2019年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)試卷-五年級(jí)語(yǔ)文試題.doc

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2019年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)試卷-五年級(jí)語(yǔ)文試題一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用（25分）1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。5分yinghua kuibai dongjiang duan lian yizhibuzhu( ) ( ) ( ) ( ) 2、按要求，寫(xiě)成語(yǔ)。4分描寫(xiě)人物動(dòng)作的：（ ）（ ）（ ）（ ）描寫(xiě)優(yōu)秀品質(zhì)的：（ ）（ ）（ ）（ ）3、按要求寫(xiě)句子。8分(1) 吊車(chē)提起重物。（把句子寫(xiě)具體） (2) 黃河游覽區(qū)的春天是個(gè)美麗的地方。（改病句）(3)寫(xiě)出描寫(xiě)春天的兩句詩(shī)（詞）。（注明詩(shī)題、作者）(4)寫(xiě)兩句你喜歡的名言警句。4、根據(jù)“故”的不同意思組詞并造句。6分1、有意的。組詞（）造句：2、原因。組詞（）造句：3、原來(lái)的。組詞（）造句：5、課內(nèi)積累：本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀的課文，其中給你留下最深印象的一課是：，你最喜歡其中的（人物）發(fā)生在他身上最令你感動(dòng)的事是（一句話概括）（2分）。二、閱讀（40分）（一）桃花心木片段我住在鄉(xiāng)下時(shí)，天天都會(huì)在桃花心木苗旁的小路上散步，種樹(shù)苗的人偶爾會(huì)來(lái)家里喝茶。他有時(shí)早上來(lái)，有時(shí)下午來(lái)，時(shí)間也不一定。 我越來(lái)越感到奇怪。 更奇怪的是，桃花心木苗有時(shí)莫名奇妙地枯萎了。所以，他來(lái)的時(shí)候總會(huì)帶幾株樹(shù)苗來(lái)補(bǔ)種。 我起先以為他太懶，有時(shí)隔那么久才給樹(shù)澆水。 但是，懶人怎么知道有幾棵會(huì)枯萎呢？ 后來(lái)我以為他太忙，才會(huì)做什么事都不按規(guī)律。但是忙人怎么可能做事從從容容？ 我忍不住問(wèn)他，到底應(yīng)該什么時(shí)間來(lái)？多久澆一次水？桃花心木為什么無(wú)緣無(wú)故會(huì)枯萎？如果你每天來(lái)澆水，桃花心木該不會(huì)枯萎吧？ 種樹(shù)的人笑了，他說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹(shù)苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹(shù)，長(zhǎng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了。”種樹(shù)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴(lài)的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜瑯?shù)苗會(huì)枯萎得更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨， 也會(huì)一吹就倒?！?他的一番話，使我非常感動(dòng)。不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)?，F(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。 種樹(shù)人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。1、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思4分 莫名奇妙： 語(yǔ)重心長(zhǎng)：無(wú)緣無(wú)故： 獨(dú)立自主：2、選擇帶點(diǎn)字的正確讀音，在下面畫(huà)“”。2分 膝蓋（q x） 枯萎（wiwi）從從容容（cngcng） 汲水（jj）3、讀句子，回答問(wèn)題。12分 “不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆”（1）“不確定中生活”指什么生活？2分 _（2）整句話的含義是什么？3分 _ “種樹(shù)人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了?！?（1）桃花心木為什么不會(huì)枯萎了？3分 _ （2）你從“種樹(shù)的人不再來(lái)了”這一舉動(dòng)，再結(jié)合自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，感悟出什么？4分_ (二)沒(méi)有人喝彩的工作（1）有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很（ ）地走回家。（2）媽媽抱著弟弟，站在門(mén)口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來(lái)。（3）但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問(wèn)我說(shuō)：“為什么這般傷心？”（4）我一邊抹（mm）著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胍龅氖?，老師總不讓我做呀！”“到底是什么事？”媽媽溫和地?wèn)我。（5）“學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)要演節(jié)目但是老師不讓我當(dāng)主角（jioju），卻只要我在后臺(tái)工工作！那小龍平時(shí)很不愛(ài)文藝，這次反做了！”我嗚嗚咽咽，連話也說(shuō)不清楚。（6）媽媽伸出手來(lái)，要我看看她戴著的手表。（7）“云，你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面（ ）地問(wèn)。（8）“那是一塊玻璃，兩根指針?！蔽一卮鹫f(shuō)。（9）媽媽把弟弟放在一旁脫下手表把表殼打開(kāi)又問(wèn)我說(shuō)你看里面是些什么（10）是小齒輪和螺絲這時(shí)我完全忘記了我的傷心事（11）媽媽繼續(xù)說(shuō)：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說(shuō)這表是徒有外表。可是怎樣才能使它會(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分?！保?2）停了一會(huì)兒，媽媽又望著我（ ）地說(shuō)：“這是沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作。”聽(tīng)了媽媽的話，我（ ）。1、畫(huà)去文中不正確的讀音。（2）2、從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在文中的括號(hào)里。（3）恍然大悟意味深長(zhǎng)悲哀傷心溫和柔和3、第9、10自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）4、第十自然段中“我完全忘了我的傷心事”（3）“我的傷心事”指的是什么事？ 5、讀文中畫(huà)“ ”的句子，回答下列問(wèn)題。（1）句中的“這”指的是什么？ 為什么說(shuō)它“是重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作？（4）（2）聽(tīng)了媽媽的話我會(huì)怎想？怎么做？ （ 4分） （3）現(xiàn)實(shí)生活中，像這樣無(wú)人喝彩的工作還有很多，試舉一例。4分 三、綜合實(shí)踐。（5分）按要求把你讀過(guò)的最喜歡的古今中外名著介紹給大家。名著名稱(chēng)（書(shū)名）：主要人物（至少兩個(gè)）：其中你最欣賞的人物是：。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你欣賞他的原因：五、作文（30分）培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”在你的生活中，有過(guò)哪些快樂(lè)和憂愁？你是怎樣和別人分享、對(duì)別人傾訴的？請(qǐng)選擇印象深刻的一件事寫(xiě)下來(lái)，題目自定。要求：內(nèi)容具體、語(yǔ)言通順、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、不寫(xiě)錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)在400個(gè)左右。