2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)第一單元親近社會(huì)第2課融入民族文化第1框中華文化博大精深教案蘇教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)第一單元親近社會(huì)第2課融入民族文化第1框中華文化博大精深教案蘇教版 教學(xué)內(nèi)容 2.1 中華文化博大精深 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)具體的事例來(lái)了解我國(guó)光輝燦爛的民族文化。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)中華文化，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。 教學(xué)重點(diǎn) 了解我國(guó)光輝燦爛的民族文化。 教學(xué)難點(diǎn) 了解中華文化是中國(guó)各族人民共同締造的,是世界文化的一部分。 教學(xué)準(zhǔn)備 設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案、編寫教案、設(shè)計(jì)課堂知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題 課時(shí)安排 一課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程 二 次 備 課 一、【導(dǎo)入示標(biāo)】 簡(jiǎn)介常識(shí)：我國(guó)的文化遺產(chǎn)日—— 我國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)，在漫長(zhǎng)的歲月中，中華民族創(chuàng)造了豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我國(guó)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)，國(guó)務(wù)院決定從xx年起，每年6月的第二個(gè)星期六為我國(guó)的“文化遺產(chǎn)日”。2011年6月11日，是我國(guó)的第六個(gè)“文化遺產(chǎn)日”，今年的主題是“依法保護(hù)，重在傳承”。 設(shè)疑導(dǎo)思：上述材料給我們什么樣的啟示？ 交流暢談：學(xué)生依據(jù)自己的思考自由討論后在班級(jí)交流。 歸結(jié)導(dǎo)入：作為中國(guó)人，必須要了解我國(guó)優(yōu)秀和傳統(tǒng)文化，那么我們有哪些博大精深的中華文化呢？（同時(shí)板書課題） 展示目標(biāo)：教師可借助媒體等教具展示或語(yǔ)言直接陳述教學(xué)目標(biāo)。 二、【思考感悟】 說(shuō)名字，談文化 設(shè)疑導(dǎo)思：談到中華文化你首先會(huì)想到什么？ 討論交流：分組討論，并擇優(yōu)交流。 啟發(fā)感悟：“福娃”的含義和由來(lái)。 討論歸結(jié)：分組討論，并擇優(yōu)交流，點(diǎn)撥歸結(jié)。 觀賞體驗(yàn)：媒體展播中華文化的記錄片，讓學(xué)生在身臨其境中感受我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。 感悟暢談：激發(fā)學(xué)生感悟分析自己姓名的用意。（3—5名學(xué)生） 激勵(lì)進(jìn)取：結(jié)合學(xué)生姓名當(dāng)中的良好寓意進(jìn)行德育滲透，激發(fā)進(jìn)取。 討論交流： ◆列舉我國(guó)不同的語(yǔ)言文字；（2---4個(gè)少數(shù)民族） ◆列舉世界上幾種最古老的文字。 思考探究： ◆文字出現(xiàn)的重要意義；◆漢字的特點(diǎn)和意義。 歸結(jié)明確：依據(jù)學(xué)生列舉和探究結(jié)果進(jìn)行歸納和補(bǔ)充。 拓展知識(shí)：結(jié)合“知識(shí)鏈接”給學(xué)生簡(jiǎn)介文化的三種含義。 三、【感悟交流】 中華文化知多少 啟迪思考：◆你知道的中華文化的其他代表還有哪些？ ◆你最喜愛(ài)的中華文化的代表是什么？ 討論點(diǎn)評(píng)：結(jié)合學(xué)生思考交流情況作適當(dāng)?shù)姆治鳇c(diǎn)評(píng)。 環(huán)節(jié)過(guò)渡：作為歷史悠久、文化燦爛的文明古國(guó),我國(guó)的自然景觀和人文遺跡交相輝映,世界文化與自然遺產(chǎn)不勝枚舉！ 媒體展示：第28屆世界遺產(chǎn)委員會(huì)大會(huì)會(huì)場(chǎng) 思考探究：◆我們地區(qū)有哪些名勝古跡或文化遺跡？ ◆就保護(hù)這些名勝古跡或文化遺跡你有哪些建議？ 討論交流：分組討論，并擇優(yōu)交流，點(diǎn)撥補(bǔ)充。 歸結(jié)明確： ①在全社會(huì)進(jìn)行宣傳保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要性； ②嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的法律法規(guī)； ③人人都要有保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí)； ④勇于同破壞文化遺產(chǎn)的行為作斗爭(zhēng)。 四、【提煉升華】 中華文化燦爛輝煌,作為炎黃子孫，我們既要感到無(wú)尚的自豪，更要為弘揚(yáng)民族文化,保護(hù)世界遺產(chǎn)獻(xiàn)出愛(ài)心,作出貢獻(xiàn)！ 作業(yè)設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) （場(chǎng)地設(shè)計(jì)） 課后反思