2019春二年級美術(shù)下冊 第7課《筆筒設計》（第1課時）教案 浙美版.doc

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筆筒設計課 題7.筆筒設計課 時第1課時教學目標1、和文房四寶一樣，筆筒中蘊含著歷史和變化，應引起同學們的關(guān)注。2、利用塑料瓶做筆筒，提醒師生共同關(guān)注塑料瓶的多種造型及如何利用彩色紙對瓶筒進行美化裝飾。3、學會用彩色紙剪貼的方法裝飾筒形。教學重點用廢舊塑料瓶制作、裝飾實用的筆筒。教學難點裝飾設計的美感與創(chuàng)新。課前準備塑料瓶、彩色紙、雙面膠、剪子、即時貼、小紅花和多媒體課件等。教學過程設計意圖1、組織教學聽說咱們實驗小學二年級的小朋友都非常聰明，現(xiàn)在老師想出一道題來考考大家，看看誰能很快回答出老師的問題。（）2、導入新課看得出大家的確很聰明，為了鼓勵大家，老師給你們帶來了一個禮物，大家看這是誰？（小熊）你能看出他喜歡什么嗎？想不想聽聽他自己是怎么說的？播放錄音， 出示課題：筆筒設計3、講授新課（1）欣賞古代的筆筒。（課件出示）（2）了解生活中筆筒的特征。師：看得出小熊貝貝對古代的筆筒了解的非常多，可惜他對咱們生活中的筆筒了解的卻很少，所以他想請小朋友們幫他解決一些問題，大家愿意嗎？咱們來看看他都有哪些不理解的問題。根據(jù)出示圖片研究：筆筒的外形、筆筒的內(nèi)部構(gòu)造、筆筒的顏色、筆筒的圖案和筆筒的用途。（3）研究用廢舊材料制作出來的筆筒。師：小熊的問題咱們都幫他回答了，聽聽他怎么說的。（課件出示自制的筆筒）A說一說這些筆筒是用什么做的？B想一想用廢舊材料制作出來的筆筒有什么好處？C研究一下這些筆筒是怎么做的？觀看一些作品的制作過程。D拿出一個大個的筆筒，讓學生進行研究：想一想怎么使剪刀、膠棒、尺子和各種不同類型的筆，擺放在里面不會很亂，拿起來還很方便？E拿出自己帶來的廢舊材料，想一想用你手中的這個廢舊材料能做成什么樣子的筆筒？4、布置作業(yè)，學生制作。（先討論制作內(nèi)容，做好分工）（1） 可以做一個很有特點、有創(chuàng)意的筆筒，也可以做一個實用性很強的筆筒。（2）可以幾個人合作完成，也可以自己獨立完成。5、展示作品，相互交流。（1）學生互動、交流、欣賞，為喜歡的筆筒投上一票。（往筆筒內(nèi)投小紅花）（2）評出最佳創(chuàng)意獎、巧手獎、保潔獎。請優(yōu)秀設計者給大家介紹創(chuàng)作想法。6、想一想用廢舊材料還能做成什么來美化、裝飾我們的生活？（課件展示作品）7、小結(jié)：咱們的作品完成了，小熊貝貝也要回去了，聽聽他臨走之前還有什么話和我們說。（播放課件）咱們和他說再見吧！作業(yè)活動設計1. 設計一個筆筒，放在自己書桌上。2. 回家教一下自己的爸爸媽媽做筆筒。板書設計筆筒設計小學教育資料好好學習，天天向上！第 4 頁 共 4 頁