2019年六年級數(shù)學上冊 第一單元 2《展開與折疊》學案 魯教版五四制.doc
《2019年六年級數(shù)學上冊 第一單元 2《展開與折疊》學案 魯教版五四制.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年六年級數(shù)學上冊 第一單元 2《展開與折疊》學案 魯教版五四制.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019年六年級數(shù)學上冊 第一單元 2《展開與折疊》學案 魯教版五四制 一、學習目標 知識與能力目標：通過實踐將一個正方體的表面沿某些棱展開，展成一個平面圖形，了解圓柱和圓錐的側(cè)面展開圖，能根據(jù)展開圖判斷和制作簡單的立體圖形。 過程與方法目標：經(jīng)歷折疊與展開、模型制作等活動發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)空間想象力及動手操作能力，并積累數(shù)學活動和探究立體圖形和平面圖形內(nèi)在聯(lián)系的經(jīng)驗。 情感態(tài)度與價值觀要求：充分經(jīng)歷實踐、探索和交流，獲得成功的體驗。 二、學習過程 1.將一個正方體的表面沿某些棱剪開，展成一個平面圖形，在操作過程中，思考下列幾個問題： 使用‘學樂師生’APP錄像、拍照，分享給全班同學。 （1）你能得到哪些平面圖形？與同伴進行交流。 （2）你能設法得到幾個的平面圖形？ 2.先將上底面中的四條棱中剪開三條，然后沿著和連著的棱有公共點的側(cè)棱順次剪下去，到達下底面，然后再將下底面的四條棱中剪開三條，便可得到正方體的平面展開圖。 3.有幾種剪法？ 4.觀察以上立方體的平面展開圖，它們有規(guī)律可尋找嗎？ 5.練習 （1） （2） 圖1-11 圖1-11中的圖形經(jīng)過折疊能否圍成一個正方體？ 圖1-12 圖1-12中的圖形經(jīng)過折疊可以圍成一個正方體。折好以后，與標有數(shù)字1的面相鄰的各個面上的數(shù)字分別是什么？相對的面上的數(shù)字是什么？先想一想，在具體折一折，看看你的想法是否正確。下載提示(請認真閱讀)
- 1.請仔細閱讀文檔，確保文檔完整性，對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請點此認領(lǐng)！既往收益都歸您。
文檔包含非法信息？點此舉報后獲取現(xiàn)金獎勵！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標，表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 展開與折疊 2019年六年級數(shù)學上冊 第一單元 2展開與折疊學案 魯教版五四制 2019 六年級 數(shù)學 上冊 第一 單元 展開 折疊 魯教版 五四
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學習交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。
鏈接地址：http://m.appdesigncorp.com/p-4009003.html