習重點洋務運動的概況（時間、代表人物、口號、內(nèi)容及對洋務運動的評價）學習難點對洋務運動的評價。學習過程（學案）備注【合作復習】1、知識回顧：回憶列強發(fā)動的兩次鴉片戰(zhàn)爭和中國人民反抗的事例。2、導入新課：歸納第一單元內(nèi)容引出第二單元【自主學習，建構知識】 要求：請同學們通讀全文，在書上標記下列問題（問題一)：洋務運動是在什么樣的背景下興起的？洋務運動發(fā)生的時間，目的，口號？洋務派的代表人物有哪些?(問題二)：歸納洋務運動前期、后期的主要內(nèi)容？如何對洋務運動作出評價？ 【合作探究】洋務運動給中國近代化探索留下哪些有益的啟示?！菊n堂小結】通過本節(jié)課的學習，你有何收獲？洋 背景務 時間運 目的（直接目的、根本目的）動 口號：前期：_;后期_ 代表人物：中央：_ ； 地方：_ 內(nèi)容： 評價： 性質(zhì)：局限性： 積極作用：【課堂檢測】1、為中國的近代化開辟了道路的是（ ）A.洋務運動 B.戊戌變法 C.辛亥革命 D.新文化運動2、洋務派發(fā)起洋務運動的根本目的是 （ ）A.引進西方先進生產(chǎn)技術 B.發(fā)展軍事工業(yè)C.發(fā)展民用工業(yè) D.維護清朝統(tǒng)治3、（中考鏈接）他曾代表清政府簽訂喪權辱國的不平等條約，留下千古罵名。他在近代中國興辦洋務，創(chuàng)海軍，建企業(yè)，為探索自強道路而不懈努力，但最終卻以失敗告終。他是（）A曾國藩 B 李鴻章 C左宗棠 D林則徐4、洋務運動的口號有（）。“自強”“民主”“求富”“科學”A.B.C.D.5、 閱讀材料回答問題：我辦了一輩子事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎不過勉強涂飾，虛有其表。請回答：（1） 這是誰在什么事件后發(fā)表的感慨?（2） 他說的“辦了一輩子事”具體指的是他所進行的什么運動?他揭示出洋務運動哪些方面的不足？【檢測反饋】1、下列人物中不屬于洋務派地方代表的是（ ）A.張之洞 B.李鴻章 C.奕 D.曾國藩2.江南制造總局和上海輪船招商局的創(chuàng)辦人是（ ）A.曾國藩 B.李鴻章 C.張之洞 D.左宗棠3.洋務派在創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)時提出的口號是（ ）A.師夷長技 B.求富 C.自強 D.強兵4.洋務運動的性質(zhì)是（ ）A.地主階級自上而下發(fā)動的一場生產(chǎn)關系變革 B.一次封建統(tǒng)治者的自救運動C.地主階級與外國資本主義的一次技術合作運動 D.洋務派為加強實力而發(fā)動的一次政治運動5.（拓展延伸）促使洋務運動發(fā)生的歷史背景有（ ）兩次鴉片戰(zhàn)爭的打擊 太平天國的威脅 西方生產(chǎn)技術的迅速發(fā)展 統(tǒng)治集團內(nèi)部有一些具有探索意識的官員 統(tǒng)治者認識到了封建制度的腐朽性A. B. C. D.所謂近代化，即是中國人民向西方學習，探索救國之路的過程?！把髣铡敝敢磺猩嫱獾氖聞?諸如外事交涉、派遣留學生、購買洋槍洋炮、開礦辦廠等與外國資本主義有關的事情。 反思2第5課 甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮科 目歷史課型新授課年（班）級八年級授課時間課題： 第5課 甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮學習目標： 1、了解日本發(fā)動戰(zhàn)爭的目的、黃海海戰(zhàn)、旅順陷落、威海衛(wèi)潰敗、馬關條約主要內(nèi)容及影響。2、分析說明馬關條約大大加深了中國半殖民地的程度，從而培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力。學習重點 黃海大戰(zhàn)、馬關條約、瓜分中國狂潮學習難點馬關條約影響。學習過程（學案）備注【合作復習】 1、洋務運動的背景、目的、時間、口號、代表人物2、洋務運動的主要內(nèi)容 3、洋務運動的性質(zhì)、評價【自主學習，建構知識】知識點一：甲午中日戰(zhàn)爭（讀課本第1板塊，完成以下小題：) 甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、經(jīng)過、著名戰(zhàn)役、結果？涌現(xiàn)的英雄人物有哪些？知識點二：馬關條約 （讀課本第2板塊，完成以下小題：) 1馬關條約的內(nèi)容有哪些？2、這個條約的影響是什么？知識點三：瓜分中國的狂潮（讀課本第3板塊，完成以下小題）“門戶開放”政策提出的背景、內(nèi)容、實質(zhì)是什么？【合作探究】活動一：甲午中日戰(zhàn)爭失敗的原因？ 活動二:中日馬關條約對中國的危害？活動三:1895年，有人寫出這樣的對聯(lián)：“臺灣今已歸日本，頤和園又搭天棚?！毕胍幌?，臺灣是中國的領土，為什么“今以歸日本”？“頤和園又搭天棚”，干什么？這兩件事情聯(lián)系到一起，說明什么問題？【課堂小結】通過本節(jié)課的學習，你有何收獲？【課堂檢測】1、 圖中是我國近代一位抗日民族英雄，他在一次海戰(zhàn)中對部下說：“我們從軍衛(wèi)國，生死早已置之度外。我們雖然犧牲了，但可以壯國家的聲威?！边@位英雄是 ( )A林則徐 B李秀成 C鄧世昌 D佟麟閣2、某同學在表演課本劇，只見他高呼“開足馬力，撞沉吉野”。你認為這一場景出現(xiàn)在( ) A.豐島海戰(zhàn) B.平壤戰(zhàn)役 C.黃海海戰(zhàn) D.威海衛(wèi)戰(zhàn)役3、北洋水師全軍覆沒的戰(zhàn)役是（）。A、平壤戰(zhàn)役 B、黃海戰(zhàn)役 C、遼東戰(zhàn)役 D、威海衛(wèi)戰(zhàn)役4、甲午中日戰(zhàn)爭后，山城重慶突然涌入了許多外國商人，這是因為簽訂了 （ ） A.南京條約 B.北京條約 C.中法新約 D.馬關條約5、馬關條約中最為嚴重地阻礙中國民族工業(yè)發(fā)展的一項是（）A賠償日本軍費白銀二億兩 B允許日本在中國開設工廠C增辟通商口岸 D開辟內(nèi)河新航線6、在近代史上，曾經(jīng)割占中國領土的國家有（ ）俄國 法國 英國 日本 A. B. C. D.7、甲午中日戰(zhàn)爭中清軍失敗的根本原因是（ ）A.武器落后 B.許多將領貪生怕死 C.清政府奉行妥協(xié)投降政策 D.日本突然襲擊8、“春愁難遣強看山， 往事驚心淚欲潸。 四百萬人同一哭， 去年今日割臺灣。” 與該詩有關的歷史事件是（ ）A鴉片戰(zhàn)爭 B甲午戰(zhàn)爭 C八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 D抗日戰(zhàn)爭與中英9、在山東的劉公島有一座甲午戰(zhàn)爭紀念館，如果你是一名講解員，你將向參觀的人們介紹哪些內(nèi)容? 甲午戰(zhàn)爭是日本對中國發(fā)動的第一次大規(guī)模侵略戰(zhàn)爭 林則徐率兵抵抗英軍 致遠號直沖敵艦，二百余名將士為國捐軀 清政府同日本政府簽訂喪權辱國的馬關條約()A B C D10、1925年3月，聞一多先生寫下七子之歌臺灣一詩：“我們是東海捧出的明珠一串，琉球是我群弟我就是臺灣。我胸中還氳氤著鄭氏的英魂，精忠的赤血點染了我的家傳。母親，酷炎的夏日要曬死我了，賜我個號令，我還能背城一戰(zhàn)。母親！我要回來，母親！”讀了這首飽含愛國情感的詩作，請你說一說：（1）臺灣是怎樣割占的？ （2）詩中“鄭氏”指的是誰？“酷炎的夏日”指什么？（3）該詩表達了作者怎樣的愿望？（4）臺灣是祖國的寶島，是我國不可分割的一部分。但近來少數(shù)“臺獨”分子大搞“臺獨”活動，你能用史實對他們的行為給予有力的反擊嗎？1.中國是一個陸海兼具的國家，歷史證明海洋已經(jīng)成為侵略者來襲的主要方向，近代中國海防松弛，海軍落后，有海無防，被動挨打。海洋防衛(wèi)是國家戰(zhàn)略防衛(wèi)極其重要的部分。 2.“門戶開放”是列強的侵華政策，使中國喪失了外交、行政、司法等政治主權，經(jīng)濟不獨立；改革開放是在主權獨立的前提下對外開放，是一種互惠平等的關系。 反思2第6課 戊戌變法科 目歷史課型新授課年（班）級八年級授課時間課題： 第6課 戊戌變法學習目標：1、知道康有為、梁啟超等維新派代表及主要活動。2、了解百日維新的主要史實。3、理解維新變法運動的實質(zhì)和進步意義。學習重點戊戌變法的內(nèi)容，結果，影響學習難點戊戌變法失敗的原因學習過程（學案）備注【溫故導新】1、 知識回顧：甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景、著名戰(zhàn)役、結果及馬關條約的內(nèi)容、影響。2、 導入新課：復習上節(jié)課內(nèi)容導入新課【問題導學】(問題一)：公車上書的時間、發(fā)起者、背景、影響及失敗后維新派的活動有哪些？(問題二)： 百日維新開始的時間、內(nèi)容、結果、影響?！竞献魈骄俊糠治鑫煨缱兎ㄊ〉脑??！军c撥引導】（歸納小結）序幕：戊 發(fā)展（維新派的活動）戌 開始（時間、內(nèi)容）：變 結果： 失敗原因：法 性質(zhì)： 影響（意義）：【知識運用】1. 有學者認為，甲午戰(zhàn)爭后，中國開始由“政策創(chuàng)新”轉向于“制度創(chuàng)新”。這里的“制度創(chuàng)新”開始于（ ）A戊戌變法 B辛亥革命 C五四運動 D國民革命2. “皇上若決定變法，請先舉三者。大集群臣于天壇太廟，或御乾清門，詔定國是，躬申誓戒，除舊布新，與民更始?！辈牧蟻碜裕?）A.康有為的上書 B.曾國藩的奏折 C.林則徐的文稿 D.陳獨秀的文章3. 在1895年到1898年間，康有為多次上書光緒帝。這一時期康有為上書的主題應是（ ）A.嚴厲禁煙，抵御外侮 B.維新變法、救亡圖存C.師夷長技、自強求富 D.驅除韃虜、恢復中華4八年級某班的同學舉行“戊戌變法主題辯論會”，下列不能作為辯論會論據(jù)的是（ ）A.戊戌變法是在帝國主義侵略中國加劇的背景下發(fā)生的B.維新派的代表人物有康有為、梁啟超等C.戊戌變法是中國近代化的開端D.戊戌變法在社會是起到了思想啟蒙的作用5.（中考鏈接）某網(wǎng)站為紀念“百日維新”117周年展開了大討論，下面觀點不正確的是（ ）A.戊戌變法期間在位的清朝皇帝是不愿做“亡國之君”的光緒帝B.戊戌變法時期設立的京師大學堂是現(xiàn)在北京大學的前身C.戊戌變法最終失敗，戊戌六君子被殺害D.戊戌變法的目的是為了推翻清朝的封建統(tǒng)治6.有人曾經(jīng)這樣評價過戊戌變法：“作為一場政治運動，百日維新短命而敗，但作為一場更廣闊意義上的社會文化運動，自有其成功之處?！边@里的成功之處主要指戊戌變法運動（ ）A.阻止了民族危機繼續(xù)加深 B.在社會上起到思想啟蒙的作用C.改革了君主專制政體 D.動搖了儒家思想的正統(tǒng)地位【檢測反饋】1. 閱讀下列材料回答問題：材料一：馬關條約簽訂的消息傳來，舉國嘩然戰(zhàn)爭的失敗和民族的危亡激發(fā)了人們的民族意識，在最初的失望和震怒之后，“救亡圖存”成為當時最高亢的呼聲康有為、梁啟超等掀起了維新變法運動。 材料二：戊戌變法的主要內(nèi)容有：改革政府機構，裁撤冗官，任用維新人士；鼓勵私人興辦工礦企業(yè)；開辦新式學堂培養(yǎng)人才，翻譯西方書籍，傳播新思想；創(chuàng)辦報刊，開放言論；訓練新式軍隊等。 材料三：劍橋中國晚清史：“盡管維新運動沒能達到它的政治目標，但它所引起的思想變化卻對中國的社會和文化有著長期的和全國規(guī)模的影響?！?(1)依據(jù)材料一指出維新變法運動興起的主要原因是什么?（2）結合材料二指出哪些內(nèi)容有助于思想文化的傳播?（2）（3）綜合上述材料，指出維新變法運動的積極作用有哪些?（4）（拓展延伸）你認為戊戌變法失敗僅僅是慈禧太后發(fā)動政變造成的嗎？為什么？ 1.漢朝時，政府用車馬接送應舉的讀書人。后來，人們就用“公車”作為舉人入京應試的代稱。由于康有為等人是舉人，這次上書就被稱作“公車上書” 反思2