2019-2020年九年級(jí)物理《11.4 測(cè)量物質(zhì)的密度》教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年九年級(jí)物理11.4 測(cè)量物質(zhì)的密度教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容第十一章 第四節(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度 教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)量筒，會(huì)用量筒測(cè)液體體積和測(cè)小塊不規(guī)則固體的體積。2、進(jìn)一步熟悉天平的使用，能較熟練地使用天平、量筒測(cè)量出固體和液體的密度。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)測(cè)量固體、液體密度的方法及實(shí)驗(yàn)操作，特別是液體密度的測(cè)量。教學(xué)方法與手段教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過 程課前預(yù)習(xí)：?jiǎn)栴}一：如請(qǐng)你測(cè)出一金屬塊的密度，你會(huì)怎么做？器材自選。（提示：=m/v）問題二：通過化學(xué)的學(xué)習(xí)，對(duì)于量筒的使用及讀數(shù)，你知道有哪些注意事項(xiàng)？問題三：現(xiàn)有一杯液體，想測(cè)出其密度，方法和測(cè)固體密度方法會(huì)相同嗎？仔細(xì)思考，會(huì)遇到什么問題呢？怎么解決？探究實(shí)驗(yàn)一：測(cè)量固體的密度：實(shí)驗(yàn)原理：（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的依據(jù)） 。實(shí)驗(yàn)器材：（寫出你需要的器材） 。實(shí)驗(yàn)過程：用 測(cè)出金屬塊質(zhì)量，用 測(cè)出金屬塊體積，利用 計(jì)算出金屬塊的密度。質(zhì)量m 體積V 密度金屬塊 密度的計(jì)算過程：由密度看，此金屬塊是一 塊。探究實(shí)驗(yàn)二：測(cè)液體的密度：實(shí)驗(yàn)原理： 。實(shí)驗(yàn)器材： 。實(shí)驗(yàn)過程：注意：在液體的體積、質(zhì)量測(cè)量時(shí)存在與固體測(cè)量的不同之處：殘留問題。所以測(cè)量方法與固體有所不同，實(shí)驗(yàn)室要注意。 液體總質(zhì)量m1 倒出部分液體后的剩余質(zhì)量m2 倒出液體的質(zhì)量m 倒出液體的體積V 液體的密度 待測(cè)液體 其中：倒出液體的質(zhì)量：m= ，液體的密度：= 。應(yīng)用導(dǎo)航 “測(cè)物質(zhì)密度”這部分內(nèi)容在出題時(shí)，經(jīng)常要涉及到如：密度小于水的物體密度的測(cè)量、易溶于水的物體密度的測(cè)量、器材缺少時(shí)密度的測(cè)量等問題。舉例：例一：給你天平、量筒和足量的水，要求測(cè)定石蠟的密度（石蠟密度小于水，在水中漂浮），還需要哪些輔助器材？簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟。（提示：本實(shí)驗(yàn)要測(cè)石蠟密度，仍然要測(cè)出其體積和質(zhì)量，質(zhì)量可由天平測(cè)出，但在測(cè)體積時(shí)，遇到的問題是，石蠟放到量筒的水中時(shí)會(huì)漂浮，不便于測(cè)體積，所以要想辦法使它下沉，然后在測(cè)出它的體積，從而結(jié)合質(zhì)量算出密度。你有什么辦法？）答：需要的輔助器材：鐵塊、細(xì)線實(shí)驗(yàn)步驟：1、調(diào)節(jié)天平平衡，用天平測(cè)出石蠟的質(zhì)量，記作m蠟；2、在量筒中倒入適量的水；3、將鐵塊用細(xì)線拴好，使其完全浸沒到量筒的水中，記下水面所對(duì)的刻度值，記作V1；4、將鐵塊與石蠟用細(xì)線拴在一起，使它們完全浸沒到水中，記下水面所對(duì)的刻度值，記作V2；石蠟的密度計(jì)算公式的導(dǎo)出：石蠟的體積：V蠟=V2V1 石蠟的密度：=m蠟/V蠟=m蠟/V2V1石蠟密度的計(jì)算公式：= m蠟/V2V1（方法不只一種，對(duì)于石蠟密度的測(cè)量，你還有什么辦法？簡(jiǎn)要寫在下面）例二：某同學(xué)要測(cè)定某種液體的密度，現(xiàn)有一架天平（帶砝碼）、一個(gè)燒杯和適量的水。（1）寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的物理量寫出液體密度的表達(dá)式。（提示：本題要測(cè)定液體密度，依舊需要測(cè)出其質(zhì)量和體積，質(zhì)量可由天平測(cè)出，遇到的問題是沒有量筒，無法直接測(cè)出其體積，那我們就想：液體的體積可否用相同的其他物體的體積來替代。而本題中可以替代的就是水。解題的思路就是用“替代間接測(cè)量法”，想辦法用測(cè)水的體積，間接測(cè)出液體體積。）答：實(shí)驗(yàn)步驟：1、調(diào)節(jié)天平平衡，測(cè)出空燒杯的質(zhì)量，記作m1；2、在燒杯中加入滿刻度的水，測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量，記作m2；3、倒掉燒杯中的水，再加入滿刻度的待測(cè)液體，測(cè)出液體和燒杯的總質(zhì)量，記作m3。液體密度計(jì)算公式的導(dǎo)出過程：液體的質(zhì)量：m=m3m1 液體的體積：V=V水=m水/水=m2m1/水液體密度計(jì)算公式：=m/V= m3m1/ (m2m1/水)= (m3m1/ m2m1) 水即：=(m3m1/ m2m1) 水解題忠告：這一部分的題目多為實(shí)驗(yàn)題或設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)題，是大家解物理題的短板，總的來說，要想測(cè)物質(zhì)的密度，大都本著一個(gè)思路，那就是想辦法分別找出待測(cè)物體的質(zhì)量和體積，再利用公式算出密度，那么，怎樣在各種情況下正確的測(cè)出物體的質(zhì)量和密度，就顯得尤為重要，如對(duì)于例一中的漂浮固體，可用“重物法”、“針壓法”等，而對(duì)于例二中的器材不足問題，則想辦法用“替代法”?？偟膩碚f，對(duì)于解決這類題目思路要有目的、方法要靈活，同時(shí)實(shí)驗(yàn)步驟敘述要相對(duì)嚴(yán)密，不要出現(xiàn)敘述的錯(cuò)誤或不準(zhǔn)確。1、（xx欽州）在用天平和量筒測(cè)形狀不規(guī)則石塊密度的實(shí)驗(yàn)中，有如下操作或步驟，其中錯(cuò)誤的是（ ）A、將天平標(biāo)尺上的游碼移至右端，再調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡B、用天平稱出石塊的質(zhì)量mC、用細(xì)線系著石塊放入盛水的量筒中，測(cè)出石塊的體積VD、用公式= m/V算出石塊的密度2、（xx年蘇州市）小王用天平和量筒測(cè)量礦石的密度，(1)有如下實(shí)驗(yàn)步驟：用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出礦石的質(zhì)量m；向量筒中倒進(jìn)適量的水，測(cè)出這些水的體積V1； 根據(jù)密度的公式，求出礦石的密度；將礦石浸沒在置筒內(nèi)的水中，測(cè)出礦石和水的總體積V2他應(yīng)采用的正確的實(shí)駿步驟順序?yàn)椋?）A B C. D(2)由圖可知，礦石的質(zhì)量為_g，礦石的體積為_cm3.礦石的密度為_gcm3.中考鏈接 3、（xx年廣州市）小芳用天平測(cè)一塊實(shí)心塑料塊的質(zhì)量，天平平衡后如圖甲所示，把塑料塊放入裝有酒精的量筒，塑料塊放入前、后，量筒的情況分別如圖乙、丙所示塑料塊的質(zhì)量是 g，體積是 cm3，這種塑料的密度是 kg/m3教后修改板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，很多同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，課堂上出現(xiàn)走神等不專心的現(xiàn)象，沒有意識(shí)到中考復(fù)習(xí)的重要性，習(xí)慣于被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，老師一不講就不會(huì)學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中必須引導(dǎo)好學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。參考資料課本、練習(xí)冊(cè)試題