（全國通用）2018年高考生物總復(fù)習(xí)《染色體變異》專題演練（二）.doc

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染色體變異專題演練(二)1（青海省西寧市第四高級中學(xué)2016-2017學(xué)年高一下學(xué)期第二次月考生物試題）進(jìn)行染色體組型分析時，發(fā)現(xiàn)某人的染色體組成為44XXY，不可能的原因是該病人的親代在形成配子時（）A減數(shù)第一次分裂時，初級精母細(xì)胞中同源染色體未分開B減數(shù)第一次分裂時，初級卵母細(xì)胞中同源染色體未分開C減數(shù)第二次分裂時，次級卵母細(xì)胞中姐妹染色單體未分開D減數(shù)第二次分裂時，次級精母細(xì)胞中姐妹染色單體未分開【答案】D2（重慶市巴蜀中學(xué)2017屆高三下學(xué)期期中（三模）考試?yán)砜凭C合生物試題）如圖所示為染色體變異的幾種方式，下列敘述正確的是（）A貓叫綜合征是由圖d所示的變異引起的B圖a所示細(xì)胞若為精原細(xì)胞，則其產(chǎn)生的精細(xì)胞中只有一半細(xì)胞染色體組成正常C21三體綜合征的形成與圖b所示的生物變異類型有關(guān)D果蠅棒狀眼的形成與圖c所示的生物變異類型有關(guān)【答案】B3（2017屆衡陽市高三第一次聯(lián)考理科綜合試題）在栽培二倍體水稻（2N）的過程中，有時會發(fā)現(xiàn)單體植株（2N1），例如有一種單體植株就比正常植株缺少一條6號染色體，稱為6號單體植株。利用6號單體植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示。下列分析錯誤的是（）雜交親本實(shí)驗(yàn)結(jié)果6號單體（）正常二倍體（）子代中單體占25%，正常二倍體占75%6號單體（）正常二倍體（）子代中單體占4%，正常二倍體占96%A該單體可出花粉粒直接發(fā)育而來B該單體變異類型屬于染色體數(shù)目的變化C從表中可以分析得出N1型配子的雄配子育性很低D產(chǎn)生該單體的原因可能是其親本在減數(shù)分裂中同源染色體沒有分離【答案】A4（甘肅省武威市第六中學(xué)2018屆高三第一次階段性過關(guān)考試生物試題）下列關(guān)于單倍體的敘述，正確的是（）單倍體在植株中只含有一個染色體組 單倍體細(xì)胞中含有一個染色體 單倍體是體細(xì)胞中只含有本物種配子染色體數(shù)目的個體 單倍體細(xì)胞中只含有兩個染色體 未受精的配子直接發(fā)育成的個體都是單倍體A B C D【答案】A5（遼寧省莊河市高級中學(xué)2016-2017學(xué)年高三上學(xué)期期末考試生物試題）某哺乳動物的基因型是AaBb，下圖是其體內(nèi)一個正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞示意圖。下列說法正確的是（）A該細(xì)胞含有二個染色體組，此細(xì)胞經(jīng)分裂后形成兩種精子或一種卵細(xì)胞B該細(xì)胞肯定發(fā)生過交叉互換，染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變C等位基因A與a的分離不只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂D減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)差錯不可能產(chǎn)生基因型為AaBB的細(xì)胞【答案】C6（江西省玉山縣第一中學(xué)2016-2017學(xué)年高三下學(xué)期期中考試生物試題）家蠶中，基因S（黑縞斑）、s（無斑）位于2號染色體上，基因Y（黃血）和y（白血）也位于2號染色體上，假定兩對等位基因間完全連鎖無互換。用X射線處理蠶卵后，發(fā)生了圖中所示的變異，具有該類型變異的一對家蠶交配產(chǎn)生的子代中，黑縞斑白血：無斑白血為2：1。下列相關(guān)敘述錯誤的是（） A缺失雜合體和缺失純合體的存活率相同B具有乙圖基因的家蠶表現(xiàn)為黑縞斑、白血C具有甲圖基因的家蠶交配產(chǎn)生的后代有三種基因型DX射線照射后發(fā)生的變異為染色體缺失【答案】A7（江西省南昌市2018屆高三摸底調(diào)研考試生物試題）下列有關(guān)生物變異的敘述，正確的是（）A生物的變異不一定會引起基因頻率的改變B基因重組所產(chǎn)生的新基因型一定會表現(xiàn)為新的表現(xiàn)型C三倍體無子西瓜高度不育的原因是細(xì)胞內(nèi)無同源染色體D基因突變的不定向性表現(xiàn)在其可發(fā)生在個體發(fā)育的任何時期【答案】A8（2017年湖南省岳陽市高考生物一模試卷）在細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)了甲、乙、丙、丁4種變異類型，圖甲中英文字母表示染色體片段。下列有關(guān)敘述正確的是（）A圖示中的生物變異都是染色體變異B圖中所示的變異類型在減數(shù)分裂過程中均可能發(fā)生C如果圖乙為一個精原細(xì)胞，則它一定不能產(chǎn)生正常的配子D圖示中的變異類型都能用光學(xué)顯微鏡觀察檢驗(yàn)【答案】B9（貴州省貴陽市清華中學(xué)2018屆高三（實(shí)驗(yàn)班）上學(xué)期8月高考模擬考試?yán)砜凭C合生物試題）玉米非糯性（W）對糯性（w）為顯性，控制該性狀的基因位于9號染色體上。若9號染色體某一區(qū)段缺失，不影響減數(shù)分裂過程，染色體區(qū)段缺失的雄配子不育而雌配子可育。請回答：（1）該變異會使排列在9號染色體上的基因的_和_發(fā)生改變而導(dǎo)致性狀變異。（2）現(xiàn)有染色體正常的糯性玉米和一條9號染色體區(qū)段缺失的非糯性玉米（該玉米不含w基因），請完善下列雜交實(shí)驗(yàn)以判斷玉米的非糯性基因是否在缺失區(qū)段上：選擇上述材料進(jìn)行雜交，其中_（糯性/非糯性）玉米做母本；獲得F1并_；結(jié)果分析與判斷： 若F1中非糯性：糯性1:1則_； 若F1_。（3）經(jīng)實(shí)驗(yàn)證實(shí)控制玉米非糯性的基因在缺失區(qū)段上，讓上述實(shí)驗(yàn)中所獲F1自由交配，F(xiàn)2中基因型為ww的個體出現(xiàn)的概率是_?！敬鸢浮浚?）數(shù)目排列順序 （2）非糯性統(tǒng)計表現(xiàn)型及比例/統(tǒng)計性狀分離比控制非糯性的基因在缺失區(qū)段上全為非糯性，則控制非糯性的基因不在缺失區(qū)段上（3）1/310（2018屆甘肅重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體高三第一次聯(lián)考生物試題）小麥的染色體數(shù)為42條。下圖表示小麥的三個純種品系的部分染色體及基因組成：I、II表示染色體，A為矮桿基因，B為抗矮黃病基因，E為抗條斑病基因，均為顯性。乙品系和丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草雜交后，經(jīng)多代選育而來（圖中黑色部分是來自偃麥草的染色體片段）（1）乙、丙品系在培育過程中發(fā)生了染色體的 _變異。該現(xiàn)象如在自然條件下發(fā)生，可為_提供原材料。（2）甲和乙雜交所得到的F2自交，F(xiàn)2自交所得F2中有_種基因型，其中僅表現(xiàn)抗矮黃病的基因型有_種。（3）甲和丙雜交所得到的F2自交，減數(shù)分裂中甲與丙因差異較大不能正常配對，而其它染色體正常配對，可觀察到 _個四分體；該減數(shù)分裂正常完成，可生產(chǎn) _種基因型的配子，配子中最多含有_條染色體?！敬鸢浮浚?）結(jié)構(gòu)生物進(jìn)化（2）9 2（3）20 4 22