2019-2020年八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第二單元 第一課《得天獨(dú)厚的大河文明》教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第二單元 第一課《得天獨(dú)厚的大河文明》教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 情感態(tài)度價(jià)值觀： 在世界文明起源的大背景下，比較中華文明與世界其他區(qū)域文明的差異，感受中華文明的古老悠久與博大精深。 體會(huì)大河流域在世界文明的起源中的重要作用，認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境與人類文明的關(guān)系。 能力目標(biāo)： 通過網(wǎng)絡(luò)、書報(bào)等途徑收集歷史資料，感知、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)不同文明的內(nèi)涵和魅力，認(rèn)識(shí)不同文明的差異。 通過觀察圖片等資料，掌握城市遺址、青銅器等是人類社會(huì)進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志。 知識(shí)目標(biāo)： 四大古老文明及與其發(fā)源的河流、早期人類文明源于大河流域的原因。 （教學(xué)過程） 得天獨(dú)厚的大河文明 （導(dǎo)入）同學(xué)們，可知道四大文明古國是哪幾國？這四大文明古國都發(fā)源于哪里？（得出：是大河流域哺育了古代文明。今天就讓我們一起走近這些大河，探索它們?cè)杏糯拿鞯膴W秘。 （講新課）同學(xué)們你們說說看古代文明為什么都發(fā)源于大河流域？ 大江大河的灌溉水源充足，有利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展。土地相對(duì)肥沃，有利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展。氣候溫和，適宜人類生存，利于農(nóng)作物的培植和生長，能夠滿足人們生存的基本需要。 一、 古埃及——尼羅河的贈(zèng)禮 1． 了解古埃及的地理位置和氣候條件（非洲東北部，是歐亞非三洲的連接點(diǎn)。埃及的氣候酷熱而干燥，干旱少雨。尼羅河流經(jīng)埃及，是埃及的唯一水源。）尼羅河有什么樣的特點(diǎn)？為什么希羅多德稱古埃及為“尼羅河的贈(zèng)禮”？充滿感情的齊聲朗誦埃及人民贊美尼羅河的詩篇。 2． 了解古埃及的文明史 公元前3500年，古埃及文明誕生——公元前3000年，上下埃及統(tǒng)一—公元前15世紀(jì)埃及達(dá)到鼎盛時(shí)期，成為地跨歐亞非的大帝國——到公元前6世紀(jì)，埃及被波斯所滅。（可適當(dāng)提及法老、金字塔、木乃伊，但不要展開，“告別野蠻”中會(huì)詳細(xì)介紹） 二、 西亞文明——新月沃地 1． 了解什么叫新月沃地？發(fā)源于兩河流域。 2． 新月沃地 東部：蘇美爾人（公元前3500年）——公元前18世紀(jì)，漢謨拉比統(tǒng)一了兩河流域（古巴比倫王國）——亞述王國——新巴比倫王國——波斯所滅。 西部：腓尼基人 希伯來人（閱讀“閱讀卡”） 這一地區(qū)在當(dāng)今世界有哪些熱點(diǎn)與焦點(diǎn)問題？（巴以沖突、伊拉克戰(zhàn)爭等）可適當(dāng)提及巴比倫城、空中花園，但不要具體展開。 三、 印度文明——印度河與恒河的哺育 1． 了解印度的母親河——印度河、恒河（對(duì)圣河可適當(dāng)展開） 2． 印度文明史 公元前2500年，印度文明的誕生——雅利安人入侵征服當(dāng)?shù)赝林用瘢蛇m當(dāng)提及種姓制度）——公元前6世紀(jì)，印度半島逐漸統(tǒng)一——阿育王基本統(tǒng)一印度半島，不久后分裂。 3．適當(dāng)提及三大宗教之一——佛教。 四、 中華民族的搖籃 1． 了解我國境內(nèi)氏族聚落重要遺址的分布，得出黃河流域、長江流域、是中華民族的發(fā)祥地。（討論：現(xiàn)在全世界的各個(gè)地方幾乎都有人的足跡，人的居住，這說明什么？人類對(duì)自然的抵御能力、征服能力增強(qiáng)。） 2． 了解黃河、長江流域的古城遺址。 玉琮之王：貧富分化——階級(jí)等級(jí)的出現(xiàn)——國家的誕生 除此之外，長江、黃河流域還出現(xiàn)了不少文明成就，閱讀P28第一第二段。 （思考：這一時(shí)期的文明成就與半坡、河姆渡時(shí)期相比有什么變化？ 石器時(shí)代向金屬時(shí)代過渡，農(nóng)業(yè)率先進(jìn)入犁耕時(shí)代。 了解中國的早期文明的誕生：公元前2070年，禹建立起第一個(gè)王朝——夏朝。公元前1600年，商朝建立。完成自備檔案1和2。