2019-2020年八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第一單元 第二課《原始農(nóng)業(yè)和先民的家園》教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第一單元 第二課《原始農(nóng)業(yè)和先民的家園》教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 一、 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 1、 通過(guò)描述新石器時(shí)代先民的社會(huì)生活變化的基本線索，明確農(nóng)耕、畜牧、定居是人類在史前時(shí)代的巨大進(jìn)步。 2、 能夠從巖畫、器物等反映人類早期文化成就的實(shí)物資料中觀察先民的精神世界。 3、 感悟、思考人與自然的相互關(guān)系，知道歷史上人類活動(dòng)與自然環(huán)境是相互作用、相互影響的。 二、 能力目標(biāo) 1、 能初步比較我國(guó)黃河流域的半坡遺址和長(zhǎng)江流域的河姆渡遺址所體現(xiàn)的不同文化類型。 2、 運(yùn)用基本概念(例如原始農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)等)說(shuō)出課文所述新石器時(shí)代先民社會(huì)生活變化的基本線索。 三、 知識(shí)目標(biāo) 1、 舉例說(shuō)明自然環(huán)境因素對(duì)歷史進(jìn)程的影響 2、 列舉環(huán)境變化的實(shí)例，說(shuō)明歷史上人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響。 教學(xué)過(guò)程 一、 導(dǎo)入新課 師：遠(yuǎn)古人類比如北京人、山頂洞人為了生存，他們每天都在做什么？ 生：采集植物的果實(shí)、塊根，獵取動(dòng)物、捕魚(yú) 師：他們拿什么工具去干活？ 生：打制的石器、木棒、少量磨制的石器 師：如果環(huán)境發(fā)生了變化，并且人口也增加了，僅靠采集、狩獵無(wú)法滿足人類的生存，在這樣的情況下，這些遠(yuǎn)古人類將會(huì)采取哪些方法來(lái)解決食物問(wèn)題？ 生：他們將會(huì)種植農(nóng)作物，飼養(yǎng)動(dòng)物。 師：對(duì)，也就是原始農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)開(kāi)始出現(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們看圖《世界主要農(nóng)作物和馴化動(dòng)物的起源》找出中國(guó)、西亞、中美洲的主要農(nóng)作物和動(dòng)物。并說(shuō)出水稻、粟和玉米的故鄉(xiāng)分別在哪兒？ 生：水稻和粟的故鄉(xiāng)在中國(guó)，玉米在美洲。 師：原始農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)開(kāi)始出現(xiàn)，標(biāo)志著人類從食物的采集者轉(zhuǎn)變?yōu)槭澄锏纳a(chǎn)者，但是，遠(yuǎn)古人類如果仍拿著打制的石器去從事原始農(nóng)業(yè)和原始畜牧業(yè)，行嗎？ 生：不行，應(yīng)該采用磨制的石器。 師：農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生、家畜的馴養(yǎng)、陶器的發(fā)明，與定居的實(shí)現(xiàn)有什么關(guān)系？ 與到處漂泊相比，定居有什么好處？ 生：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的周期性要求農(nóng)業(yè)耕作者較長(zhǎng)時(shí)間居住在一個(gè)地方，有保障的農(nóng)產(chǎn)品為人類定居提供了物質(zhì)條件。 師：下面就來(lái)看一看中國(guó)古代的村落。比較典型的房屋結(jié)構(gòu)有半坡居民的半地穴式房屋和河姆渡居民的干欄式房屋。仔細(xì)觀察課文上的兩種房屋復(fù)原圖，并思考房屋的結(jié)構(gòu)與自然環(huán)境有什么關(guān)系？ 生：半坡居民生活在黃河流域，氣候干燥，河流較少，土層較厚，風(fēng)沙較大，因此造半地穴式有利于防風(fēng)、防凍，冬暖夏涼。河姆渡居民生活在長(zhǎng)江流域，氣候溫暖濕潤(rùn)，河網(wǎng)密布，地面潮濕，因此造干欄式的房屋有利于防潮，通風(fēng)效果好。 師：這說(shuō)明我國(guó)的先民們會(huì)根據(jù)自然環(huán)境的不同采取不同的生活方式，早期人類因生產(chǎn)力水平的低下，改造自然的能力有限，只能順應(yīng)自然。 自然環(huán)境與人類是息息相關(guān)的，我們應(yīng)該要保護(hù)自然，讓自然造福于人類。 師：你和你們的父母在學(xué)習(xí)工作之余還會(huì)有哪些娛樂(lè)活動(dòng)？ 生：看電視、打球、看書等 師：你知道先民們?cè)趧趧?dòng)之余還有哪些娛樂(lè)活動(dòng)嗎？請(qǐng)同學(xué)們看書回答。 生：在巖石上繪畫，制作牛角號(hào)、項(xiàng)鏈等，還有祭祀活動(dòng)。 師：古代先民們的精神生活還挺豐富多彩的。在當(dāng)時(shí)那樣惡劣的生活環(huán)境下，物質(zhì)極為短缺、貧乏，但他們?nèi)匀挥凶约旱木袷澜纾瞬荒軟](méi)有精神世界，在物欲橫流的今天更需要充實(shí)自己的精神世界，曾經(jīng)有人說(shuō)，我窮得只剩下錢了，說(shuō)明它擁有豐富的物質(zhì)生活，但精神生活是極為貧乏的，這是很可悲的，他們不知道人生的價(jià)值何在，人生的意義是什么。 師：古代的先民們?cè)陂L(zhǎng)期的實(shí)踐中逐漸積累了許多生產(chǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，形成了科學(xué)知識(shí)的萌芽。如圖小口尖底瓶，你知道它的用途及制作原理嗎？ 生：略 師：本課主要介紹了古代先民們利用自然環(huán)境的優(yōu)勢(shì)，辛勤勞動(dòng)，發(fā)展原始的農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)，創(chuàng)造物質(zhì)，不斷改善生活條件，建立精神家園。