八年級語文上冊-第4單元 19《生物入侵者》課件+教案+學(xué)案+練習(打包6套)(新版)[新人教版]2.zip
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19《生物入侵者》
一、給下列加粗字注音 (5分)
入侵( ) 歸咎( ) 厄運( ) 醞釀( )( )
二、在括號內(nèi)填上恰當?shù)淖?,并解釋這個詞語和括號內(nèi)的字(6分)
1.無動于( ):
2.( )所欲( ):
3.束手無( ):
三、指出下列語句的說明方法,寫在括號內(nèi)(4分)
1.近年來,由于引進五彩斑斕的觀賞魚而給某些地區(qū)帶來霍亂病源的消息時常見諸報端。 ( )
2.專家們把這種原本生活在異國他鄉(xiāng)、通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的"移民"稱為"生物入侵者"。 ( )
3.在自然條件卞,一顆蒲公英的種子可能隨風飄蕩幾十千米后才會落地。 ( )
4.事實上許多“生物入侵者”正是搭乘跨國貿(mào)易的“便車”達到“偷渡”目的的。 ( )
四、閱讀下文,完成文下題目。(共15分)
如果一個物種在新的生存環(huán)境中不受同類的食物競爭以及天敵傷害等諸多因素制約,它很可能會無節(jié)制地繁衍。1988年,幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝(一種類似河蚌的軟體動物)被一艘貨船帶到北美大陸。當時,這些混雜在倉底貨物中的“偷渡者”并沒有引起當?shù)厝说淖⒁?,它們被隨便丟棄在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是,這里竟成了斑貝的“天堂”。由于沒有天敵的制約,斑貝的數(shù)童便急劇增加,五大湖內(nèi)的疏水管道幾乎全被它們“占領(lǐng)”了。到目前為止,人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元。來自亞洲的天牛和南美的紅螞蟻是另外兩種困擾美國人的“入侵者”,前者瘋狂破壞芝加哥和紐約的樹木,后者則專門叮咬人畜,傳播疾病。
"生物入侵者"在給人類造成難以估量的經(jīng)濟損失的同時,也對被入侵地的其他物種以及物種的多樣性構(gòu)成極大威脅。二戰(zhàn)期間,棕樹蛇隨一艘軍用貨船落戶關(guān)島,這種棲息在樹上的爬行動物專門( )鳥類,( )鳥巢,( )鳥蛋。從二戰(zhàn)至今,關(guān)島本地的11種鳥類中已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕,僅存的兩種鳥類的數(shù)量也在與日俱減,隨時有絕種的危險。一些生物學(xué)家在乘坐由關(guān)島飛往夏威夷的飛機上曾先后6次看到棕樹蛇的身影。他們警告說,夏威夷島上沒有任何可以扼制棕樹蛇繁衍的天敵,一旦棕樹蛇在夏威夷安家落戶,該島的鳥類將在劫難逃。
1.請在括號內(nèi)填上恰當?shù)膭釉~。(3分)
2.如何理解這里竟成了斑貝的‘天堂’”一句中的“竟”字,它起到了什么作用?(2分)
3.第一段中為什么在形成“生物入侵者”的過程中,強調(diào)“不受同類食物競爭”和“不受天敵傷害”這兩個條件呢?(2分)
4.第一段中用兩處事例來說明其危害,請說說作者在材料安排上有什么不同。(3分)
5.“生物入侵者在給人類造成難以估量的經(jīng)濟損失的同時,也對被入侵地的其他物種以及物種的多樣性構(gòu)成極大威脅”在文中起什么作用?其中“以及物種的多樣性”是否重復(fù),能否去掉?為什么?(5分)
參考答案:
一、qīn jiù è yùn niàng
二、1.衷;一點也不動心,不為感情所動;衷,內(nèi)心。 2.為;為;想干什么就干什么,任意行事(貶義);為,做。 3.策;像手被捆住一樣,一點辦法都沒有;策,計謀。
三、1.舉例子 2.下定義、打比方 3.舉例子、列數(shù)字 4.打比方
四、1.捕食;偷襲;吞食
2.“竟”是出乎意料的意思。表示由于人們的疏忽,幾只斑貝的數(shù)量急劇增長,幾乎“占領(lǐng)”了五大湖內(nèi)的全部疏水管道,這是人們始料未及的。
3.生物的自然存在和發(fā)展,是有一定的規(guī)律的,這種規(guī)律就是英國生物學(xué)家達爾文所總結(jié)的“物競天擇”和“適者生存”。如果“不受同類的食物競爭”和“不受天敵傷害”,那么“生物入侵者”就可以毫無節(jié)制地繁衍,肆意泛濫,就會對人類造成嚴重的危害及威脅。
4.作者在這兩處事例的安排上注意了詳略處理。第一個“斑貝”事例說明得較為詳細,其中運用了“幾只”與“數(shù)十億美元”進行對比,說明其危害之大;第二個“天牛和紅螞蟻”事例,說明得較為簡略,主要說明了它的危害。
5.在文中起到了承上啟下、過渡的作用。不是重復(fù),不能去掉。這句話是說“生物入侵者”不僅對入侵地的其他物種構(gòu)成威脅,而且對“物種的多樣性”也造成威脅,使生物界的物種種類日趨減少。
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