2019-2020年九年級政治全冊第四單元情系中華放眼未來4.2民族精神發(fā)揚(yáng)光大教學(xué)設(shè)計2粵教版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊第四單元情系中華放眼未來4.2民族精神發(fā)揚(yáng)光大教學(xué)設(shè)計2粵教版 教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo) （1）知道中華民族的民族精神，理解中華民族精神支撐著中華民族的生存與發(fā)展。 （2）知道中國共產(chǎn)黨在各個歷史時期對中華民族精神豐富和發(fā)展。 2、能力目標(biāo) 具有感受民族精神巨大力量的能力；具有以實際行動弘揚(yáng)民族精神的能力。 3、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo) 體驗中華民族精神對于中華民族生存與發(fā)展所具有的巨大作用，增強(qiáng)學(xué)生愛國主義情感，能用自己的實際行動弘揚(yáng)和培育民族精神。 教學(xué)重點 中華民族精神的基本內(nèi)涵及其重大作用。 教學(xué)難點 中華民族精神的重大作用。 教學(xué)過程 一、設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1、 教師設(shè)疑：你認(rèn)為“中華民族風(fēng)吹雨打中，聳立五千年……中華民族千秋萬世直到永遠(yuǎn)……” 最重要的原因是什么？ 二、民族精神我知曉 1、通過魯迅關(guān)于“中國的脊梁”的話，引導(dǎo)學(xué)生思考探究問題。 出自——魯迅的《中國人失掉自信力了嗎》指的是：一種是不求名利，埋頭苦干，創(chuàng)造社會財富和燦爛文化，推動歷史前進(jìn)的廣大勞動人民和創(chuàng)造發(fā)明家。如畢升、李時珍等。一種是不怕流血犧牲，起而反抗反動統(tǒng)治的革命者和堅持抗戰(zhàn)抵御外侮的民族英雄。如陳涉、李自成、洪秀全、岳飛、文天祥等。一種是代表人民利益，不顧個人安危，為解除或減輕人民疾苦而奔走呼號，為民請命的人。如杜甫、白居易、關(guān)漢卿等。一種是歷盡艱辛，奮不顧身，探求佛教教理的人。如法顯、玄奘等。 這就是“中國的脊梁”，是用比喻形象地對在歷史上起過進(jìn)步作用的人的高度評價。 2、小組討論交流、匯報結(jié)果，教師點評并利用圖表展示民族精神內(nèi)涵。 3、學(xué)生列舉體現(xiàn)民族精神的具體人物或事例。 教師點評并用幻燈片展示幾個具有代表性的人物和事例。 三、走近和感受民族精神活動：尋找民族精神 學(xué)生展示課前收集到的民族精神在不同時期具體表現(xiàn)的相關(guān)信息。 教師通過圖片按照歷史時間的線索來加以展示和簡要說明。 四、理解和感悟民族精神 1、學(xué)生分組討論探究問題： 問題1：有人說：中華民族愈挫愈勇，你是怎么認(rèn)為的？ 問題2：是什么精神讓中華民族能夠歷經(jīng)磨難而信念愈堅，飽嘗艱辛而斗志更強(qiáng)？這種精神又有什么作用？ 學(xué)生代表匯報討論結(jié)果，教師點評并總結(jié)民族精神的重要作用：民族精神是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神力量，是民族的靈魂，是中華民族極其寶貴的精神財富。 五、中華民族精神的豐富和發(fā)展（板書） 1、新民主主義革命時期： （1）井岡山精神：就是堅定信念、艱苦奮斗，實事求是、敢闖新路，依靠群眾、敢于勝利的精神。 （2）長征精神：中國共產(chǎn)黨人革命的民族精神 （3）延安精神：堅定正確的政治方向，全心全意為人民服務(wù)的宗旨，實事求是的思想路線，自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神 2、新時期： （1）大慶精神：為國爭光、為民族爭氣的愛國主義精神；獨立自主、自力更生的艱苦創(chuàng)業(yè)精神；講究科學(xué)、“三老四嚴(yán)”的求實精神；胸懷全局、為國分憂的奉獻(xiàn)精神 （2）“兩彈一星”精神：就是熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于攀登的精神。 （3）抗洪精神：萬眾一心、眾志成城，不怕困難、頑強(qiáng)拼搏，堅韌不拔、敢于勝利 （4）載人航天精神：就是特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻(xiàn)的精神 六、民族精神我傳承（板書） 這些中國留學(xué)生的行為為什么會贏得熱烈的掌聲？ 因為他們在日常生活中自覺維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)和榮譽(yù)，不做有損于國家利益的事。 當(dāng)雄壯的國歌奏響時的感受 七、每一個中華兒女都有責(zé)任弘揚(yáng)和培育民族精神（板書） 1、為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神？ （1）民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。 （2）面隊世界范圍內(nèi)各種思想文化的相互激蕩，面對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高歷史使命，我們每一個中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。 （3）弘揚(yáng)和培育民族精神，即使中華民族精神的蘊(yùn)涵更加豐富，又使民族精神在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時更具有現(xiàn)代氣息和時代風(fēng)貌。 2、弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時代精神 （1）認(rèn)識時代精神的含義。 （2）民族精神與時代精神的關(guān)系 。 3、怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？（板書） （1）在新的歷史條件下，培育民族精神，最重要的是要結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，不斷為之增添富有生命力的內(nèi)容。 （2）我們要不斷增強(qiáng)改革開放以來所形成的自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識、求知精神、服務(wù)精神、開拓創(chuàng)新精神等等，使民族精神在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時更具有現(xiàn)代氣息和時代風(fēng)貌。 青少年是國家和民族的希望和未來，讓我們一起努力，成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，共同譜寫民族精神的新篇章。 七、小結(jié)新課 八、布置作業(yè) 用實際行動去傳承中華民族精神，用愛國之心去弘揚(yáng)偉大的民族精神！