2019年鄂教版小學語文一年級下冊第二單元單元要點.doc

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2019年鄂教版小學語文一年級下冊第二單元單元要點 一 單元內容 本單元以“好問和勤奮”為主題，向學生們展示了一些好的學習習慣與學習方法。識字（一）中的12個四字詞語揭示了一些會意字的構字特點，引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律提高識字能力?！恫欢鸵獑枴纷尯⒆觽儚目炭嘧x書的孫中山身上感受到勤學好問的精神。《梅蘭芳學藝》以樸實的文字講述了梅蘭芳小時侯拜師學藝，勤學苦練最終成為了著名的京劇大師?！度恍“宓省穭t是介紹了世界聞名的科學家愛因斯坦小時侯的真實故事，將一個真誠，可愛的孩子展現(xiàn)在我們眼前，告訴學生做任何事情都要有恒心，只有堅持不懈，才有可能取得不斷的進步。古詩《詠柳》讓學生欣賞在春風吹拂下柳樹迷人的姿態(tài)，感受大自然的神奇?！墩Z文樂園二》通過“我來試試”，引導學生讀記帶有“日”的字，說詞語，讀句子和成語故事，為學生查字典打基礎；初步感知祖國語言文字的神奇，積累語言?！疤骄堪l(fā)現(xiàn)”在引導學生看圖說反義詞的同時，讓學生發(fā)現(xiàn)反義詞的特點；在寫字的同時，讓學生發(fā)現(xiàn)書寫規(guī)律。“我的作品”通過讓學生根據詞語的內涵及外延展開豐富的聯(lián)想，積累詞語為學生提供了一個開放的學習空間。口語交際讓學生圍繞《借東西》展開交流，在創(chuàng)設情境中提高學生口語交際能力，同時滲透著對學生文明習慣及友愛精神的培養(yǎng)。綜合性學習安排的內容是“辦一次關于動物的小展覽”，體現(xiàn)了課內外的溝通，學科間的整合。 教學時，要盡量創(chuàng)設情境，帶領孩子們走進故事中人物的生活，引導學生多讀，讓學生在充滿感情的朗讀中領悟內容，體驗情感，品位內涵。同時，要引導學生把讀書與思考結合起來，把讀書與積累結合起來。 二 單元總體目標 1能正確掌握生字，學會新詞。了解會意字的特點，感受我國悠久的歷史文化。積累AB、BA式的詞語；積累詞句、成語。 2正確流利地朗讀課文，背誦古詩。 3學習名人優(yōu)秀的品質，養(yǎng)成良好的學習習慣 三 評價標準與辦法 教學內容 水平標準 達成要點 評價辦法 識字（一） 1學會8個字，認識6個字。 2正確流利地朗讀短語。 3了解會意字的特點，感受我國悠久的歷史文化。 1能讀準字音，認清字形，注意讀準“林、從、眾、尚、城”等字的字音，認識一個多音字“為”；學會四個新偏旁“心（心字底）、（口（口字旁）、木（木字旁）學過，所以刪去）、石（石字旁）”；能從整體上觀察字在田字格中的位置，關注到關鍵筆畫的寫法，寫好本課生字，注意寫好“森、眾、品、磊”等字的“品”字結構，字形呈“△”，寫時注意上窄下寬，關注“林”“從”字中的捺變點。養(yǎng)成良好的書寫習慣。 2借助圖片或聯(lián)系生活經驗理解詞語的意思，在理解詞語的基礎上展開想象，能邊讀邊想象詞語描繪的情景。 學習“二木為林”時，利用會意字的圖示理解兩棵樹在一起就組成了“林”，初步感受會意字的特點，看樹林的圖片感受成片的樹林如大海，讀出感嘆的語氣。 學習“三木為森”時，三棵樹在一起就組成了“森”，通過圖片或圖象欣賞感受森林的廣闊與美麗，讀好詞語“森林廣闊”。 學習“二人為從”時，利用會意字的圖示理解“從”字意思。 學習“三人為眾”時，列舉抗震救災理解“眾志成城”。 學習“三口為品”時，了解品格高尚的人，眾口稱贊。 學習“三石為磊”時，利用會意字的圖示了解像眾多石塊壘積，很高大。 1比一比，誰的字寫得漂亮。 2讀一讀。 光明磊落 品格高尚 眾志成城 從師學藝 森林廣闊 林海茫茫 4不懂就要問 1學會8個字、認識8個字。 2、正確流利地朗讀課文。 3、學習孫中山小時侯刻苦讀書，勤學好問的精神。 1能讀準字音，認清字形，注意讀準“思、少、那、著”等字的字音；學會三個新偏旁“ （雙立人）、 （言字旁）、 （女字旁）”；注意讀準“先生、學生、意思”等輕聲詞語；能從整體上觀察字在田字格中的位置，關注到關鍵筆畫的寫法寫好本課生字，注意寫好“很、講”左右結構的字，注意左窄右寬；養(yǎng)成良好的書寫習慣。 2理解詞句意思，體會情感，學習朗讀。 學習第一段時，看圖和結合“很少”一詞了解私塾的教學方式，根據生活經驗對比當時與現(xiàn)在的教學方式的不同。 學習第二段時，聯(lián)系生活實際理解“流利、照例”等詞，體會孫中山是一個學習非常用心，是個勤奮的孩子，讀好第二段。 學習第三段時，抓住孫中山的想法和鼓起勇氣說的話體會孫中山是一個勤學好問的孩子，讀出孫中山渴求知識而又緊張不安的心情。通過想象補白他人的反應進一步感受孫中山當時的心情。 學習第四段時，抓住孫中山說的話，聯(lián)系生活實際明白遇到不懂的問題要大膽問這樣才能學到真正的知識。 1看拼音，寫詞語。 xiānshenɡ hěnshǎo ( ) ( ) jiǎnɡhu y sh ( ) ( ) xīnsi shēnɡq ( ) ( ) 2遇到不懂的問題，你會怎么辦？ 5梅蘭芳學藝 1學會8個字、認識8個字。 2正確流利地朗讀課文。 3學習梅蘭芳勤奮好學，刻苦鉆研的精神。 1能讀準字音，認清字形，注意讀準“因、作、世、更、能”等字的字音；學會三個新偏旁“ （兩點水）、 （草字頭學過，所以刪去）、 戈（戈字旁）”；注意讀準“眼睛、緊盯、靈活、經過、著名、京劇大師”等帶有后鼻音的詞語，讀好兒化音“沒有神兒”；能從整體上觀察字在田字格中的位置，關注到關鍵筆畫的寫法，寫好本課生字，注意寫好“決、說、話”左右結構的字，“成”字要注意筆順，寫時要注意“斜勾”在田字格中的位置，不要寫得太長；養(yǎng)成良好的書寫習慣。 2結合上下文、生活經驗理解詞語意思，抓住關鍵詞句反復體驗，細細品讀，讀好課文。 學習第一段時，抓住“眼睛沒有神兒”、“不是唱戲的料”，體會梅蘭芳學習京劇的基礎很差，學習起來會有許多的困難。 學習第二段時，抓住“決心”一詞，體會梅蘭芳知難而進的精神。 抓住“常常緊盯、注視、日子一長”等詞語體會梅蘭芳毫不氣餒，刻苦練習的精神。 抓住“漸漸靈活、會說話了”與前文的“沒有神兒、不是料”對比，體會梅蘭芳取得這樣的成績是要經歷多少的不易與艱辛。 學習第三段時，抓住“勤學苦練、終于、著名”體會梅蘭芳的成功來之不易，讀出欽佩贊賞的語氣。 1看拼音，寫詞語。 xuy juxīn shēnɡhu ( ) ( ) ( ) shuōh(huán)u chnɡm(xù)nɡ ( ) ( ) běijīnɡ ( ) 2比一比，再組詞。 決（ ）話（ ）名（ ） 快（ ）活（ ）各（ ） 3讀句子，注意帶點的詞語。 為了練眼神，他常常緊盯空中飛翔的鴿子，或者注視水中游動的魚兒。日子一長，他的眼睛漸漸靈活起來，人們都說梅蘭芳的眼睛會說話了。 6三只小板凳 1學會8個字、認識7個字。 2正確流利地朗讀課文。 3、學習愛因斯坦堅持不懈，勤奮努力的精神。 1能讀準字音，認清字形，注意讀準“說、成、名、京、盯”等字的字音；學會五個新偏旁“（點橫頭）（單立人、寶蓋頭學過，所以刪去）（巾字旁）（國字框）”；能從整體上觀察字在田字格中的位置，關注到關鍵筆畫的寫法，寫好本課生字，注意寫好獨體結構的字“左、右”，“作”字要注意筆順。養(yǎng)成良好的書寫習慣。 2抓住愛因斯坦動作和語言的詞句理解課文內容，體會愛因斯坦為什么做了三只小板凳，知道無論做什么事情都要有恒心，只有堅持不懈，才有可能取得不斷進步，讀好課文。通過想象補白愛因斯坦做了第一只和第二只小板凳后是怎么想？怎么做的？從中感受人物的品質。 1比一比，誰的字寫得漂亮。 2想一想，愛因斯坦為什么要做三只板凳？ 3課后找一找愛因斯坦的小故事讀一讀。 古詩《詠柳》 1會認生字。 2正確流利地朗讀古詩，背誦古詩。 3結合圖畫了解古詩的大致意思，領略春天自然景物的美，感受詩人對柳樹的贊美，對春天的熱愛。 1認識“柳、萬、條、細、刀”5個字，能讀準字音；注意“一樹高、綠絲絳、誰裁出、似剪刀”的讀音；能將古詩讀得流利通順。 2結合圖畫了解古詩的大致意思。 學習第一行時，從整體感受柳樹的樣子，抓住“碧玉”體會柳樹的顏色美。 學習第二行時，抓住“萬條、綠絲絳”感受到下垂披拂的柳枝猶如絲帶萬千條。 學習第三、四行時，結合書中的插圖理解詩句的意思，將“春風”比為“剪刀”，感受春的美好，讀出詩人對春天的喜愛之情。 3會背誦古詩。 1補充古詩。 詠 柳 碧（）妝（）一樹高， （）（）垂下綠絲絳。 （）（）細葉誰裁出， （）（）（）（）似剪刀。 2課外找些描寫春天的詩句讀一讀，背一背。 語文樂園（二 1會認生字，積累詞句，感受語言文字的有趣神奇。 2探究發(fā)現(xiàn)，豐富積累，養(yǎng)成良好的觀察能力、思維能力和表達能力。 3我的作品：詞語聯(lián)想。 1能讀準“報、晨、昏、晚、夕”5個字，能發(fā)現(xiàn)兒歌中有許多字含有“日”字，讀好兒歌，感受漢字的奇妙。 2結合圖片讀準AB、BA式的詞語，發(fā)現(xiàn)AB、BA式的詞語表示的意思是不同的，感知語言的有趣。 3讀句子，發(fā)現(xiàn)三句話所描述的程度逐漸加深，積累語言，增強語感。 4讀成語故事，大致了解“專心致志”的意思，積累成語。 5看圖仔細觀察，發(fā)現(xiàn)反義詞的特點，積累反義詞，養(yǎng)成良好的觀察能力、思維能力和表達能力。 6能把字寫得規(guī)范、美觀，養(yǎng)成良好的觀察習慣，書寫習慣。 7結合生活經驗，大膽聯(lián)想，樂意表達自己的想法。 1照樣子，寫一寫。 蜜蜂—蜂蜜 水井—井水 書包--（ ） （ ）--（ ） 2我們來唱反義詞歌。 我說黑，你說白?！? 3比一比，誰的字寫得漂亮。 4看到這些下面詞語，你想到了什么？ 月亮： 春天： 奧運： 口語交際 綜合性學習 1認真傾聽，表達清楚完整。 2樂于交際，養(yǎng)成良好的交際習慣與交際能力。 3辦一次關于動物的小展覽。 1知道借東西時話要說得清楚、明白，必須得到對方的同意，及時歸還等基本要求。 2自覺做到文明借物與歸還，能正確使用“請、謝謝、不用謝”等禮貌用語。 3在具體的口語交際中，能自如地進行人際溝通。 4收集有關動物的圖片，資料，辦一次展覽。 1小組同學互相演一演。 2辦一次關于動物的小展覽。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 6 頁 共 6 頁