統(tǒng)計數據分析基礎教程.ppt

《統(tǒng)計數據分析基礎教程.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《統(tǒng)計數據分析基礎教程.ppt（24頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

統(tǒng)計數據分析基礎教程―基于SPSS和Excel的調查數據分析,第4章單變量的一維頻率分析,本章內容,4.1利用SPSS對單選題進行一維頻率分析4.2利用Excel對單選題進行一維頻率分析4.3如何用Word編輯一維頻率分布表4.4在Excel中繪制一維頻率分布統(tǒng)計圖4.5利用SPSS對填空題進行一維頻率分析4.6利用Excel對填空題進行一維頻率分析4.7根據頻率排名4.8撰寫調查報告附錄社會調查報告實例（頻率分析）,頻率分析（1）,頻率分析是所有問卷調查中最廣泛使用的分析技巧。因為它的頻率分布表的建表方式最簡單，分析閱讀最容易，是一般大眾最能接受的分析結果。普通報紙雜志上對調查結果通常也只是建立頻率分布表而已。因為如果使用其他分析方法，讀者也不見得能看懂，如何引起共鳴呢？,頻率分析（2）,基本統(tǒng)計分析往往從頻率分析開始，通過頻率分析能夠了解變量取值的狀況，對把握數據的分布特征是非常有用的。例如，在問卷數據分析中，通常應首先對本次調查的被調查者的狀況，如被訪者的總人數、性別、學歷、職業(yè)等進行分析和總結。通過這些分析，能夠在一定程度上反映出樣本是否具有總體代表性，抽樣是否存在系統(tǒng)偏差。這些分析可以通過頻率分析來實現。,頻率分析（3）,頻率分析的第一個基本任務是編制頻率分布表，第二個基本任務是繪制統(tǒng)計圖。統(tǒng)計圖是一種最為直接的數據刻畫方式。頻率分析有一維的和二維（交叉）的：本章將介紹單變量的一維頻率分析，包括調查問卷中常用的單選題（定性變量，分類數據）的一維頻率分析和填空題（定量變量，數值型數據）的一維頻率分析。第5章介紹雙變量的交叉表分析（二維頻率分析）第6章介紹調查問卷中常用的多選題（定性變量，分類數據）的頻率分析。,4.1利用SPSS對單選題進行一維頻率分析,有了數據，可以利用SPSS的各種分析方法進行分析，但選擇何種統(tǒng)計分析方法，即調用哪個統(tǒng)計分析過程，是得到正確分析結果的關鍵。SPSS有數字分析和作圖分析兩種方法。由于SPSS作的統(tǒng)計圖沒有Excel的漂亮，況且一般是用Word寫調查報告，而Excel和Word同為微軟辦公軟件Office中的組件，可以用中文，兼容性好，所以本書的作圖分析部分，全部在Excel中實現。,4.1利用SPSS對單選題進行一維頻率分析,例4-1用SPSS實現品牌支持率的一維頻率分析。1．菜單：“Analyze”->“DescriptiveStatistics”->“Frequencies”，打開一維頻率分析對話框2．確定進行一維頻率分析的變量3．選擇統(tǒng)計分析結果4．將頻率分布表拷貝到Excel中5．根據調查報告所需格式，在Excel中修改頻率分布表6．將Excel中修改過的頻率分布表復制到Word文件中，作為調查報告的一部分,4.2利用Excel對單選題進行一維頻率分析,調查問卷中常用的單選題的一維頻率分布表，可以利用Excel的COUNTIF函數實現。COUNTIF（Range，Criteria）計算區(qū)域中滿足給定條件的單元格的個數溫馨提示：更為方便的方法是利用Excel的“數據透視表”，具體請參見第5章的5.2節(jié)。,4.2利用Excel對單選題進行一維頻率分析,例4-2利用Excel求“品牌傾向”的一維頻率分布表。,4.3如何用Word編輯一維頻率分布表,用SPSS和Excel雖可求得一維頻率分布表，但SPSS和Excel畢竟不適合用來撰寫報告，通常還是用Word來處理。所以要學會如何從SPSS和Excel取得分析結果，并將其轉換成Word文件的內容。例4-3將“第4章品牌支持率.xls”的“品牌支持率（一維頻率分布）”工作表中所求得的品牌支持率頻率分布表，轉到Word文件。詳見“第4章取得Excel內容例子.doc”,4.4在Excel中繪制一維頻率分布統(tǒng)計圖,有道是：“文不如表，表不如圖”，即所謂的“一圖勝千言”。取得一維頻率分布表后，在分析上，為方便解釋，經常將其繪制成柱形圖（條形圖）或餅圖。繪制統(tǒng)計圖表是Excel的專長，所繪制的圖表比SPSS或SAS統(tǒng)計軟件繪制的圖表看起來漂亮得多。,4.4在Excel中繪制一維頻率分布統(tǒng)計圖,例4-4根據例4-2求得的品牌支持率的頻率分布表，繪制品牌支持率的柱形圖,4.4在Excel中繪制一維頻率分布統(tǒng)計圖,例4-5根據例4-2求得的品牌支持率的頻率分布表，繪制品牌支持率的餅圖。,,4.5利用SPSS對填空題進行一維頻率分析,前面所有一維頻率分布表的例子，其答案都是非連續(xù)型的數字數據（分類數據）。但如果碰上如月費、百分制分數、收入、身高等連續(xù)型數據（定量數據），就得先將數據分成幾個區(qū)間。在SPSS中，通過重新編碼，將定量數據轉換為分類數據（新變量），然后再對新變量求一維頻率分布表。,4.5利用SPSS對填空題進行一維頻率分析,例4-6用SPSS實現手機平均月費的頻率分布分析。請問您平均每個月手機的話費約為＿＿元？重新編碼生成新變量菜單：“Transform”->“Recode”->“IntoDifferentVariables”O(jiān)ldandNewValues：平均月費->月費分組對新變量進行一維頻率分析菜單：“Analyze”->“DescriptiveStatistics”->“Frequencies”新變量：月費分組,4.6利用Excel對填空題進行一維頻率分析,例4-7用Excel對學生成績進行處理和統(tǒng)計。有某學院2008級2個班136名同學的某門課程的成績（包括平時成績、期中成績和期末成績，假設這136名同學各個階段都有成績）。因為某大學教務系統(tǒng)對學生的最終成績有規(guī)定：“優(yōu)秀（90分及以上）率最好不超過20％，且一定不能超過30％，否則成績無法提交。”因此，錄入成績前，老師們要先統(tǒng)計各個分數段人數的分布情況。,4.6利用Excel對填空題進行一維頻率分析,例4-7用Excel對學生成績進行處理和統(tǒng)計首先，要根據學生的平時成績、期中成績和期末成績，計算最終成績。然后根據最終成績，統(tǒng)計各個分數段人數的分布情況。這里介紹兩種統(tǒng)計各個分數段的方法：（1）用COUNTIF函數直接進行統(tǒng)計；（2）用FREQUENCY函數直接進行統(tǒng)計。相比用COUNTIF函數，用FREQUENCY函數更方便些，它采用“數組公式”實現。,4.7根據頻率排名,求得頻率分布表后，在撰寫調查報告進行文字說明時，通常會加以排序（排名）。例如，根據例4-2調查的結果，品牌傾向依其支持率的高低排名，依序為：其他品牌、HB、IPSON、Kanon、MARK和NOVO。在進行排序時，如果項目很少，讀者一眼就可看出結果。若項目較多，就需要利用排序鍵（排序按鈕）或RANK函數來處理。,4.7根據頻率排名,利用排序鍵實現排名例4-8根據例4-2求得的品牌支持率頻率分布表，對其支持率高低進行排名。利用RANK函數實現排名例4-9根據例4-7求得的學生最終成績排名次。,4.8撰寫調查報告,調查數據收集、整理完畢，輸入計算機,利用統(tǒng)計軟件（或有統(tǒng)計功能的軟件，如Excel）進行分析，形成結論之后，就可著手撰寫調查報告。撰寫調查報告是整個社會調查活動過程的最后環(huán)節(jié)，它的作用就是把調查研究的結果以文字、圖表等形式傳達給他人，同其他人進行交流。調查報告是一項社會調查研究成果的集中體現，其撰寫的好壞將直接影響到整個社會調查研究工作的成果質量和社會作用。因此，必須高度重視社會調查研究報告的寫作。,4.8撰寫調查報告,調查研究報告的類型與特點1．應用性調查報告與學術性調查報告2．描述性調查報告與解釋性調查報告撰寫調查報告的基本要求1．觀點與材料統(tǒng)一2．內容與形式統(tǒng)一3．整體結構完整性與內容陳述條理性相統(tǒng)一應用性調查報告的結構與寫作應用性調查報告沒有固定不變的格式，但一般來說，各種調查報告在結構上都可分成標題、導言、主體和結尾幾個部分,實踐題(1),利用第3章的實踐題“1999年關于外商投資企業(yè)雇員的調查問卷”進行調查，共收回有效問卷1092份。數據文件為“第3章外商投資企業(yè)雇員調查數據.sav”或“第3章外商投資企業(yè)雇員調查數據.xls”。要求應用所學一維頻率分析及有關統(tǒng)計圖，回答以下問題：（1）分析員工性別、學歷、職稱結構。（2）去外企工作的途經分析。（3）外企福利待遇分析。（4）收入分布。（5）外企的獎懲制度分析。,請參見實驗4.1實驗4.3,實踐題(2),“我看中日經貿關系”調查問卷（P128-129）數據文件：“第4章我看中日經貿關系數據.sav”。要求應用所學一維頻率分析及有關統(tǒng)計圖，對下列問題進行基本統(tǒng)計分析并寫出相應的調查報告。（1）調查總體情況：如調查多少人，男女各多少，不同文化程度的人數，居住在不同地區(qū)的人數等？（2）對問題2中的每個國家，你的結論如何？對哪個國家的總體感覺最好？對哪個國家的總體感覺最差？（3）受訪者對目前的中日經貿關系評價如何？（4）受訪者是如何看待中國與日本保持良好經貿關系的重要性問題？（5）受訪者是如何看待中日經貿關系的前景？,請參見實驗4.2,附錄社會調查報告實例（P129～132）,廣州地區(qū)大學生就業(yè)觀念調查一、被訪大學生的工作價值觀總體上以個人價值取向為主二、三資企業(yè)、黨政機關、事業(yè)單位和國有企業(yè)成為大多數大學生心目中的理想選擇三、珠三角成為廣州地區(qū)大學生畢業(yè)去向的大熱門四、廣州地區(qū)大學生選擇就業(yè)單位時一方面表現出較強的求利心理，一方面追求適合個人發(fā)展的機會五、研究生工作求穩(wěn)和求輕松的心態(tài)比本科生和大專生表現突出,