連桿蓋加工工藝規(guī)程及銑臺階底面夾具設計【含5張CAD圖紙、畢業(yè)論文】

1畢 業(yè) 設 計 （ 論 文 ） 開 題 報 告高等職業(yè)技術(shù)學院 學院機械設計制造及其自動化（數(shù)控技術(shù)）專業(yè)論文題目 連桿蓋零件制造工藝及工裝設計 學生姓名 學 號 起訖日期 指導教師姓名（簽名） 指導教師職稱 高 工 指導教師工作單位 機械工程學院 院（系）領(lǐng)導簽名 下發(fā)任務書日期 ： 2題目 連桿蓋零件制造工藝及工裝設計學生姓名、學號 專 業(yè)機械設計制造及其自動化（數(shù)控技術(shù)）指導教師姓名 職 稱 高工一、課題研究的背景連桿蓋零件是發(fā)動機連桿的必不可少的零件,常安裝于連桿的大端,作為曲軸與連桿安裝后的封閉零件。隨著現(xiàn)代機床的廣泛應用，自動化越來越明顯，而產(chǎn)品質(zhì)量要求越來越高，當然機床的夾緊和定位要求得更加嚴謹，所以對夾具這方面的研究和設計還需發(fā)展，以保證產(chǎn)品能夠達到市場需要。由于現(xiàn)代技術(shù)的迅速發(fā)展，大部分企業(yè)需要的生產(chǎn)效率和產(chǎn)品的精度要求大大的提高，而夾具在之中起了決定性的作用，借此設計現(xiàn)在決定以此為課題，進行一套鉆夾具的設計。二、課題研究的意義機械制造工藝及設備畢業(yè)設計是我們完成本專業(yè)教學計劃的最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是使我們綜合運用所學過的基本課程，基本知識與基本技能去解決專業(yè)范圍內(nèi)的工程技術(shù)問題而進行的一次基本訓練 。我們在完成畢業(yè)設計的同時，也培養(yǎng)了我們正確使用技術(shù)資料，國家標準，有關(guān)手冊，圖冊等工具書，進行設計計算，數(shù)據(jù)處理，編寫技術(shù)文件等方面的工作能力，也為我們以后的工作打下堅實的基礎，所以我們要認真對待這次綜合能力運用的機會！機床夾具是保證機械產(chǎn)品質(zhì)量高、數(shù)量多、成本的一種極重要的工藝裝備。其主要作用是：可靠地保證工件的加工質(zhì)量，提高加工效率，減輕勞動強度，充分發(fā)揮和擴大機床的工藝性能。機床夾具設計是工藝裝備設計的重要組成部分。一個好的設計，應能穩(wěn)定地保證工件的加工質(zhì)量，生產(chǎn)效率高，成本低，排屑方便，操作安全、省力，制造、維護容易等其衡量指標。三、文獻綜述連桿蓋主要和連桿組合成一體，作為組合機體來使用，是汽車上的動力連接裝置中的主要零件。連桿由連桿體和連桿蓋兩部分組成。連桿體及連桿蓋上的大頭孔用螺栓和螺母與曲軸裝在一起，連桿蓋是其中一個重要的部分。此外，為了減少摩擦和便于維修，連桿的大頭孔內(nèi)裝有軸瓦，連桿蓋還起到固定和定位軸瓦的作用。機床是將金屬毛坯加工成機器零件的機器，它是制造機器的機器，所以又稱為“工作母機”或“工具機” ，習慣上簡稱機床。現(xiàn)代機械制造中加工機械零件的方法很多：除切削加工外，還有鍛造、鑄造、沖壓等，但凡屬精度要求較高和表面粗糙度要求較細的零件，一般都需在機床上用切削的方法進行最終加工。在一般的機器制造中，機床所擔負的加工工作量占機器總制造工作量的 40%-60%，機床在國民經(jīng)濟現(xiàn)代化的建設中起著重大作用。5近年來，機械制造工藝有著飛速的發(fā)展。比如，應用人工智能選擇零件的工藝規(guī)程。雖然各國學者采用各種理論對不同的特種加工技術(shù)進行了深入的研究，并取得了卓越的理論成就，但離定量的實際應用尚有一定的距離。然而采用每一種特種加工方法所獲得的加工精度和表面質(zhì)量與加工條件參數(shù)間都有其規(guī)律。因此，目前常采用研究傳統(tǒng)切削加工機理的實驗統(tǒng)計方法來了解特種加工的工藝規(guī)律，以便實際應用，但還缺乏系統(tǒng)性。受其限制，目前特種加工的工藝參數(shù)只能憑經(jīng)驗選取，還難以實現(xiàn)最優(yōu)化。為了能具體確切的說明過程，使工件能按照零件圖的技術(shù)要求加工出來，就得制定復雜的機械加工工藝規(guī)程來作為生產(chǎn)的指導性技術(shù)文件，學習研究制定機械加工工藝規(guī)程的意義與作用就是本課題研究目的。在這個設計過程中,我們還必須考慮工件的安裝和夾緊.安裝的正確與否直接影響工件加工精度,安裝是否方便和迅速,又會影響輔助時間的長短,從而影響生產(chǎn)率,夾具是加工工件時,為完成某道工序,用來正確迅速安裝工件的裝置.它對保證加工精度、提高生產(chǎn)率和減輕工人勞動量有很大作用。這是整個設計的重點,也是一個難點。四、課題研究的基本內(nèi)容機械加工工藝過程就是用切削的方法改變毛坯的形狀、尺寸和材料的物理機械性質(zhì)成為具有所需要的一定精度、粗糙度等的零件。為了能具體確切的說明過程，使工件能按照零件圖的技術(shù)要求加工出來，就得制定復雜的機械加工工藝規(guī)程來作為生產(chǎn)的指導性技術(shù)文件，學習研究制定機械制造和加工工藝設計的意義與作用就是本課題研究目的。在整個設計過程中，也能學習到更多的知識：（1）仔細了解零件結(jié)構(gòu)，認真分析零件圖，培養(yǎng)我們獨立識圖能力，增強我們對零件圖的認識和了解，通過對零件圖的繪制，不僅能增強我們的繪圖能力和運用 AutoCAD 軟件的能力。（2）制訂工藝規(guī)程、確定加工余量、工藝尺寸計算、工時定額計算、定位誤差分析等。在整個設計中也是非常重要的，通過這些設計，不僅讓我們更為全面地了解零件的加工過程、加工尺寸的確定，而且讓我們知道工藝路線和加工余量的確定，必須與工廠實際的機床相適應。 這對以前學習過的知識的復習，也是以后工作的一個鋪墊。（3）機床夾具設計及定位誤差分析（4）編寫說明書，記錄和總結(jié)整個設計過程以及設計依據(jù)。五、重點、難點在這個設計過程中，首先要分析研究達到零件設計要求的工藝方法和措施，這是重點，也是難點內(nèi)容。必須考慮工件的安裝和夾緊，安裝的正確與否直接影響工件加工精度，安裝是否方便和迅速，又會影響輔助時間的長短，從而影響生產(chǎn)率，因此夾具設計是本課題的第二個重點內(nèi)容，也是難點內(nèi)容。機床夾具是加工工件時，為完成某道工序，用來正確迅速安裝工件的裝置。它對保證加工精度、提高生產(chǎn)率和減輕工人勞動量有很大作用。這是整個設計的重點，也是一個難點。統(tǒng)而言之，本課題的重點有兩條：零件的機械制造工藝規(guī)程設計和工序夾具設計。5六、要解決的主要問題1.分析零件圖。2.機械制造工藝分析與工藝路線的擬定，機械制造工藝規(guī)程的編制。3.工藝裝備（夾具）的設計。4.設計費用，合理運算不超支。七、課題研究計劃1.了解課題，翻閱資料熟悉基本內(nèi)容要求并且收集相關(guān)資料為課程設計做準備。2.熟悉有關(guān)技術(shù)資料、進一步廣泛開展與設計有關(guān)的調(diào)研活動，并完成開題報告。3.制定設計研究流程，工藝的設計跟計算步驟。4.了解，認真分析零件圖。5.制訂工藝規(guī)程、確定加工余量、工藝尺寸計算、工時定額計算、定位誤差分析等。6.寫設計說明書，設計方案及其過程和一系列文件索引，準備答辯。 7.工作進度安排。階段 應完成的主要工作 計劃起止時間1 查閱資料，完成開題報告 第 1-2 周2 研究任務書，分析連桿蓋加工工藝 第 3-5 周3制定加工工藝，選用加工設備和工具，繪制零件圖 第 6-9 周4 分析零件圖，完成工裝夾具的設計 第 10-12 周5 編制設計說明書 第 13-15 周6 畢業(yè)答辯準備 第 16 周八、參考文獻1聞邦椿.機械設計手冊（第 5 版）.北京：機械工業(yè)出版社，2010.1 2王 光 斗 等 編. 機床夾具設計手冊.上海：上?？茖W技術(shù)出版社.2000.113王寶璽 賈慶祥.汽車制造工藝學(第 3 版).北京：機械工業(yè)出版社，2010.1 4達世亮汽車制造切削加工系統(tǒng)工程及應用北京：機械工業(yè)出版社，2009.1 5趙敖生 宜沈平.5計算機工程制圖實例教程.南京：東南大學出版社，2008.96張嵐 弓海霞 劉宇輝.新編實用液壓技術(shù)手冊 ，北京：人民郵電出版社，2008.57范欽珊 蔡新.工程力學（第二版）.北京：機械工業(yè)出版社，2007.18李凱嶺.機械制造技術(shù)基礎.北京：清華大學出版社，2010.49Robert L.Mott.機械設計（第四版） （英文版）.北京：電子工業(yè)出版社， 2007.510齊占慶機床電氣控制技術(shù)北京：機械工業(yè)出版社，2005.611曾秀云 .公差配合與測量技術(shù).北京：機械工業(yè)出版社，2007.812 張茂.機械制造技術(shù)基礎.北京：機械工業(yè)出版社，2008.313Harrison A.Belt Conveyor Research 1980-2000. Bulk solids handing ,Vol. 21(2001) No.214Robert L.Mott.機械設計（第四版） （英文版）.北京：電子工業(yè)出版社， 2007.5 學生簽名： 年 月 日5指導教師批閱意見某某同學在接受畢業(yè)設計任務后，經(jīng)過指導老師的講解，明確了畢業(yè)設計任務書和課題的內(nèi)容,加緊進行了有關(guān)調(diào)研，查閱了相關(guān)資料，開始進行有關(guān)設計內(nèi)容的自學。根據(jù)該生對畢業(yè)設計課題的理解和所做的有關(guān)準備工作，可以開展下一步的設計工作。指導教師簽名： 年 月 日