七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 生活中有你 第六課 走近老師 第1框 說(shuō)說(shuō)我們的老師探究型教案 人民版.doc

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說(shuō)說(shuō)我們的老師探究型 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生處理正確的師生關(guān)系 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)全面認(rèn)識(shí)老師 教學(xué)難點(diǎn)：為老師著想，認(rèn)識(shí)老師的心理。 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課：播放歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》 講授新課： 我們的老師很特別 一、為老師畫像 是老師，把我們由懵懂引向成熟，使我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng);是老師，念頭領(lǐng)著我們看到了天有我高，地有多廣，夢(mèng)想可以有多大。 踏入中學(xué)以來(lái)，很多老師走進(jìn)了我們的生活。你對(duì)他們的印象怎么樣？請(qǐng)你也用簡(jiǎn)筆畫為他畫個(gè)像，劉同學(xué)們猜猜他（她）是誰(shuí)。每位同學(xué)寫或著畫出自己的一位老師的貌，和個(gè)性特征。 二、我們的老師很特別，每位老師都有自己的個(gè)性。你能用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出每位老師的特別之處嗎？ 任課老師 特別之處 語(yǔ)文老師 數(shù)學(xué)老師 外語(yǔ)老師 歷史老師 地理老師 思品老師 三、老師心語(yǔ) 在我們的眼里，老師很特別，老師又是如何看待他們自己的呢？我們一起來(lái)聽聽老師的心里話。請(qǐng)自己的班主任來(lái)講述一下自己的為師感受。 分成若干小組，分別采訪一位任課老師，了解他走上教師崗位地過(guò)程，聽聽他當(dāng)老師的體會(huì)和感受。 四、接力賽有人說(shuō)，老師是“從事太陽(yáng)底下最光輝事業(yè)的人” 有人說(shuō)，老師是“真正天國(guó)的代言者，真正天國(guó)的引路人” 有人說(shuō)，老師是“辛勤的園丁” 有人說(shuō)，老師是“愛心大使“ 有人說(shuō)，老師是“人類靈魂的工程師” 我說(shuō)，老師是________________________________________________ 小結(jié)：學(xué)生小結(jié) 作業(yè)：見練習(xí)冊(cè) 板書： 課題：我們離老師有多遠(yuǎn) 與老師面對(duì)面 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生正確老師，學(xué)會(huì)和老師溝通 教學(xué)重點(diǎn)：如何與老師面對(duì)面 教學(xué)難點(diǎn)：怎樣面對(duì)老師的錯(cuò)誤 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課： 師問(wèn)：同學(xué)們喜歡怎樣的老師？ 學(xué)生回答：喜歡是有豐富閱歷的、有廣播知識(shí)的，曉知一些古今中外、天文地理、文學(xué)時(shí)事、體育名人的教師。　 喜歡的是能言、善辨、談古論今，嚴(yán)肅而不失活潑，莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的，能在課余與之討論關(guān)于世界、關(guān)于足球的老師。 師問(wèn)：為什么我們與老師之間有距離？因?yàn)槲覀兒屠蠋熤g有距離。 講授新課；我們離老師有多遠(yuǎn)。 一、老師可怕嗎 哪位老師讓你有點(diǎn)怕，你為什么有點(diǎn)怕她？你準(zhǔn)備怎么去克服這種懼怕心理？你是怎樣看待老師家訪的？ 學(xué)生自由發(fā)言略 二、老師的批評(píng) 讀《又見雪飄》結(jié)合實(shí)際說(shuō)一說(shuō)假如老師在批評(píng)你的時(shí)候用了過(guò)激的語(yǔ)言，你該怎么辦？ 說(shuō)說(shuō)心里話： 1、我是這樣看待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)的：______________________________ 2、最讓我難以忘懷的一次老師的批評(píng)是：______________________________ 3.難以忘記的原因是:_________________________________________________ 三、這也是一種愛 吾愛吾師，吾尤愛真理，老師也有出錯(cuò)的時(shí)候，合理地給老師提出意見和建議，也是對(duì)老師的一種愛。 讀短文《老師，你錯(cuò)了》和《我知道，我錯(cuò)了》并回答如果你的老師錯(cuò)了，你打算怎樣給他（她）提出來(lái)？ 方式一：________________________________________________________ 方式二：________________________________________________________ 方式三：_______________________________________________________ 方式四：________________________________________________________ 四、假如老師冤枉了你 老師也都是普通人，也會(huì)犯錯(cuò)誤，有時(shí)老師還會(huì)冤枉人，你被老師冤枉過(guò)嗎？低胸什么特別有效的辦法向老師“申冤“嗎？ 五、假如你遇到這樣的老師 我們離老師有多遠(yuǎn) 老師可怕嗎 老師的批評(píng) 這也是一種愛 假如你遇上這樣的老師 假如老師冤枉了你 小結(jié)：學(xué)生小結(jié) 作業(yè)：見練習(xí)冊(cè)