自考大學語文復習資料PPT演示課件

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.,1,大學語文復習資料 第一節(jié) 議論文部分 一、?注意中心論點 《五代史伶官傳序》的中心論點是： “盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉”。 《論毅力》的中心論點是： “有毅力者成，反是者敗”。,.,2,《容忍與自由》的中心論點是： “沒有容忍，就沒有自由”。 《咬文嚼字》的中心論點是： “無論閱讀或?qū)懽?，我們必須有一字不肯放松的謹嚴”?《寡人之于國也》的中心論點可概括為： “闡述以民為本的王道理想”。,.,3,《秋水》的中心論點可概括為： “宇宙無限，人的認識有限”； 《吃飯》的中心論點可概括為： “揭示吃飯背后名實不符的社會人情世態(tài)”。,.,4,二、注意論據(jù)證明的論點 1、用非常貼切的事實材料來證明一定道理的范例：《寡人之于國也》中，孟子用“狗彘食人食”和“涂有餓莩”來說明： 當時社會的貧富懸殊、階級對立。,.,5,《論毅力》中，梁啟超用五種不同毅力的人的不同結(jié)果來說明： 只有毅力至強方能取得事業(yè)的最終成功。 《五代史伶官傳序》以唐莊宗的得天下、失天下的歷史事實說明： 盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉,.,6,《容忍與自由》 三個例證分別證明什么觀點： 1、作者年少時援引《王制》專制律條痛罵《西游記》和《封神榜》，證明： 年紀越大，越覺得容忍比自由還更重要； 2、宗教史上高爾文活活燒死塞維圖斯等科學家，證明： 人類的習慣是喜同而惡異； 3、提倡白話文時陳獨秀“不容反對者有討論之余地”，證明： “必以吾輩所主張者為絕對之是”的態(tài)度是極其錯誤的，強調(diào)“絕對之是”根本不存在。,.,7,《咬文嚼字》： 《史記》李廣射虎的事實，證明： 文學借文字表現(xiàn)思想感情，沒有一句話換一個說法而意味仍完全不變的。 韓愈賈島關(guān)于推敲的故事，證明： 文字的推敲其實是思想感情上的推敲，并不僅僅是為了語句的通暢或漂亮，,.,8,《如何避免愚蠢的見識》： 亞里斯多德誤以為婦女牙齒的數(shù)目比男人少，以證明： 要觀察（科學的認知態(tài)度）。 我年輕時在外國住過很長時間，以證明： 要擺脫某些武斷的看法，了解不同人的看法（兼聽則明） 圣雄甘地對鐵路、輪船、機器深表遺憾，以證明： 用“假想的論敵”來反駁自己以防止自以為是。,.,9,2、借理論材料來證明論點的范例： 《五代史伶官傳序》中，歐陽修引用《尚書》“滿招損，謙得益”的話來揭示： 后唐莊宗的亡國的原因。 《咬文嚼字》中，朱光潛用西方心理學中的“套板反應”和韓愈的“惟陳言之務去”來： 反對陳詞濫調(diào)，提倡創(chuàng)新。,.,10,《容忍與自由》中，胡適引用布爾“我年紀越大，越感覺到容忍比自由還更重要”的話來： 展開他對容忍與自由之關(guān)系的論述。 “譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖復一簣，進，吾往也”。“有為者，譬若掘井，掘井九仞，而不及泉，猶為棄井也?！?證明： 貴在堅持（有毅力者成）。,.,11,三、注意論證的方法 1、歸納法《容忍與自由》、《咬文嚼字》 2、演繹法 《寡人之于國也》中，孟子認為實行王道的基本標準是“使民養(yǎng)生喪死無憾”，這是大前提；而梁惠王“移民”、“移粟”的小恩小惠不能“使民養(yǎng)生喪死無憾”，這是小前提；于是孟子就得出結(jié)論，認為梁惠王并沒有真正實行王道。,.,12,《秋水》中，大前提是在無限的宇宙中人的認識十分有限，小前提是孔孟是人，所以莊子得出結(jié)論說孔孟之道也是既“少”又“輕”、十分有限的。 《咬文嚼字》中，引進“套板反應”的普遍原理，就是通過演繹法來論說文章語言貴在創(chuàng)新的道理。 《容忍與自由》中，提出“人類的習慣是喜同而惡異”的普遍原理，就是通過演繹法來證明“容忍的態(tài)度是最難得、最稀有的態(tài)度”； 《五代史伶官傳序》中，引用《尚書》中“滿招損，謙得益”的名言，就是通過演繹法來證明后唐莊宗是因驕傲而亡國的道理；,.,13,三、類比法： 《寡人之于國也》： （1）用逃跑者“以五十步笑百步”的比喻，來說明梁惠王的治國方法與鄰國沒有什么質(zhì)的差別。 （2）用拿刀殺了人卻說“非我也，兵也”作比喻，來揭露統(tǒng)治者把“涂有餓莩”歸罪于年成不好的觀點。,.,14,《秋水》： 1、莊子用“礨空之在大澤”、“稊米之在大倉”、“毫末之在馬體”來闡發(fā)宇宙無限、人的認識有限的哲理，這種論證方法是類比法 2、井蛙不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時也；曲士不可以語于道者，束于教也。,.,15,《論毅力》中的“操舟”、“為山”、“平地”、“掘井”通過什么來講道理： 類比論證法。 《吃飯》下列句子采用什么論證方法： 1、“吃飯有時很像結(jié)婚”。 2、“一碗好菜仿佛一支樂曲”。 3、“整個人世間好比是做菜的廚房” 4、“治國如烹小鮮”,.,16,四、對比論證 1、《五代史伶官傳序》：通過“盛與衰”、“興與亡”、“得與失”、“成與敗”的論證論點，是： 對比法。 2、《論毅力》論述“有毅力者成，反是者敗” 時用的是： 對比法。,.,17,3、《論毅力》第二段“五種人”用的是： 對比法。 4、強調(diào)大學的宗旨是“研究高深學問”，非為做官致富，用的是： 對比論證法。,.,18,五、駁論 《論毅力》??梁啟超在反駁“旁觀者”認為別人成功是由于“殆幸運兒”、自己失敗是“蹇于遭逢”的觀點時說：“所謂蹇焉、幸焉者，皆彼與我之相同，而其能征服此蹇焉，利用此幸焉與否，即彼成我敗所由判也。”這是直接反駁論點。 《張中丞傳后敘》??韓愈駁斥誣蔑許遠變節(jié)投降的觀點時，先反復申述許遠不怕死、決不會投降的理由，這是直接反駁論點； 接著又指出：以“城之陷，自遠所分始”為論據(jù)來證明許遠的投降變節(jié)是“兒童”、“小人”之見，十分荒謬，這就是通過反駁論據(jù)來扳倒論點。,.,19,第二節(jié) 記敘文部分 1、敘述方式 倒敘：?? 《馬伶?zhèn)鳌?、《金鯉魚的百裥裙》《哭小弟》《紀念傅雷》 插敘：? ? 《愛爾克的燈光》 平敘：? ? 《張中丞相后傳》,.,20,2、細節(jié)描寫： 《垓下之圍》、《張中丞傳后敘》、《先妣事略》、《哭小弟》、 3、場面描寫： 《垓下之圍》、《馬伶?zhèn)鳌?、《西湖七月半》、《香市》、《螞蟻大?zhàn)》,.,21,3、象征 《秋夜》??天空、棗樹、小粉紅花、小青 《愛爾克的燈光》??故居大門內(nèi)昏暗的燈光、愛爾克的燈光、“我的心靈的燈” 《都江堰》??“金杖玉璽，鐵戟鋼錘” 《我與地壇》“地壇和母親”等等 《螞蟻大戰(zhàn)》??螞蟻大戰(zhàn),.,22,4、表現(xiàn)手法：對比法 《種樹郭橐駝傳》??郭橐駝和長人者? ?郭橐駝和他植者 《馬伶?zhèn)鳌? ?第一次和第二次技藝比較 《西湖七月半》前四類人和文人雅士之間的對 《香市》??大革命前香市的熱鬧與大革命失敗后香市的衰落 《都江堰》 都江堰和長城的對比 《斷魂槍》沙子龍和孫老者、王三勝 《金鯉魚的百裥裙》 孫女的天真與金鯉魚的悲劇命運的對比 《苦惱》 人和馬,.,23,5、表現(xiàn)手法：類比法 《種樹郭橐駝傳》 郭橐駝種樹和治民的道理。 《螞蟻大戰(zhàn)》??螞蟻之戰(zhàn)與人類戰(zhàn)爭相類比,.,24,6、人物的性格特征 馮諼： 不甘屈居人下、報效知己、深謀遠慮 孟嘗君：? ? 寬容大度、禮賢下士 項羽：? ??? 勇猛、愛逞匹夫之勇（專持武力經(jīng)營天下）、寧死不辱、知恥重義、多情、不善用人、缺乏政治遠見,.,25,許遠：? ??? 寬厚謙和、為國讓賢 張巡：? ??? 從容鎮(zhèn)定、視死如歸、博聞強記 南霽云：? ? 嫉惡如仇、忠貞剛烈 《先妣事略》中的母親： 勤勞、簡樸、待人厚道、嚴以教子 傅雷：? ??? 堅持真理、剛直不屈,.,26,7、人物刻畫的方法：出題角度：人物性格特征←→描寫方法←→具體的句段 《馮諼客孟嘗君》：?? 行為描寫、對話描寫 《垓下之圍》：? ?? ? 語言描寫、行動描寫、心理描寫 《張中丞傳后敘》： 肖像描寫、行為描寫、言語描寫、細節(jié)描寫,.,27,《趙武靈王胡服騎射》： 對話描寫 《先妣事略》：? ?? ? 細節(jié)描寫 《哭小弟》?： ?? ??? 細節(jié)描寫、側(cè)面描寫 《我與地壇》?： ?? ? 行為、心理、側(cè)面烘托,.,28,1、寫孟嘗君手下人對馮諼“賤之”、“笑之”、“惡之”，這對刻畫馮諼形象來說，其表現(xiàn)方法是（? ） ? A．對比反托? ? B．象征暗示??C．側(cè)面映襯? ? D．類比顯現(xiàn) 2、“兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟”，這里人物描寫的方法是（? ? ） A．肖像描寫? ?B．行為描寫　C．語言描寫? ? D．細節(jié)描寫 3、我哭小弟，哭他在劇痛中還拿著那本航空資料“想再看看”， 這里人物描寫的方法是（? ? ） A．肖像描寫? ?B．心理描寫　C．語言描寫? ? D．細節(jié)描寫,.,29,4、《我與地壇》中寫母親每天送行佇望，但從不問為什么，這里人物描寫的方法是（? ? ） A、心理描寫??B、行動描寫??C、語言描寫? ?D、側(cè)面烘托 5、《我與地壇》中寫“她情愿截癱的是自己而不是兒子”，這里人物描寫的方法是（? ? ） A、心理描寫??B、行動描寫??C、細節(jié)描寫??D、側(cè)面烘托 6、《張中丞傳后敘》中，寫張巡“就戮時，顏色不亂，陽陽如平?！?，這種人物描寫方法是（?。?A．心理描寫? ? B．行為描寫? ?C．言語描寫? ? ? ? D．肖像描寫,.,30,語言描寫范例： 巡曰：“汝勿怖死，命也?！? ?? ? “諸位，王三勝先練趟瞧瞧。不白練，練完了，帶著的扔幾個；沒錢，給喊個好，助助威。這兒沒生意口。好，上眼!” 細節(jié)描寫范例： 是時，赤泉侯為騎將，追項王，項王瞋目叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。 冬月爐火炭屑，使婢子為團，累累暴階下。,.,31,8、課文的特色 《愛爾克的燈光》：敘事、抒情、議論相結(jié)合 《哭小弟》：敘事、抒情、寫人相結(jié)合 《都江堰》：夾敘夾議、思辨色彩濃 《我與地壇》：敘事、寫景、記人和抒情于一體,.,32,《紀念傅雷》： ?敘后評議 《秋夜》： 寫景、敘事和抒情 《前赤壁賦》、《我與地壇》 ： 寫景、敘事、抒情、說理交融。 《張中丞傳后敘》： ?敘事和議論緊密結(jié)合,.,33,,.,34,第三節(jié) 詩歌部分 一、抒情方法： 1、直接抒情的詩句：《湘夫人》 “聊逍遙兮容與”《飲酒》“心遠地自偏”《長恨歌》“此恨綿綿無絕期”《聲聲慢》“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”《一句話》“有一句說出就是禍”《祖國呵，我親愛的祖國》“我是貧窮，我是悲哀。,.,35,2、間接抒情的詩句： （1）借景抒情 自然天成：《飲酒》、 融情入景：《湘夫人》《秋興》《長恨歌》、 移情于景：《聲聲慢》《長恨歌》《秋興》《再別康橋》、 因情造景：《湘夫人》《長恨歌》《雨巷》,.,36,（2）借事抒情： 《蒹葭》、《湘夫人》、《鷓鴣天》《再別康橋》《八聲甘州》《長恨歌》。 （3）借舉止抒情： 《水龍吟》《行路難》《長恨歌》《飲酒》《鷓鴣天》《八聲甘州》《再別康橋》、《摸魚兒》。,.,37,（4）借比喻抒情： 《虞美人》《長恨歌》《聲聲慢》《摸魚兒》《再別康橋》 （5）借象征抒情： 《行路難》《一句話》《早雁》《蒹葭》《摸魚兒》《雨巷》《祖國呵，我親愛的祖國》 （6）借典故抒情： 《行路難》《鷓鴣天》《摸魚兒》,.,38,二、注意修辭手法和表現(xiàn)手法 1、整體象征： 《一句話》《早雁》《蒹葭》《雨巷》《祖國呵，我親愛的祖國》《摸魚兒》 2、比喻： 《虞美人》《長恨歌》《聲聲慢》《摸魚兒》《再別康橋》《我愿是一條急流》（通篇借比喻抒情）,.,39,三、注意象征和比喻的意義。出題的角度：具體的詩句←→涵義。 1、“丁香姑娘”： 2、“西天的云彩”： 3、“一句話”、“火”、“火山”、“霹靂”、“咱們的中國”： 4、《摸魚兒》江南暮春衰殘景象、美人之失寵見妒、傷春懷怨：,.,40,5、“仙掌月明孤影過，長門燈暗數(shù)聲來”的象征內(nèi)涵： 6、“江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰”的象征內(nèi)涵 7、“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的象征意義： 8、“在水一方”的象征意義：,.,41,四、古代詩歌文體 漢樂府??：主要是指自兩漢至南北朝由當時的樂府機關(guān)所采集或編制的用來人樂的詩歌?！赌吧仙！? 舊題樂府：按照樂府舊的曲譜或沿用樂府舊題，模仿樂府的思想和藝術(shù)風格來寫作的。李白的《行路難》 新題樂府：不依舊譜，不入樂，而且樂府舊題也取消不用，在創(chuàng)作方法上、表現(xiàn)手法上對漢樂府有所繼承和模仿。中唐元稹、白居易。,.,42,古體詩 ：古代的自由詩，每首詩有多少句，每句有多少字，如何押韻，都沒有規(guī)定。唐代以前的詩都是古體詩，這包括《詩經(jīng)》中的詩、《楚辭》中的詩、《漢樂府》中的詩及“三曹”詩歌、陶淵明的詩歌等?！遁筝纭贰ⅰ赌吧仙！?、《湘夫人》陶淵明《飲酒》五言古詩 近體詩 ：在唐代初年正式形成。它包括絕句、律詩、排律。《秋興八首》《長恨歌》《早雁》,.,43,絕句：四句。 律詩：八句。杜甫《秋興八首》七律、杜牧《早雁》七律、《長恨歌》長篇敘事詩 詞分為長調(diào)、中調(diào)、小令三類：58字以內(nèi)為小令，59字至90字為中調(diào)，91字以上為長調(diào)，長調(diào)即慢詞。 小令：李煜《虞美人》賀鑄《鷓鴣天》 慢詞：柳永《八聲甘州》李清照《聲聲慢》辛棄疾《摸魚兒》,.,44,1、下列屬于移情于景的是（ ） A、叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。? ?B、雁過也，正傷心，卻是舊時相識 C、行宮見月傷心色，夜雨聞鈴斷腸聲? D、三杯兩盞淡酒 E、那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢,.,45,2、下列屬于借事抒情的是（ ?） A、空床臥聽南窗雨，誰復挑燈夜補衣?。 B、朝馳余馬兮江皋，夕濟兮西澨。 C、溯洄從之，道阻且長；溯游從之，宛在水中央。? ? D、撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。 E、鳥何萃兮蘋中，罾何兮木上。,.,46,3、下列屬于借舉止抒情的是（ ? ?） A、《飲酒》的采菊?。 ?B、《鷓鴣天》的補衣。 C、《八聲甘州》的誤識歸舟、不忍登高臨遠?。 D、《再別康橋》的輕輕來、輕輕走?。 ?E、《摸魚兒》的休去倚危欄。,.,47,4、《長恨歌》中下列詩句，借舉止抒情的有? ? （ ? ?）　　A．回眸一笑百媚生? ? B．宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死　　C．君臣相顧淚沾衣? ? D．孤燈挑盡未成眠　　E．花冠不整下堂來,.,48,5、《長恨歌》中下列詩句，借比喻抒情的有? ? （?? ）A．回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色　　B．芙蓉如面柳如眉，對此如何不淚垂　　C．鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰與共　　D．玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨　　 E．在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝,.,49,6、下列詞作中的事物，具有作者自喻意味的有? ? （ ?）　　A．李煜《虞美人》中的“春花”。 B．徐志摩《再別康橋》中的“水草”。C．賀鑄《鷓鴣天》中的“梧桐”。 D．李清照《聲聲慢》中的“黃花”。 E．辛棄疾《摸魚兒》中的“蛛網(wǎng)”,.,50,7、下列詩詞整體運用象征的有（ ?）A、《一句話》??B、《蒹葭》? ?C、《早雁》?? D《摸魚兒》? ?E、《祖國啊，我親愛的祖國》?? F、《雨巷》,.,51,8、下列詞句運用了典故抒情的有（ ） A、閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。 B、梧桐半死清霜后。 C、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 D、長門事，準擬佳期又誤。? E、君莫舞，君不見、玉環(huán)飛燕皆塵土。,.,52,9、下列詩句中因情造景的詩句有（? ???） A .麋何食兮庭中 ，蛟何為兮水裔。 B.鳥何萃兮蘋中？罾何為兮木上 。 C.已登仙界的楊貴妃仍情系塵寰的詩句。 D.《雨巷》中創(chuàng)造的“丁香空結(jié)雨中愁”的意境。 E. 《湘夫人》鋪陳的布置新房、準備結(jié)婚的景象。,.,53,10、下面屬于融情于景的詩句有（ ） A、嫋嫋兮秋風，洞庭波兮落葉下 。 B、玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。 C、春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時 。 D、遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天 。,.,54,小說部分 一、注意作品的人物性格特征 嬰寧：愛笑、癡憨、不解人情，不諳世事。? ? 沙子龍：武藝高強、孤傲內(nèi)向，時代的覺醒者?。 王三勝：庸俗自私、爭強好勝?，時代的落伍者。 孫老者：嗜藝如命、豪爽固執(zhí)，時代的落伍者。 香雪：心地純真，生性膽怯，性格執(zhí)著。,.,55,三、刻畫人物的方法 《嬰寧》：行為描寫、心理描寫、環(huán)境描寫 《寶黛吵架》：直接心理描寫 《斷魂槍》：肖像、行為、對話描寫、對照 《哦，香雪》：行為、心理描寫 《苦惱》：對話、行為、肖像描寫 《麥琪的禮物》：肖像、行為、心理描寫,.,56,四、小說的中心線索 《嬰寧》：表層：遇、尋、娶美女。? ???深層：養(yǎng)、教、嫁狐女。 《哦，香雪》：中心畫面：香雪爬上火車用雞蛋換鉛筆盒 《金鯉魚的百裥裙》：倒敘，以百裥裙為敘述的中心線索 《麥琪的禮物》：一虛一實、雙線并行。詳寫了德拉賣發(fā)買表鏈，杰姆賣表買發(fā)梳末尾才點明。,.,57,五、以小見大： 《苦惱》《金鯉魚的百裥裙》《哦，香雪》（《香市》） 六、?注意環(huán)境描寫的作用 《斷魂槍》：反襯人物落后于時代的性格特征 《嬰寧》：花，映襯嬰寧性格的純美和真善。,