2019-2020年九年級物理一輪復(fù)習(xí) 滑輪、滑輪組教案.doc

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2019-2020年九年級物理一輪復(fù)習(xí) 滑輪、滑輪組教案 1. 定滑輪的特點及實質(zhì) A. 拉動繩子時，滑輪轉(zhuǎn)動但是軸心不動的滑輪叫定滑輪. B. 定滑輪不省力，但可以改變力的方向。如升旗的時候，旗手站在地上就能把旗升起來，旗手向下用力，旗就可以向上升起。 C. 定滑輪可以看成是以軸為支點的變形杠桿.是一種等臂杠桿。 D. 使用時，繩子自由端可以向不同的方向拉動繩子。 2. 動滑輪 A. 拉動繩子時，滑輪的軸心同時也在運動的滑輪叫動滑輪。 B. 可以省一半的力，不能改變力的方向，要費2倍距離。 C. 實質(zhì)：可以看成是一個動力臂是阻力臂2倍的省力杠桿。 D. 使用時要注意：若在豎直方向使用應(yīng)該讓繩子在豎直方向拉動，若在水平方向使用則要注意讓繩子在水平方向拉動.即讓滑輪兩側(cè)的繩子平行。 3. 滑輪組 A. 我們可以將動滑輪與定滑輪組合在一起使用，這就是滑輪組。 B. 即可以省力又可以改變力的方向。但是費距離。 C. 省力的關(guān)系式：豎直方向使用時， 在水平方向使用時， D. 繩子的繞法：奇動偶定。（這是重點內(nèi)容一） 下圖中，甲物體重6N，乙物體重10N，彈簧測力計及摩擦均不計，則當甲、乙兩物體靜止時，彈簧測力計的讀數(shù)為__________N。 例2. 如圖表示三種不同的滑輪組，用它們提起重為G的相同重物，在A端所用的拉力分別為F1=__________，F(xiàn)2=_________，F(xiàn)3=_________，不計滑輪本身的重和摩擦。 例3. 站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶。請在圖甲中畫出滑輪組繩子的繞法。 例4. 如圖所示，A物體的重為20N，在水平面上勻速運動，+物體受到水平的摩擦力為A重的0.2倍，若不計動滑輪的重及動滑輪與繩間的摩擦力，則測力計的示數(shù)為 ；拉力的大小F＝ N。 【模擬試題】（答題時間：60分鐘） 一、填空題 1. 使用__________滑輪不省力，但可以改變力的方向，使用__________滑輪能省一半力。 2. 定滑輪實質(zhì)上是一個__________杠桿，動滑輪實質(zhì)上是一個_________杠桿。 3. 如圖所示，滑輪A是__________滑輪，它的作用是__________，滑輪B是__________滑輪，它的作用是__________。整個裝置叫__________，它的作用是__________，若G=200N，不計繩重和摩擦，則作用在繩子自由端的拉力F=__________N時可使重物G勻速上升。 4. 如圖所示，繩子與滑輪重不計，物體處于靜止狀態(tài)，如果m1=5kg，那么m2應(yīng)等于_____ kg。 5. 如圖所示，當彈簧測力計A的讀數(shù)為5N時，彈簧測力計B的讀數(shù)是 N，滑輪和重物的總重為 N。 6. 如圖所示，物體A重為20N，滑輪重為1N，繩子重不計，彈簧測力計的示數(shù)為25N，則物體B的重為 N。 7. 如圖所示，物體重為40N，動滑輪、彈簧測力計和繩重不計，在滑輪組靜止時，A、B、C三個彈簧測力計的示數(shù)分別為 N、 N、 N。 8. 如圖所示A物體重為20N，物體受到的水平面的摩擦力為A重的0.2倍，若不計動滑輪的重及動滑輪與繩子之間的摩擦，拉力F＝ N。 9. 如圖所示重為30N的A物體，在力F的作用下沿水平地面做勻速直線運動，此時彈簧測力計的讀數(shù)為8N，則拉力F為 N，A物體受到的滑動摩擦力為 N。 二、選擇題 10. 下列關(guān)于滑輪組的說法中正確的是（ ） A. 使用定滑輪能省力 B.使用動滑輪可以改變力的方向 C. 使用滑輪組既可以省力又可以省距離 D.使用滑輪組既可省力，又可改變力的方向 11. 用一個動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組，不考慮滑輪重和摩擦用這個滑輪組提起重物時（ ） A. 動滑輪半徑越大越省力 B. 動滑輪半徑越小越省力 C. 定滑輪半徑越大越省力 D. 用力的大小跟滑輪半徑大小無關(guān) 12. 如圖所示，用三個滑輪分別拉同一個物體，沿同一水平面做勻速直線運動，所用的拉力分別是F1、F2、F3，比較它們的大小應(yīng)是（ ） A. F1＞F2＞F3 B. F1＜F2＜F3 C. F2＞F1＞F3 D. F2＜F1＜F3 13. （07黃石）同一物體沿相同水平地面被勻速移動（如下圖），拉力分別為F甲、F乙、F丙，不計滑輪與輕繩間的摩擦，比較它們的大小，則 A. F甲＜F乙＜F丙 B. F甲＞F乙＞F丙 C. F甲＞F乙=F丙 D. F甲=F乙＞F丙 14. （07浙江嘉興）如圖是滑輪的兩種用法，以下說法中正確的是 A. 甲是動滑輪，使用時不能省力 B. 乙是動滑輪，使用時可以省力 C. 甲是定滑輪，使用時可以省力 D. 乙是定滑輪，使用時不能省力 15. 學(xué)校國旗的旗桿下有一個滑輪，升旗時往下拉動繩子，國旗就會上升，對該滑輪的說法，正確的是 （ ） A. 這是一個動滑輪，可省力 B. 這是一個定滑輪，可省力 C. 這是一個動滑輪，可改變力的方向 D. 這是一個定滑輪，可改變力的方向 16. 利用兩個定滑輪、兩個動滑輪一根不易折斷的繩子，組成滑輪組，如果所用的拉力是100N，用這個滑輪組在不計摩擦和滑輪重力時，最多能吊起的物體的重力是（ ） A. 400N B. 100N C. 500N D. 800N 17. 用滑輪組提升重物時，當繩子的自由端拉下2m，物體升高的高度是0.5m，被提升的重物的質(zhì)量20kg，若不計動滑輪重和摩擦阻力，則拉繩子的力為（ ） A. 40N B.49N C.98N D.5N 18. 若要用30N的力剛好提起40N的物體，下列簡單機械中可以采用的是（不計機械本身重和摩擦） A. 一個定滑輪 B. 一個動滑輪 C. 杠桿 D. 一個滑輪組 19. 如圖所示重為20N的物體B，在水平拉力的作用下做勻速直線運動，這時彈簧測力計的示數(shù)為6N，則物體B所受到的摩擦力為（ ） A. 6N B. 12N C. 0N D. 無法確定 三、作圖題 20. （2分）如圖所示，請你畫出利用滑輪組向下用力提起木箱的繞繩方法。 21. 站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶。請在圖甲中畫出滑輪組繩子的繞法。 四、實驗與探究題 22. 小軍同學(xué)為了探究“使用動滑輪的省力情況”，使用了如圖所示的實驗裝置。實驗前，小軍用彈簧秤測得動滑輪的重力為1.0N，每個鉤碼的重力為0.5N；實驗過程中，小軍多次改變動滑輪所掛鉤碼的數(shù)量，分別記下每次所掛鉤碼的重力及對應(yīng)的彈簧秤示數(shù)，并將其填寫在預(yù)先設(shè)計好的記錄表中（見下表）。 分析實驗數(shù)據(jù)可以得出，在忽略摩擦、繩重及實驗誤差的條件下，彈簧秤的示數(shù)F與鉤碼的重力G以及動滑輪的重力G0的關(guān)系為_________；在動滑輪的重力大于或等于物體的重力的條件下，使用動滑輪__________。 五、計算題 23. 由兩個定滑輪和兩個動滑輪組成的滑輪組，站在地面的人用力向下拉繩子，提起重為1000N的物體。問： （1）若不計滑輪重，所用的拉力F多大？ （2）若實際所用的拉力F為300N，則動滑輪總重是多少？ （3）物體升高0.1m時，繩子的自由端所移動的距離是多少？