高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第2編課時(shí)作業(yè)（打包10套）.zip

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答案　(示例)蠟燭因不怕成灰而愈益明亮，落花因不拒化泥而愈益美麗，心靈因不拒犧牲而愈益通透，選擇與奉獻(xiàn)給予人生的是淬煉與從容。黃昏因多有云翳而愈益美麗，眼眸因多流淚水而愈益清明，心靈因飽經(jīng)憂患而愈益豐盈，憂患與悲憫給予人生的是滋潤(rùn)與厚重。 2．(2016·河南周口一模)仿照畫橫線的句子，在下面文段橫線處另寫兩句話，構(gòu)成一組排比句。 每一灣水塘里，都有海洋的氣息；________________，________________；________________，________________。所以詩(shī)人才說(shuō)：“一株三葉草，再加上我的想象，便是一片廣闊的草原?！? 解析　解題的關(guān)鍵是把握例句中“水塘”與“海洋”的關(guān)系，即“小”與“大”的關(guān)系。仿寫時(shí)所選對(duì)象間也應(yīng)具備這樣的關(guān)系，這樣才能“以小見大”，符合題意。 答案　(示例)每一寸泥土里　都有大地的氣息　每一個(gè)影子里　都有陽(yáng)光的氣息 【主編點(diǎn)評(píng)】　本題考查仿用句式、正確運(yùn)用常見修辭手法的能力。仿寫句子要做到四個(gè)一致：①結(jié)構(gòu)一致。結(jié)構(gòu)一致不僅包括句式、語(yǔ)氣的一致，還包括句子之間關(guān)系的一致。②話題一致。話題一致包括陳述對(duì)象一致和表達(dá)中心一致。③修辭一致。仿句必須嚴(yán)格遵守例句所運(yùn)用的修辭手法，或比喻或比擬，或借代或夸張。④格調(diào)一致。仿句的格調(diào)應(yīng)與試題例句保持一致。 3．(2016·山西孝義三中第二次月考)高中語(yǔ)文教材中有許多讓我們欽佩的名家大師，他們?yōu)槿说娘L(fēng)范、創(chuàng)作的才華，常常引發(fā)我們的情思。請(qǐng)從中選取一位，仿照例句寫一句話。要求：①引用該名家的詩(shī)句；②仿句與例句句式大致相同。 例句　李白，你“仰天大笑出門去”的傲岸不屈的氣概，你“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的纏綿悱惻的情懷，怎能不觸動(dòng)我心中的思古之幽情？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析　仿寫時(shí)，所選對(duì)象應(yīng)出自高中語(yǔ)文教材，并要合理引用該名家的名句；形式上，仿句應(yīng)與“……你……，你……，怎能不……？”的例句句式大致相同。 答案　(示例)蘇軾，你“亂石穿空，驚濤拍岸”的驚世駭俗的力量，你“不思量，自難忘”的肝腸寸斷的悲戚，怎能不激發(fā)我對(duì)你的思慕向往？ 4．(2016·遼寧沈陽(yáng)二中月考)仿照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“真誠(chéng)”開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。 人生猶如一個(gè)愛出謎語(yǔ)的頑童，總是出一些難題讓你解答；人生猶如一次漫長(zhǎng)的旅行，理解就是前進(jìn)的火把。 真誠(chéng)_______________________________________________________； 真誠(chéng)_______________________________________________________。 解析　仿寫時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是修辭“比喻”，二是句式“……猶如……，總是……；……猶如……，……就是……”，比喻詞可以適當(dāng)變化。注意分號(hào)前后內(nèi)容的不同之處。 答案　(示例)(真誠(chéng))就像一簇鮮艷綻放的花朵，總是能結(jié)出友誼的果實(shí)　(真誠(chéng))就像一條清澈的小溪，心靈就是小溪的源頭 5．(2016·黑龍江雙鴨山一中月考)仿照下面的示例，以語(yǔ)文之外的其他學(xué)科為話題，另寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。 語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人在品嘗中回味，余味悠長(zhǎng)； ______________________________________________________________； ______________________________________________________________。 解析　仿寫時(shí)要注意三點(diǎn)：一是話題“語(yǔ)文之外的其他學(xué)科”，二是修辭“比喻”，三是句式“……是……，讓人……，……”。 答案　(示例)美術(shù)是色彩繽紛的花園，讓人在欣賞中贊嘆，流連忘返　歷史是巍峨屹立的高山，讓人在登臨中感受，沉厚雄奇 6．(2016·江蘇南京學(xué)情調(diào)研)在下面橫線上續(xù)寫一句話，要求與上文內(nèi)容協(xié)調(diào)，句式一致。 真正的光明決不是沒有黑暗的時(shí)間，只是永不被黑暗掩蔽罷了。真正的英雄決不是沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操征服罷了。______________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析　分析例句，發(fā)現(xiàn)運(yùn)用了“決不是……，只是……”的并列句式；再找出兩個(gè)對(duì)比性的詞語(yǔ)，進(jìn)行仿寫即可。 答案　(示例)真正的淡泊決不是沒有浮躁的時(shí)候，只是永不被浮躁裹挾罷了。 7．(2016·山東濟(jì)寧模擬)參照示例，從“王朝聞”“謝冰心”“周星馳”三位名人中任選一位，以其姓名為對(duì)象寫一段語(yǔ)意明確、完整的話。 示例　王若飛的“若飛”二字，出自南北朝樂府民歌《木蘭辭》中的詩(shī)句“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”，寄托了他以身許國(guó)、勇往直前的豪情和意志。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析　題中所給示例交代了人物姓名中的名出自詩(shī)文中的何句，并分析出名所寄托、蘊(yùn)含的寓意。仿寫時(shí)，注意文學(xué)知識(shí)要準(zhǔn)確，句式要大致相同，語(yǔ)言要通順精練。 答案　(示例一)王朝聞的“朝聞”二字，出自孔子《論語(yǔ)》中的句子“朝聞道，夕死可矣”，表達(dá)了他學(xué)習(xí)知識(shí)、追求真理的愿望和志向。 (示例二)謝冰心的“冰心”二字，出自唐代詩(shī)人王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中的詩(shī)句“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”，蘊(yùn)含著作家對(duì)正直清白、冰清玉潔的高尚情操的向往和追求。 (示例三)周星馳的“星馳”二字，出自唐代詩(shī)人王勃《滕王閣序》中的詩(shī)句“雄州霧列，俊采星馳”，表明了他不甘平凡、渴望成名的理想和愿望。 8．(2016·浙江嘉興期末)仿照下面的示例，另選一組對(duì)象寫一段話。 世界上所有的生靈都有它們的眼睛，波濤是大海的眼睛。假如大海沒有了波濤，就結(jié)束了它浩瀚博大的使命，再也不能負(fù)舟遠(yuǎn)航，再也不能搏擊長(zhǎng)空，再也不能繁養(yǎng)水族。世界上所有的生靈都有它們的眼睛， _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析　把握題中所給句子的句式特點(diǎn)和修辭特點(diǎn)，主要的語(yǔ)句關(guān)系是假設(shè)關(guān)系和并列關(guān)系，運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法。答題時(shí)，可選擇與“大?！鳖愃频囊庀?，如沙漠、森林、長(zhǎng)空等，注意邏輯關(guān)系要合理。 答案　星辰是夜空的眼睛。假如夜空沒有了星辰，就迷失了前行的方向，再也不能點(diǎn)亮路途，再也不能追逐光明，再也不能點(diǎn)綴宇宙。 9．下面是一些同學(xué)在讀《三國(guó)演義》時(shí)所寫的對(duì)聯(lián)，有的同學(xué)只寫了上聯(lián)，有的同學(xué)只寫了下聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)《三國(guó)演義》的內(nèi)容，補(bǔ)寫下聯(lián)或上聯(lián)。 學(xué)生A：劉備三顧茅廬問(wèn)天下，__________________________________。 學(xué)生B：______________________；諸葛亮六次出祁山，用智用謀。 解析　具體解題時(shí)，可按以下步驟。 第一步，把給出的上聯(lián)或下聯(lián)進(jìn)行切分，如“劉備/三/顧/茅廬/問(wèn)/天下”，各詞的詞性分別為：名詞/數(shù)詞/動(dòng)詞/名詞/動(dòng)詞/名詞。 第二步，按對(duì)聯(lián)要求，上下聯(lián)相同位置上的詞的詞性要相同，且上下句主旨、情感、語(yǔ)意應(yīng)保持一致。如“劉備”對(duì)“孔明”，“三顧茅廬”對(duì)“七擒孟獲”，“問(wèn)”對(duì)“定”，“天下”對(duì)“后方”。 第三步，把對(duì)出來(lái)的詞語(yǔ)連綴成句，同時(shí)，檢查是否有語(yǔ)法毛病，如果有，則要修改。 答案　A．孔明七擒孟獲定后方 B．關(guān)云長(zhǎng)千里走單騎，重情重義 10．(名師原創(chuàng))仿照下面的例句，自選話題，再寫兩個(gè)語(yǔ)句，使其與例句語(yǔ)意相關(guān)，結(jié)構(gòu)相似，修辭手法相同。 例句：勇氣，是點(diǎn)亮漫漫長(zhǎng)夜的燭光。貝多芬用勇氣直面命運(yùn)，用音樂傳達(dá)思想與感情，扼住命運(yùn)的咽喉。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析　本題考查考生仿用句式的能力。解答本題時(shí)要注意以下三點(diǎn)：一是語(yǔ)意的相關(guān)性，例句的話題是“勇氣”，仿寫時(shí)可選取其他表達(dá)積極向上的人生態(tài)度的詞語(yǔ)；二是結(jié)構(gòu)的相似性，決定著仿寫時(shí)要采用“……，是……。(人物)……，……，……”的句式；三是修辭手法相同，決定著首句要用暗喻。 答案　(示例)拼博，是飛向成功的翅膀。寧澤濤用拼搏直面挫折，用速度改寫歷史，奪得世界冠軍。愛心，是傳遞溫暖的火炬。張麗莉用愛心直面危險(xiǎn)，用義舉挽救生命，鑄就師德豐碑。 11．請(qǐng)仿照畫線語(yǔ)句，另寫兩個(gè)句子，與原句構(gòu)成排比。 凡是藝術(shù)家都不宜只在本行小范圍內(nèi)用功夫，須處處留心玩索，在別種藝術(shù)之中玩索得一種意象，讓它沉在潛意識(shí)里去醞釀一番，然后再用他的本行藝術(shù)的媒介把他翻譯出來(lái)。書法家可以從劍的飛舞之中得到一種特殊的筋骨來(lái)宣泄情感，________________________，________________________。 解析　從畫線的語(yǔ)句和要填寫的文字在文段中的位置看，所寫文字是舉例并詮釋“再用他的本行藝術(shù)的媒介把他翻譯出來(lái)”，由所給示例的“書法家”，可以聯(lián)想到畫家、雕塑家、歌唱家、舞蹈家等。 答案　畫家可以從黃鐘大呂之中得到一種特殊的胸襟來(lái)增進(jìn)氣勢(shì)；雕塑家可以從霓裳羽衣中得到一種特殊的神韻來(lái)傳達(dá)思想。 12．仿照下面的示例，自選話題，另寫兩個(gè)句子，要求修辭手法、句式與示例相同。 示例　面對(duì)生活的苦難，有的人窮困潦倒，無(wú)所作為，有的人積蓄力量，一舉成功。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析　題干要求修辭手法、句式與示例相同，那么首先要仔細(xì)分析例句的修辭手法和句式結(jié)構(gòu)?？梢源_定例句運(yùn)用的修辭手法為對(duì)偶和對(duì)比，句式為“面對(duì)……，有的人……，有的人……”，然后按照例句的形式，寫相反的兩種表現(xiàn)即可。注意另選話題。 答案　面對(duì)內(nèi)心的煩惱，有的人神情沮喪，自甘沉淪，有的人重塑自我，意氣煥發(fā)；面對(duì)友情的失落，有的人萎靡不振，意志消沉，有的人自我調(diào)節(jié)，精神振奮。(得分關(guān)鍵點(diǎn)：內(nèi)容合理、對(duì)比鮮明，句式相同) 4 語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí) (時(shí)間：30分鐘　滿分：24分) 1．(2016·南昌調(diào)研)下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A．上海春季高考將探索一名考生同時(shí)被兩所高校錄取的招生，但考生須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到其中一所高校進(jìn)行錄取確認(rèn)，這與傳統(tǒng)意義上的平行志愿錄取模式有所區(qū)別。 B．“一號(hào)文件”再次吹響了集結(jié)號(hào)，讓我們舉全國(guó)之力富裕農(nóng)民、惠及農(nóng)村、強(qiáng)化農(nóng)業(yè)，堅(jiān)持做到思想不放松。政策不減弱，改革不停頓，奮力開創(chuàng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展新局面。 C．延遲退休或?qū)嵭袕椥酝诵葜啤⒏母锸聵I(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)制度等重大變革，對(duì)廣大群眾來(lái)說(shuō)并不是一下子就能愉快接受的，需要政府部門做好宣傳解釋工作。 D．針對(duì)近期多地城市污水無(wú)法全部處理的現(xiàn)狀，不少行業(yè)專家建議，應(yīng)從加快處理規(guī)模擴(kuò)建、提升排放標(biāo)準(zhǔn)，完善監(jiān)測(cè)懲處等采取有效措施，為城市地表水質(zhì)“減負(fù)”。 C　[A項(xiàng)，缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在“招生”后加“模式”。B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“強(qiáng)化農(nóng)業(yè)、惠及農(nóng)村、富裕農(nóng)民”。D項(xiàng)，成分殘缺，可在“等”后面加上“方面”。] 2．(2016·金華十校三模)下列各句中，沒有語(yǔ)病的—項(xiàng)是(　　) A．國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委要求各地穩(wěn)妥推進(jìn)跨省就醫(yī)結(jié)報(bào)工作，逐步統(tǒng)一省外就醫(yī)補(bǔ)償政策，與分級(jí)轉(zhuǎn)診制度相結(jié)合，鼓勵(lì)各地建立省級(jí)結(jié)算，規(guī)范跨省就醫(yī)結(jié)算流程。 B．課堂情境與教學(xué)內(nèi)容的和諧，有利于師生雙方全身心地投入語(yǔ)文活動(dòng)，去感受、體驗(yàn)、領(lǐng)會(huì)，使學(xué)生在得到愉悅和滿足的同時(shí)，開發(fā)智力，陶冶性情，收獲知識(shí)。 C．我們必須在全黨深人開展圍繞以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力。 D．在2015年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)高層研討會(huì)上，專家表示，目前中國(guó)經(jīng)濟(jì)的通貨緊縮趨勢(shì)已成現(xiàn)實(shí)，貨幣供給雖然可以跟得上，但不能完全滿足市場(chǎng)對(duì)資金的實(shí)際需求。 D　[A.缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在“建立省級(jí)結(jié)算”后加“平臺(tái)”；B.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“收獲知識(shí)，開發(fā)智力，陶冶性情”；C.句式雜糅，“圍繞以……為主要內(nèi)容”雜糅。] 3．(2016·石家莊一模)下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是(　　) A．從某種意義上說(shuō)，公辦幼兒園與民辦幼兒園都要滿足老百姓最基本的愿望——有園上、離家近、上得起，但目前兩者在經(jīng)營(yíng)理念上卻存在著較大差距。 B．許多人的辦公桌椅高度存在問(wèn)題，久坐會(huì)產(chǎn)生疲勞感，并出現(xiàn)腰酸背痛的毛病，應(yīng)該根據(jù)工作性質(zhì)先把辦公桌調(diào)整到合適的高度，再調(diào)整座椅的高度。 C．春節(jié)前記者走進(jìn)某醫(yī)院燒傷整形科病房，看到護(hù)士們忙碌不停，而病人中嬰幼兒及老年人居多。護(hù)士反映，近一個(gè)月以來(lái)兒童燒燙傷是主要就醫(yī)人群。 D．美國(guó)政治學(xué)者弗朗西斯·福山指出，為了應(yīng)對(duì)收入差距擴(kuò)大，發(fā)達(dá)國(guó)家傳統(tǒng)的辦法是實(shí)施再分配和構(gòu)筑社會(huì)安全網(wǎng)，這樣做的缺點(diǎn)是打壓了人們的干勁。 A　[B中途易轍，第一句的主語(yǔ)是“高度”，后幾句的主語(yǔ)是“人”。C.搭配不當(dāng)，應(yīng)把“兒童燒燙傷”改為“燒燙傷兒童”。D.成分殘缺，“應(yīng)對(duì)”后缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)。] 4．(2016·南京、鹽城二模)下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A．為引導(dǎo)廣大市民自覺養(yǎng)成文明排隊(duì)、有序乘車、遵守公共交通的習(xí)慣，現(xiàn)長(zhǎng)期面向社會(huì)招募站臺(tái)引導(dǎo)志愿者。 B．國(guó)際民航組織提議設(shè)立一個(gè)信息共享平臺(tái)，以便民航客機(jī)及時(shí)回避并了解在飛越交戰(zhàn)地區(qū)時(shí)可能遇到的危險(xiǎn)。 C．在這部農(nóng)村題材的小說(shuō)中，溫馨的鄉(xiāng)村人際關(guān)系難見蹤影，傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村文化幾乎毀壞殆盡，令人不禁感慨系之。 D．消費(fèi)者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)購(gòu)買商品或者接受服務(wù)，其合法權(quán)益受到損害的，可以向銷售者或者服務(wù)者要求賠償。 D　[A項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)為“遵守公共交通規(guī)則”；B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“了解并回避”；C項(xiàng)，語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)去掉“幾乎”。] 5．(2016·唐山二模)下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是(　　) A．調(diào)查顯示，我國(guó)居民普遍憧憬幸福而自由的退休生活，并且希望能夠享受更長(zhǎng)時(shí)間的退休時(shí)光是大家普遍的愿望。 B．規(guī)劃浪費(fèi)是建筑浪費(fèi)之源，我國(guó)許多地方，任意擴(kuò)規(guī)劃、樹地標(biāo)、建廣場(chǎng)，這樣的重復(fù)建設(shè)帶來(lái)的浪費(fèi)無(wú)法估計(jì)，也助長(zhǎng)了各地互相攀比的不良風(fēng)氣。 C．我國(guó)建筑“短命”是兩種原因造成的：一是因?yàn)榻ㄖ?biāo)準(zhǔn)過(guò)低或質(zhì)量不高，縮短了使用壽命；二是因?yàn)閷?duì)正常使用的建筑物拆除，人為縮短了建筑壽命。 D．劇團(tuán)在排練老舍的作品《茶館》時(shí)，團(tuán)里的老藝術(shù)家親臨指導(dǎo)，向演員們認(rèn)真講解作品的時(shí)代背景，深入分析作品內(nèi)容，增強(qiáng)演員對(duì)作品的感性認(rèn)識(shí)。 B　[A.句式雜糅。應(yīng)去掉“并且希望”或“是大家普遍的愿望”。C.重復(fù)累贅。刪掉兩個(gè)“因?yàn)椤?。D.搭配不當(dāng)?！霸鰪?qiáng)”改為“提高”。] 6．(2016·江蘇四市一模)下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A．基于公共交通安排及市民安全，香港特區(qū)政府宣布，原定于10月1日晚上8時(shí)在維多利亞港舉行的國(guó)慶煙花匯演將會(huì)取消。 B．歐洲航天局的彗星探測(cè)器“羅塞塔”向目標(biāo)彗星的彗核發(fā)射著陸器“菲萊”，各國(guó)科學(xué)家對(duì)此著陸器表示了極大的關(guān)注。 C．南京市交管部門負(fù)責(zé)人曾明確表示，如果出臺(tái)限牌或者單雙號(hào)限行這樣的政策，一定會(huì)聽取廣泛的意見絕對(duì)不會(huì)搞突然襲擊。 D．印度尼西亞國(guó)家搜救中心負(fù)責(zé)人在記者會(huì)上說(shuō)，根據(jù)目前掌握的信息初步顯示，亞洲航空公司失聯(lián)客機(jī)有可能已經(jīng)沉入海底。 B　[A項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)為“基于……的考慮”；C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“廣泛地聽取意見”；D項(xiàng)，句式雜糅，“顯示”改為“判斷”。] 7．下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A．根據(jù)國(guó)際法規(guī)劃設(shè)我國(guó)東海防空識(shí)別區(qū)，目的在于為我軍及早識(shí)別、發(fā)現(xiàn)和實(shí)施空中攔截行動(dòng)提供條件，強(qiáng)化國(guó)防安全。 B．臺(tái)風(fēng)即將登陸我省，省防汛總局召開緊急會(huì)議；積極部署對(duì)該臺(tái)風(fēng)的研究分析、預(yù)先判斷和災(zāi)害防御等問(wèn)題。 C．為活躍校園文化生活，學(xué)校舉辦“四季花卉”攝影作品展，著重表現(xiàn)歲月流轉(zhuǎn)而美麗依舊的自然美，給觀眾帶來(lái)美的享受。 D．城鎮(zhèn)建設(shè)要依托現(xiàn)有山水脈絡(luò)，慎砍樹、不填湖、少擁房，讓城市融入大自然，讓居民望得見山、看得見水記得住鄉(xiāng)愁。 D　[A.語(yǔ)序不當(dāng)，“識(shí)別、發(fā)現(xiàn)和實(shí)施空中攔截行動(dòng)”應(yīng)是“發(fā)現(xiàn)、識(shí)別和實(shí)施空中攔截行動(dòng)”；B.搭配不當(dāng)，“部署”與“問(wèn)題”不能搭配，可將“問(wèn)題”改為“工作”；C.成分殘缺，“著重表現(xiàn)歲月流轉(zhuǎn)而美麗依舊的自然美”前缺少主語(yǔ)“參展作品”。] 8．(創(chuàng)新題)下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是(　　) A．羅丹那些充滿人道精神的雕塑，通過(guò)強(qiáng)烈的變形展示人物心靈，成為米開朗琪羅之后西方最偉大的雕塑家之一。 B．英國(guó)雷丁大學(xué)一位名叫朱利安·文森特的生物學(xué)家和一位復(fù)合材料專家領(lǐng)導(dǎo)的科研小組正在從事這項(xiàng)研究。 C．有時(shí)候，解決問(wèn)題的方法會(huì)突然在腦海中閃現(xiàn)，于是便茅塞頓開，這種一下子使問(wèn)題解決的頓悟，便是所謂靈感。 D．多年來(lái)這位芭蕾舞演員除國(guó)內(nèi)各地外還到國(guó)外許多地方巡回演出，獲得極大成功，一時(shí)蜚聲舞壇，傾倒無(wú)數(shù)觀眾，因此其藝術(shù)造詣已使其同行望塵莫及。 C　[A項(xiàng)，主賓搭配不當(dāng)，提取句子主干，原句成了“……雕塑……成為……雕塑家之一”；B項(xiàng)，表意不明，“和”連接的對(duì)象產(chǎn)生歧義，是“復(fù)合材料專家領(lǐng)導(dǎo)的科研小組”還是“名叫朱利安·文森特的生物學(xué)家”和“復(fù)合材料專家”共同領(lǐng)導(dǎo)的科研小組不明確；D項(xiàng)，因果關(guān)系不當(dāng)，應(yīng)去掉“因此”。] 3 語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí) (時(shí)間：30分鐘　滿分：24分) 1．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①?gòu)倪@幾年來(lái)看，每年中國(guó)美院的?？急囟〞?huì)________，出動(dòng)大量的后勤保衛(wèi)人員，就連交警也會(huì)對(duì)附近道路進(jìn)行交通管制，可謂杭州“排場(chǎng)”最大的一次考試。 ②即使是編故事，也不要一味地追求________、雷人不斷的情節(jié)，一定要兼顧可信性和合理性，要重視故事的邏輯性。 ③12月28日，貴州從江迎來(lái)久違的好天氣，都柳江從江航電樞紐建設(shè)工地，機(jī)器轟鳴、________，一派熱火朝天的景象。 A．興師動(dòng)眾　人聲鼎沸　驚天動(dòng)地 B．驚天動(dòng)地　人聲鼎沸　興師動(dòng)眾 C．人聲鼎沸　興師動(dòng)眾　驚天動(dòng)地 D．興師動(dòng)眾　驚天動(dòng)地　人聲鼎沸 D　[三個(gè)成語(yǔ)都有“動(dòng)用大量人力”的意思?！芭d師動(dòng)眾”主要指發(fā)動(dòng)很多人，動(dòng)用大量人力；“驚天動(dòng)地”形容(斗爭(zhēng)等)聲勢(shì)浩大、(事業(yè)等)意義或影響極大，也形容聲音極大；“人聲鼎沸”比喻人聲嘈雜就像鼎里的水沸騰起來(lái)一樣。第①句，語(yǔ)句的意思是中國(guó)美院每年的校級(jí)考試都出動(dòng)大量的后勤保衛(wèi)人員，空格處應(yīng)該填寫“興師動(dòng)眾”。第②句，語(yǔ)句的意思是編寫故事，不要有太多雷人的情節(jié)，要注重故事的邏輯性，由此斷定空格處應(yīng)該填寫“驚天動(dòng)地”。第③句，從“機(jī)器轟鳴”斷定空格處應(yīng)該填寫的成語(yǔ)是“人聲鼎沸”。答案為D項(xiàng)。] 2．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①如果我們今天的決定與當(dāng)初堅(jiān)持的宗旨________，公司還有存在的意義嗎？ ②成功需要腳踏實(shí)地地努力，只靠燒香拜佛，這是________，其結(jié)果可想而知。 ③有些企業(yè)一面想要以誠(chéng)信示人，另一面卻在制造假冒偽劣產(chǎn)品，如此________，企業(yè)的信譽(yù)怎么能樹立起來(lái)。 A．南轅北轍　背道而馳　緣木求魚 B．南轅北轍　緣木求魚　背道而馳 C．背道而馳　南轅北轍　緣木求魚 D．背道而馳　緣木求魚　南轅北轍 D　[“背道而馳”指朝著相反的方向走，比喻方向、目標(biāo)完全相反?！熬壞厩篝~”指用那樣的方法來(lái)追求那樣的目的，就像爬到樹上去找魚一樣。比喻方向、方法不對(duì)，一定達(dá)不到目的。“南轅北轍”指心里想往南去，卻駕車往北走，比喻行動(dòng)和目的相反。①句強(qiáng)調(diào)的是“決定”和“宗旨”相悖，二者方向上相反，所以用“背道而馳”。②句強(qiáng)調(diào)“燒香拜佛”的方法不對(duì)，其結(jié)果是不能成功的，所以用“緣木求魚”。③句強(qiáng)調(diào)“制造假冒偽劣產(chǎn)品”的行動(dòng)和“以誠(chéng)信示人”的目的相反，因此用“南轅北轍”。] 3．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①四方商場(chǎng)盜竊案虧得法官________，終于真相大白，被告的冤情才得以昭雪。 ②對(duì)每個(gè)學(xué)生的性格、性趣、特長(zhǎng)及家庭情況等，作為班主任，他都________。 ③材料費(fèi)、人工費(fèi)、稅費(fèi)等，賬簿上________，對(duì)方核查人員也無(wú)話可說(shuō)了。 A．了如指掌　明察秋毫　一目了然 B．一目了然　了如指掌　明察秋毫 C．明察秋毫　了如指掌　一目了然 D．明察秋毫　一目了然　了如指掌 C　[“明察秋毫”形容為人非常精明，任何小問(wèn)題都看得很清楚?！傲巳缰刚啤敝负孟裰钢约旱氖终平o人看一樣，形容對(duì)情況非常清楚?！耙荒苛巳弧敝敢谎劬湍芸辞宄?。①句說(shuō)的是法官查案，自然是經(jīng)過(guò)調(diào)查，“任何小問(wèn)題都看得很清楚”，所以用“明察秋毫”。②句是說(shuō)班主任非常了解學(xué)生的情況，所以用“了如指掌”。③句說(shuō)的是一眼就能看清賬簿內(nèi)容，所以用“一目了然”。] 4．(2016·河南開封二模)依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①黨員干部應(yīng)該始終牢記為人民服務(wù)的宗旨，恪盡職守，________，勤勉工作，當(dāng)好履職盡責(zé)的表率，向人民交上一份滿意的答卷。 ②為了順利完成博士論文答辯，小李一個(gè)月來(lái)，爭(zhēng)分奪秒，________，查閱了大量的文獻(xiàn)資料，最終，他的答辯贏得了教授們一致的好評(píng)。 ③唐太宗李世民盡心國(guó)事，________，勵(lì)精圖治，重視吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)，減輕賦稅，發(fā)展生產(chǎn)，于是有了被史家稱道的“貞觀之治”。 A．夙興夜寐　宵衣旰食　夙夜在公 B．夙夜在公　夙興夜寐　宵衣旰食 C．宵衣旰食　夙夜在公　夙興夜寐 D．夙夜在公　宵衣旰食　夙興夜寐 B　[“夙夜在公”指從早到晚，勤于公事?！百砼d夜寐”指早起晚睡，形容勤勞?！跋玛菏场敝柑觳涣辆痛┮路饋?lái)工作，天黑下來(lái)才吃飯。①句側(cè)重黨員干部應(yīng)“勤于公事”，所以用“夙夜在公”。②句說(shuō)的是小李勤奮，所以用“夙興夜寐”。③句說(shuō)的是唐太宗李世民忙于治理國(guó)家，所以用“宵衣旰食”。] 5．(2016·江西重點(diǎn)中學(xué)盟校聯(lián)考)依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①“90后”的思想和理念與老一輩人有很大的不同，他們敢于________，有著不同于前人的價(jià)值觀和行為方式。雖然人們對(duì)“90后”不泛批評(píng)之聲，但他們也漸漸得到了人們的認(rèn)可。 ②“表哥”才倒下，“房姐”就出來(lái)，這不禁讓人們發(fā)問(wèn)：到底還有多少個(gè)“表哥”“房姐”？陽(yáng)光是最好的防腐劑，所有官員應(yīng)當(dāng)________，公布財(cái)產(chǎn)，接受公眾監(jiān)督。 ③許多營(yíng)銷人員為促成交易，________，作出迎合買賣雙方交易的虛假承諾，使得消費(fèi)者往往缺乏有效的書面證據(jù)，不能依法維權(quán)。 A．標(biāo)新立異　相提并論　侃侃而談 B．別出心裁　一視同仁　侃侃而談 C．標(biāo)新立異　一視同仁　信口開河 D．別出心裁　相提并論　信口開河 C　[①“標(biāo)新立異”指提出新奇的主張，表示與一般不同。“別出心裁”指獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。從語(yǔ)境中的“不乏批評(píng)之聲”可以判斷，此處不可能用褒義詞“別出心裁”。②“相提并論”指把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來(lái)談?wù)摶蚩创?多用于否定式)?！耙灰曂省敝竿瑯涌创?，不分親疏厚薄。從語(yǔ)境中的“公布財(cái)產(chǎn)，接受公眾監(jiān)督”可以判斷，此處要表達(dá)“公平、同等看待”的意思，故選“一視同仁”。③“侃侃而談”形容說(shuō)話理直氣壯，從容不迫?！靶趴陂_河”指隨口亂說(shuō)一氣。從語(yǔ)境中的“作出迎合買賣雙方交易的虛假承諾”可以判斷，此處應(yīng)用貶義詞，故選“信口開河”。] 6．(2016·云南部分名校統(tǒng)考)依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)極大豐富著人們文化生活的同時(shí)，我們也要看到，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)存在________的現(xiàn)象，不少網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品缺乏深邃的社會(huì)意義、深沉的人生感悟和深厚的文化積淀。 ②我們成為世界加工大國(guó)，卻沒有太多的發(fā)明創(chuàng)造，假冒仿制盛行就是主因之一。劣質(zhì)的假冒產(chǎn)品________，不僅使消費(fèi)者利益受損，甚至?xí)挂粋€(gè)國(guó)家的信用體系受損。 ③目前家政市場(chǎng)從業(yè)人員________，矛盾糾紛層出不窮，保姆雇主孩子都很受傷，面對(duì)如此混亂的市場(chǎng)業(yè)態(tài)，專家呼吁發(fā)展與管理規(guī)范需同步推進(jìn)。 A．魚目混珠　泥沙俱下　良莠不齊 B．泥沙俱下　魚目混珠　良莠不齊 C．泥沙俱下　良莠不齊　魚目混珠 D．良莠不齊　泥沙俱下　魚目混珠 B　[“泥沙俱下”指泥土和沙石都跟著流下來(lái)，比喻好壞不同的人或事物混雜在一起?！棒~目混珠”指拿著魚眼睛冒充珍珠，比喻拿假的東西冒充真的東西?！傲驾积R”指好人壞人混雜在一起(莠：狗尾草，比喻品質(zhì)壞的人)。根據(jù)各句語(yǔ)境，很容易選出正確答案。] 7．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①精于謀劃小圈子的人，拉幫結(jié)派，編織自己的關(guān)系網(wǎng)，以使自己左右逢源，如魚得水，結(jié)果卻是________，到頭來(lái)圈住的定會(huì)是自己。 ②作為城里人，如果錯(cuò)誤地認(rèn)為農(nóng)村遠(yuǎn)離城市，對(duì)農(nóng)村污染視而不見，甚至把城市污染物轉(zhuǎn)移到農(nóng)村，終究要________，用自己的健康來(lái)償還。 ③機(jī)器能夠?yàn)槿祟愒旄?，但如果將?lái)機(jī)器發(fā)展得足夠智能，那么人工智能就是“人類最大的潛在威脅”，玩弄人工智能等同于“召喚惡魔”，________。 A．自食其果　玩火自焚　作繭自縛 B．玩火自焚　作繭自縛　自食其果 C．作繭自縛　自食其果　玩火自焚 D．作繭自縛　玩火自焚　自食其果 C　[作繭自縛：比喻做了某事，結(jié)果反而使自己受困。自食其果：指做了壞事，結(jié)果害了自己；自作自受。玩火自焚：比喻干冒險(xiǎn)或害人的事，反使自己受害。] 8．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①經(jīng)過(guò)了解，兩名女大學(xué)生都是被傳銷分子以“會(huì)網(wǎng)友”的名義騙到南昌的，但之后她們便被“洗腦”，從而________地干起傳銷，做著發(fā)財(cái)?shù)拿缐?mèng)。 ②曾經(jīng)風(fēng)流帥氣的楊過(guò)與小龍女分別十六年后褪去了少年時(shí)的狂妄不羈，讓一眾江湖人士非常尊敬，而其對(duì)小龍女________的深情更令人敬佩。 ③日本右翼勢(shì)力________，霸鄰之心不死，亞洲各國(guó)乃至國(guó)際社會(huì)都對(duì)日本軍國(guó)主義思想時(shí)時(shí)保持高度警惕。 A．死心塌地　執(zhí)迷不悟　至死不渝 B．至死不渝　執(zhí)迷不悟　死心塌地 C．執(zhí)迷不悟　死心塌地　至死不渝 D．死心塌地　至死不渝　執(zhí)迷不悟 D　[死心塌地：形容打定了主意，決不改變(多含貶義)。至死不渝：到死都不改變。執(zhí)迷不悟：堅(jiān)持錯(cuò)誤而不覺悟。] 3 第二章 語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用 (時(shí)間：45分鐘　滿分：45分) 1．(2016·黑龍江哈師大附中模擬)依照下面觀點(diǎn)，按要求回答問(wèn)題。 觀點(diǎn)一：學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園弊大于利。 觀點(diǎn)二：學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園利大于弊。 請(qǐng)任選一種觀點(diǎn)，陳述自己支持該觀點(diǎn)的兩點(diǎn)理由，不超過(guò)50字。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析　論證“弊大于利”這一觀點(diǎn)時(shí)，要著眼于手機(jī)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的干擾、手機(jī)價(jià)格的高低引發(fā)的攀比風(fēng)氣和手機(jī)中的不良信息對(duì)學(xué)生的影響等方面。論證“利大于弊”這一觀點(diǎn)時(shí)，要著眼于手機(jī)在信息分享、溝通便捷、出行安全等方面的優(yōu)點(diǎn)。 答案　(示例一)弊大于利：分散學(xué)生注意力，降低學(xué)生做作進(jìn)效率；形成彼此攀比的不良風(fēng)氣；容易受到不良信息的影響。 (示例二)利大于弊：有利于查閱資料；便于交流，符合時(shí)代發(fā)展需要；有利于安全，可以通過(guò)手機(jī)確定其位置。 2．(2016·湖北孝感統(tǒng)考)某校要舉行“走進(jìn)名著”推介活動(dòng)，給某班布置了為“《論語(yǔ)》和《三國(guó)演義》”“《大衛(wèi)·科波菲爾》和《堂吉訶德》”兩組圖書各寫一段推介詞的任務(wù)。 請(qǐng)你從上面兩組圖書中，任選一組寫一段推介詞。要求：①須將同一組中兩本書的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，推介時(shí)有鮮明的主題；②表達(dá)得體，語(yǔ)意連貫，語(yǔ)言有文采；③不超過(guò)100個(gè)字。 推介詞：________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析　答題時(shí)，要介紹出名著的內(nèi)容，還要結(jié)合內(nèi)容，闡明自己的收獲。注意中心明確，語(yǔ)言生動(dòng)。 答案　(示例一)如果你是思想修行者，你會(huì)喜歡《論語(yǔ)》，它展示了士大夫的思想言行，將倫理道德娓娓道來(lái)。如果你是英雄主義者，你會(huì)愛上《三國(guó)演義》，它是英雄的贊歌，在快意恩仇中彰顯歷史的宏偉壯闊。 (示例二)書籍可以給人知識(shí)和力量。讀《大衛(wèi)·科波菲爾》，可在勞動(dòng)人民的困苦生活中看到高尚品質(zhì)的光芒。讀《堂吉訶德》，可在滑稽的游俠冒險(xiǎn)中體會(huì)到“含淚的笑”力量之強(qiáng)大。 3．近年來(lái)，越來(lái)越多的事物被冠以“微”的名號(hào)。如微博、微信、微小說(shuō)，以及最近廣受歡迎的微電影、微旅行等?！拔ⅰ笔挛锶缬旰蟠汗S般出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上，讓中國(guó)悄然進(jìn)入“微時(shí)代”。 面對(duì)越來(lái)越多的“微”事物，有人持樂觀態(tài)度，也有人持悲觀態(tài)度。請(qǐng)表明你的觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由。(不超過(guò)70個(gè)字) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　(示例一)樂觀態(tài)度?！拔ⅰ笔挛飵Ыo人們很多便利，適合當(dāng)今社會(huì)快節(jié)奏的生活方式，“微”事物蘊(yùn)含豐富，以小見大，能滿足人們對(duì)信息的需求。 (示例二)悲觀態(tài)度。過(guò)分關(guān)注“微”事物是人心浮躁的表現(xiàn)，每日沉溺于刷微博、發(fā)微信等，浪費(fèi)了很多時(shí)間，人的意志易被消磨。 (示例三)中立態(tài)度?！拔ⅰ笔挛锛确从沉水?dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，也表現(xiàn)了社會(huì)浮躁的一面，我們應(yīng)理性看待，關(guān)注但不沉溺其中，畢竟，它代替不了一些傳統(tǒng)的東西。 4．(2016·安徽示范高中聯(lián)考)班級(jí)開展辯論會(huì)，正反方的辯題分別是“人生需要激情”和“人生需要理性”，假設(shè)你是反方辯友，請(qǐng)對(duì)正方辯友的發(fā)言展開針鋒相對(duì)的反駁。 正方：人生需要激情，只有激情的驅(qū)使，人才有創(chuàng)造的沖動(dòng)。 反方：①________________________________________________________ _________________________________________________________________ 正方：理性是激情的奴仆，激情產(chǎn)生想法，理性幫助它得以實(shí)現(xiàn)。 反方：②________________________________________________________ _________________________________________________________________ 正方：激情猶如汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)，沒有它，汽車怎能前進(jìn)？ 反方：③_________________________________________________________ _________________________________________________________________ ………… 解析　辯論需要針鋒相對(duì)，旗幟鮮明，“別人支持的，我要反對(duì)”。這是必須要明確的觀點(diǎn)。其次，要有理有據(jù)，事實(shí)勝于雄辨，反駁要有根據(jù)。 答案　(示例)①人生需要理性，只有理性的行動(dòng)，才能將創(chuàng)造的沖動(dòng)變成美好的現(xiàn)實(shí)?！、诶硇允羌で榈闹髟祝伤鼇?lái)判斷想法好不好，對(duì)不對(duì)，該不該實(shí)現(xiàn)?！、劾硇郧∏∈瞧嚨姆较虮P和剎車，請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友敢坐一臺(tái)只有發(fā)動(dòng)機(jī)的汽車嗎？ 5．(2016·石家莊質(zhì)檢)漢字作為中華文明起源的重要標(biāo)志，書寫了中華文明的燦爛畫卷，承載了華夏文化的歷史長(zhǎng)河。漢字不僅形體優(yōu)美，而且內(nèi)涵豐富。請(qǐng)寫一段文字以表現(xiàn)漢字之美。要求：(1)描寫、議論、抒情三者相結(jié)合；(2)運(yùn)用排比、比喻兩種修辭；(3)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體；(4)不少于200字。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析　文字的內(nèi)容只要能表現(xiàn)“漢字之美”即可，但在表述時(shí)要兼顧描寫、議論、抒情三種表達(dá)方式，并運(yùn)用排比、比喻兩種修辭手法，可以總覽式地描寫漢字之美，寫出自己對(duì)漢字之美的理解和感受，還可結(jié)合具體的漢字進(jìn)行聯(lián)想和想象。 答案　漢字之美，美在形體。甲骨文行筆如畫，恰似遠(yuǎn)古的梵音回蕩在歷史的天空；篆體古樸精致，猶如一道佳肴令人回味悠長(zhǎng)；隸書端莊敦厚，楷書雋秀大方，行書玉樹臨風(fēng)，草書筆走龍蛇。漢字之美，美在靈性如詩(shī)，橫豎點(diǎn)撇捺勾，每一個(gè)符號(hào)都是性格的精靈，所組成的每一個(gè)字都是一片神奇的天空。美哉，漢字！你是一幅巨大無(wú)邊的歷史畫卷，你是一曲震撼宇宙的交響樂曲，你是一首意味無(wú)窮的美妙華章。你更是一根無(wú)形的繩，連著歷史與未來(lái)，連著濃濃的華夏血脈親情；你是東方沃土上永不移動(dòng)的河床，承載著炎黃百姓的生活情感和人間理想，承載著中華民族五千年博大深厚燦爛的民族文化。 6．(2016·南寧二模)艾佛山昨天發(fā)了一條關(guān)于“幸?！钡奈⒉?，內(nèi)容如下： 在一片火紅的夕陽(yáng)下，遙遠(yuǎn)的小山包上，坐著兩位老人，他們的臉上雕刻著歲月的痕跡，頭發(fā)渲染了時(shí)間的顏色，可是他們的手卻緊緊地握在了一起，互相依靠著，彼此發(fā)出會(huì)意的一笑。 你在生活中有類似的見聞嗎？請(qǐng)你也寫一條這樣的微博。要求：(1)字?jǐn)?shù)不得少于70字；(2)要求有細(xì)節(jié)；(3)至少用到一種修辭手法。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　(示例一)修鞋工在快樂地鼓搗著那臺(tái)有點(diǎn)破舊的補(bǔ)鞋機(jī)，滴滴答答響個(gè)不停，仿佛一支酣暢的旋律在流淌。即使從早到晚一樁生意都沒有，他也總是笑瞇瞇的。 (示例二)一位三十歲左右的少婦，靜靜地坐在草坪上織毛衣，嘴角掛著知足的笑意。線和針在她纖細(xì)白嫩的手指間歡快地穿梭。這種穿梭，明顯不同于熙熙攘攘的人群或者首尾相繼的車隊(duì)所形成的那種。 7．(2016·河南模擬)為響應(yīng)國(guó)家建設(shè)“社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)”的號(hào)召，某市將在全市范圍內(nèi)推行“中華經(jīng)典閱讀”的讀書活動(dòng)，請(qǐng)你圍繞“愛我中華，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)”為全市人民寫一則倡議書。要求：中心明確，條理清晰，語(yǔ)言生動(dòng)、連貫，不少于80個(gè)字。(注：不寫稱呼與落款) 倡議書 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析　倡議書就要體現(xiàn)倡議的作用，要有一定的鼓動(dòng)性和號(hào)召力，同時(shí)還要注意語(yǔ)言的生動(dòng)和連貫，體現(xiàn)生動(dòng)可以借助一些修辭手法。內(nèi)容上要強(qiáng)調(diào)國(guó)學(xué)的價(jià)值以及學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的意義等。 答案　國(guó)學(xué)是中華民族生命智慧的結(jié)晶，它是中國(guó)歷史上流光溢彩的明珠，它是中華民族生存發(fā)展的堅(jiān)實(shí)根基，它是中華民族屢經(jīng)劫難而生生不息的強(qiáng)大紐帶。從現(xiàn)在開始，我們要積極地誦讀經(jīng)典，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，投身于國(guó)學(xué)的海洋中，讓我們來(lái)復(fù)興國(guó)學(xué)，振興中華！ 8．某中學(xué)語(yǔ)文組準(zhǔn)備舉辦“漢字聽寫大賽”活動(dòng)，請(qǐng)你為宣傳海報(bào)擬寫一段宣傳語(yǔ)，希望同學(xué)們積極報(bào)名參賽。要求：不少于80字，至少使用一種修辭手法。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　(示例)漢字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結(jié)晶，是傳遞文明的使者。為了增進(jìn)同學(xué)們對(duì)漢字的感情，尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美，傳承華夏文明，語(yǔ)文組準(zhǔn)備舉辦“漢字聽寫大賽”活動(dòng)，希望同學(xué)們屆時(shí)踴躍參加。 9．隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，私家車增長(zhǎng)速度很快，到處都感到“車滿為患”，車禍出現(xiàn)的頻率也隨之增加。而車禍出現(xiàn)的一個(gè)重要原因是有些駕駛員自以為駕駛技術(shù)好，經(jīng)常隨意超車、變道，破壞了正常的行駛秩序。交通管理部門想制作一些精美的靜電車貼免費(fèi)送給每一位車主?，F(xiàn)向社會(huì)征集弘揚(yáng)駕駛道德的廣告詞。請(qǐng)你就隨意超車的現(xiàn)象擬寫一則廣告語(yǔ)。要求15個(gè)字以內(nèi)。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析　從試題材料來(lái)看，這個(gè)題目要求寫的是公益類廣告語(yǔ)，因此內(nèi)容應(yīng)具有教育引導(dǎo)性、善意提醒性、親切貼心性。內(nèi)容上，要做貼心呵護(hù)式的提醒，不要威嚇，也不要使用那些不吉利的言辭，盡量體現(xiàn)守規(guī)矩、尊重他人等意思。且要注意字?jǐn)?shù)方面的要求。 答案　(示例一)循序跟進(jìn)，保證安全與快速。 (示例二)欲速則不達(dá)，有序才快速。 (示例三)尊人即尊己，循序保暢通。 3