七年級數學上冊 第5章 走進圖形世界 5.3 展開與折疊 5.3.1 展開練習 （新版）蘇科版.doc
《七年級數學上冊 第5章 走進圖形世界 5.3 展開與折疊 5.3.1 展開練習 （新版）蘇科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級數學上冊 第5章 走進圖形世界 5.3 展開與折疊 5.3.1 展開練習 （新版）蘇科版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
5.3 展開與折疊 第1課時 展開 知|識|目|標 1．通過展開立體圖形，感受立體圖形與平面圖形之間的關系，知道有些立體圖形可以按不同的方式展開成平面圖形，能畫出簡單幾何體的側面展開圖． 2．通過對實物的具體操作、觀察、合作交流，感受正方體展開圖的基本特征，學會識別正方體的展開圖． 目標一 會畫幾何體的側面展開圖 例1 教材補充例題] 畫出圖5－3－1中各立體圖形的側面展開圖． 圖5－3－1 【歸納總結】圓錐的側面展開圖是扇形，圓柱和棱柱的側面展開圖是長方形． 目標二 會識別正方體的表面展開圖 例2 教材補充例題下列圖形中，是正方體的表面展開圖的是( ) 圖5－3－2 【歸納總結】識別正方體的表面展開圖的要點： 正方體的表面展開圖的形狀多種多樣，若六個小正方形排成一行或六個小正方形中有“田”字形、“凹”字形，則不能圍成正方體． 知識點一 常見幾何體的表面展開圖 把一個幾何體的表面展開成平面圖形，這個平面圖形稱為相應幾何體的表面展開圖． 知識點二 正方體的表面展開圖 正方體的表面展開圖共有以下11種： 圖5－3－3 [點撥] (1)(2)(3)(4)(5)(6)可簡稱為“一四一”型；(7)(8)(9)可簡稱為“二三一”型；(10)可簡稱為“三三”型；(11)可簡稱為“二二二”型． 老師要求小明、小亮、小芳三位同學畫出圓柱的表面展開圖，三位同學所畫的圖分別如下： 小明： 小亮： 小芳： 請問三人中，誰畫的圖正確？ 詳解詳析 【目標突破】 例1 [解析] 側面展開圖與表面展開圖的區(qū)別主要在于不涉及底面，因此在畫時要注意不能畫出底面． 解：四個立體圖形的側面展開圖依次如圖所示． 例2 [解析]C 利用正方體及其表面展開圖的特點解題． 【總結反思】 [反思] 解：小芳畫的正確．
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標，表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞：
- 七年級數學上冊 第5章 走進圖形世界 5.3 展開與折疊 5.3.1 展開練習 新版蘇科版 年級 數學 上冊 走進 圖形 世界 展開 折疊 練習 新版 蘇科版
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網友學習交流，未經上傳用戶書面授權，請勿作他用。
鏈接地址：http://m.appdesigncorp.com/p-3720045.html