2019秋三年級語文上冊 第25課 逢雪宿芙蓉山主人教學設計 語文S版.doc

《2019秋三年級語文上冊 第25課 逢雪宿芙蓉山主人教學設計 語文S版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019秋三年級語文上冊 第25課 逢雪宿芙蓉山主人教學設計 語文S版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

逢雪宿芙蓉山主人 教學目標 1.知識與技能：學習生字新詞，有感情地朗讀詩文，背誦古詩。 2.過程與方法：指導學生結合生活實際理解詞句，理解古詩意思；培養(yǎng)學生的想象力。 3.情感態(tài)度與價值觀：理解詩句內容，體會出作者對勞動人民的同情。 教學重難點 引導學生體會詩的意境和詩人的思想感情?！　? 教學準備 多媒體課件及相關資料。 教學時間 1課時。 教學過程 一、檢查復習 1．集體背誦《江雪》。 2．請幾名同學背。 3．回顧古詩的學習方法。 二、知詩人，解詩題 1．介紹作者。 這首詩是唐代詩人劉長卿所寫的。 學生補充有關詩人的資料。 2．解詩題。 出門遇上大雪，借宿在芙蓉山一農夫家里。 三、讀詩解意 1．指名讀全詩，注意讀準字音。 　 2．自學詩中的生字。 （1）區(qū)分“暮”“幕”“墓”。 （2）“貧”上下結構，上邊是個“分”。 “蓉”上中下結構。 “吠”“大”字上面不要丟點。 3．齊讀《逢雪宿芙蓉山主人》這首詩。 4．解詞連句知大意。 （1）根據書下注釋自學古詩，把不明白的字詞畫下來，逐一解釋。 日暮：天色將晚。 柴門：樹枝做的門。 蒼山遠：蒼蒼茫茫的遠山，一直連向天邊。 貧：窮。 （2）自己試著把詞意連起來說說句子的意思。 一、二句：天色已晚，遠望蒼山，路途遙遠，得找個投宿的地方。我投宿的是一個貧窮的山村人家。 三、四句：忽然，從柴門邊傳來了狗叫聲，知道是主人冒著風雪回來了。 （3）用自己的話說說全詩的意思。 四、展開想象，悟詩情 1．請一名同學有語氣地朗讀，其他同學邊聽邊體會意境。 2．看書中插圖，結合詩句內容，思考：這首詩描繪的是怎樣的一幅景色圖？表達了作者什么樣的思想感情？ （《逢雪宿芙蓉山主人》描寫了一幅旅客暮夜投宿、山家風雪人歸的寒山夜宿圖。它通過旅客的所見所聞，生動地概括了山中人家的生活環(huán)境，表現(xiàn)了詩人對勞動人民清貧生活的同情。） 3．有感情地朗讀全詩，想象意境。 4．可根據詩的內容，試著畫一幅“風雪夜歸人”圖，進一步體會詩的意境。 5．練習背誦古詩。 （1）自己試著背。 （2）同桌互相背。 （3）集體背。 6．作業(yè) 背、默古詩，試著給爸爸、媽媽講講古詩的意思。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁