2019-2020年七年級(jí)生物下冊(cè) 3.5.3《神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式》教案 濟(jì)南版.doc

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2019-2020年七年級(jí)生物下冊(cè) 3.5.3《神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式》教案 濟(jì)南版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.概述反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。 2.通過(guò)膝跳反射的實(shí)驗(yàn)理解反射的概念。 3.描述反射弧的結(jié)構(gòu)。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 1.理解反射弧的結(jié)構(gòu)。 2.舉例說(shuō)出反射弧的傳導(dǎo)途徑。 三、教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件、導(dǎo)學(xué)案。 四、教學(xué)方法： 實(shí)驗(yàn)探究法，小組合作學(xué)習(xí)法等。 五、教學(xué)過(guò)程： 環(huán) 節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、flash導(dǎo)入課題 過(guò)渡： 二、反射 過(guò)渡： 三、反射弧 過(guò)渡： 四、小結(jié) 五、測(cè)試 六、作業(yè) 大家好，學(xué)習(xí)之前，我們大家一起來(lái)觀看一個(gè)三國(guó)時(shí)曹操的故事。（放映flash）士兵們聽(tīng)到曹操說(shuō)前方有梅林，是依靠人體的什么系統(tǒng)調(diào)節(jié)功能作出這些奇妙的反應(yīng)的？這節(jié)課我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)第三節(jié)《神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式》 板書(shū)課題: 第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。 大家知道神經(jīng)調(diào)節(jié)基本方式是什么？ 下面我們就以教材的“膝跳反射”實(shí)驗(yàn)為例，了解反射現(xiàn)象。 實(shí)物投影導(dǎo)學(xué)案：（1）膝跳反射實(shí)驗(yàn)的目的要求：觀察人體的膝跳反射，了解 現(xiàn)象。方法步驟: 兩人一組，兩人輪流實(shí)驗(yàn)，讓被實(shí)驗(yàn)者坐在椅子上，一條腿 的搭在另一條腿上。實(shí)驗(yàn)者用手掌內(nèi)側(cè)邊緣， 的扣擊被實(shí)驗(yàn)者上面那條腿 。觀察小腿的反應(yīng)。 放映課件—膝跳反射錄像，組織學(xué)生實(shí)驗(yàn) 放映課件—展示膝跳反射的成功關(guān)鍵； 叩擊韌帶時(shí)，小腿出現(xiàn)什么反應(yīng)？ 你能不能讓小腿不突然跳起呢？ 放映課件—實(shí)驗(yàn)嘗試 為什么會(huì)出現(xiàn)這一現(xiàn)象呢? 實(shí)物投影導(dǎo)學(xué)案：(2) 根據(jù)你做膝跳反射實(shí)驗(yàn)的體會(huì),思考：這一反射活動(dòng)，是人體通過(guò)哪個(gè)系統(tǒng)在什么條件下產(chǎn)生的具有什么特點(diǎn)的反應(yīng)活動(dòng)？ 板書(shū)：反射：動(dòng)物（人） （ ） 的反應(yīng)。 實(shí)物投影導(dǎo)學(xué)案：（3）根據(jù)你對(duì)反射概念的理解，談?wù)勀銓?duì)下面五個(gè)問(wèn)題的看法？ ①、沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)的生物，產(chǎn)生的活動(dòng)也是反射。 ②、所有的動(dòng)物受到刺激后，都能產(chǎn)生反射活動(dòng)。 ③、生物只要具有神經(jīng)系統(tǒng)，必然出現(xiàn)反射活動(dòng)。 ④、反射是一種有規(guī)律的反應(yīng)。 ⑤、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。 ⑥、某人打了我一下，我感到了疼。 教師點(diǎn)撥：打（力做的刺激）覺(jué)得疼，只是感覺(jué)而不是反射。因?yàn)樯窠?jīng)沖動(dòng)傳到大腦皮層軀體感覺(jué)中樞，才感到疼，到此為止反射的全過(guò)程并沒(méi)完成。而怎樣才算完成了反射的全過(guò)程呢？ (馬上躲開(kāi), 對(duì)刺激做出了相應(yīng)反應(yīng)了,才是反射）. 放映課件—學(xué)生逐個(gè)分析這五個(gè)問(wèn)題。 放映課件—說(shuō)出以下活動(dòng)，哪些不屬于反射？ 大家能不能舉出你們生活中常見(jiàn)的反射的例子嗎？ 同學(xué)們舉出了很多反射活動(dòng)的例子,神經(jīng)系統(tǒng)在完成各種反射活動(dòng)的調(diào)節(jié)功能時(shí),常常會(huì)產(chǎn)生疲勞而使調(diào)節(jié)功能降低,因此,同學(xué)們每天都要有充分得時(shí)間休息,以利于調(diào)節(jié)功能的恢復(fù),使學(xué)習(xí)的效率從分提高。神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)反射活動(dòng)來(lái)控制和調(diào)節(jié)人體的生理活動(dòng)，那么反射活動(dòng)是怎樣完成的？ 放映課件—膝跳反射 實(shí)物投影導(dǎo)學(xué)案： 學(xué)生完成自學(xué)時(shí)，教師板圖反射弧的模式圖； （4）閱讀教材86頁(yè)第一自然段和觀察膝 跳反射過(guò)程示意圖，思考：　 ①、完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是什么？ ②、它有哪些部分組成（在書(shū)上圈出各部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)），各組成有什么功能（用橫線劃出各部分結(jié)構(gòu)的功能）？ ③、膝跳反射的過(guò)程中，神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是怎樣的？ 放映課件—反射弧的組成，回答問(wèn)題。 1、出縮手反射過(guò)程中，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑。 2、被針刺后,先感到刺痛還是先縮手?為什么？ 3、假如傳出神經(jīng)的X處受損，手被針刺后，會(huì)不會(huì)有縮手反射發(fā)生？還能否感到刺痛？ 4、通過(guò)以上分析，人的這種反射活動(dòng)對(duì)人體有什么意義？ 解決第四個(gè)問(wèn)題后，教師隨機(jī)提出： 反射弧是反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，如果反射弧的任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)障礙，使反使射弧不完整，反射活動(dòng)就無(wú)法正常進(jìn)行。所以，醫(yī)生常用測(cè)試各種反射的方法來(lái)檢測(cè)病人神經(jīng)系統(tǒng)方面的疾病。下面讓大家來(lái)當(dāng)回醫(yī)生。放映課件—我來(lái)診斷 能力的提升：若反射弧的模式圖沒(méi)標(biāo)出神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向，你將如何識(shí)別反射弧的各結(jié)構(gòu)？（友情提示：神經(jīng)節(jié)或感受器、效應(yīng)器和脊髓的圖形及形狀） 觀看flash 回答：神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 反射 學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)； 回答： 反射，自然， 快速，膝蓋下方的韌帶 組內(nèi)自行開(kāi)展實(shí)驗(yàn) 有些組實(shí)驗(yàn)未成功，有些組實(shí)驗(yàn)成功； 找到成功一組，交流成功的關(guān)鍵； 然后讓學(xué)生再次實(shí)驗(yàn)嘗試，保證實(shí)驗(yàn)成功。 回答：小腿突然跳起 學(xué)生分組合作實(shí)驗(yàn)嘗試 回答：因?yàn)橄ヌ瓷涞闹袠形挥诩顾?，脊髓里的神?jīng)中樞是受大腦控制的 學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)； 回答：神經(jīng)系統(tǒng)，受到刺激，有規(guī)律 學(xué)生補(bǔ)充：刺激 ，神經(jīng)系統(tǒng)，有規(guī)律。 學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案小組合作討論交流。 回答：不對(duì)，需要神經(jīng)系統(tǒng)； 不對(duì)，具有神經(jīng)系統(tǒng)的生物； 不對(duì)，需要受到外界的刺激； 對(duì)； 對(duì)； 不對(duì)；原因?qū)W生可能分析不出來(lái)。 馬上躲開(kāi) 回答：草履蟲(chóng)的捕食（應(yīng)激性）；含羞草的葉合攏；沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)。 回答：排尿反射、排便反射、縮手反射、 眨眼反射、膝跳反射、公雞報(bào)曉、望梅止渴、吃梅止渴、談虎色變、一朝被蛇咬，十年怕井繩、小狗學(xué)算數(shù)、鸚鵡學(xué)舌、大雁南飛、青蛙捕食、狗吃食物時(shí)分泌唾液、 司機(jī)見(jiàn)到紅燈停車(chē)、聽(tīng)到上課鈴聲大家走進(jìn)教室等等。 學(xué)生邊觀看邊思考提出的問(wèn)題。 學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)： 回答：反射弧；學(xué)生上黑板寫(xiě)出反射弧的五個(gè)部分？并說(shuō)出理由？——傳導(dǎo)方向 分別找五個(gè)學(xué)生分別代表反射弧的五個(gè)部分，說(shuō)出各自的功能；然后說(shuō)出他們是怎樣共同協(xié)作進(jìn)行神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)，完成反射活動(dòng)的。 回答：感受器，接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；傳入神經(jīng)，將神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到神經(jīng)中樞；神經(jīng)中樞，接受神經(jīng)沖動(dòng)發(fā)出指令；傳出神經(jīng)，將神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到效應(yīng)器；效應(yīng)器，接受神經(jīng)沖動(dòng)發(fā)生反應(yīng)。 教師放映課件，學(xué)生逐個(gè)完成相關(guān)問(wèn)題。 1、感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器 2、先縮手，后感到刺痛；來(lái)自皮膚的神經(jīng)沖動(dòng)傳到脊髓后，脊髓發(fā)出的神經(jīng)沖動(dòng)有一部分沿白質(zhì)的上行神經(jīng)纖維傳達(dá)到大腦才會(huì)感到疼痛（有了感覺(jué)），神經(jīng)沖動(dòng)從脊髓傳到大腦需要一定的時(shí)間，這個(gè)時(shí)間比完成縮手反射的時(shí)間略長(zhǎng)瞬間。 3、縮手反射的反射狐不完整，傳出神經(jīng)受損，縮手反射無(wú)法進(jìn)行。但仍能感到刺痛，因?yàn)樯窠?jīng)沖動(dòng)沿脊髓白質(zhì)傳到大腦的軀體感覺(jué)中樞。 4、避免人體受到更多的傷害，有保護(hù)作用。 學(xué)生小組討論后回答：出現(xiàn)膝跳反射，說(shuō)明反射弧是完整的，未感覺(jué)到是神經(jīng)沖動(dòng)沒(méi)有傳到軀體感覺(jué)中樞，可能是脊髓的白質(zhì)或大腦皮層的軀體感覺(jué)中樞受損，而此人腦部檢查正常，所以，應(yīng)診斷為脊髓的白質(zhì)受損。 學(xué)生可以根據(jù)板書(shū)內(nèi)容進(jìn)行。 學(xué)生完成《助學(xué)》題目。 第三節(jié)《神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式》的導(dǎo)學(xué)案 1、膝跳反射實(shí)驗(yàn)的目的要求：觀察人體的膝跳反射，了解　　　　　現(xiàn)象。 方法步驟: 兩人一組，兩人輪流實(shí)驗(yàn)，讓被實(shí)驗(yàn)者坐在椅子上，一條腿 　　　　　的搭在另一條腿上。實(shí)驗(yàn)者用手掌內(nèi)側(cè)邊緣　　　　　的扣擊被實(shí)驗(yàn)者上面那條腿　　　　　　。注意觀察小腿的反應(yīng)。 2、根據(jù)你做膝跳反射實(shí)驗(yàn)的體會(huì),思考：這一反射活動(dòng)，是人體通過(guò)哪個(gè)系統(tǒng)在什么條件下產(chǎn)生的具有什么特點(diǎn)的反應(yīng)活動(dòng)？ 3、根據(jù)你對(duì)反射概念的理解，談?wù)勀銓?duì)下面五個(gè)問(wèn)題的看法？ ①、沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)的生物，產(chǎn)生的活動(dòng)也是反射。 ②、所有的動(dòng)物受到刺激后，都能產(chǎn)生反射活動(dòng)。 ③、生物只要具有神經(jīng)系統(tǒng)，必然出現(xiàn)反射活動(dòng)。 ④、反射是一種有規(guī)律的反應(yīng)。 ⑤、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。 4、閱讀教材86頁(yè)第一自然段和觀察膝跳反射過(guò)程示意圖，思考：　 ①、完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是什么？ ②、它有哪些部分組成（在書(shū)上圈出各部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)），各組成有什么功能（用橫線劃出各部分結(jié)構(gòu)的功能）？ ③、膝跳反射的過(guò)程中，神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是怎樣的？ 《神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式》 第一課時(shí) 測(cè)試題 1、做膝跳反射實(shí)驗(yàn)時(shí)，迅速正確叩擊受試同學(xué)的（ ） A、膝蓋 B、膝蓋下韌帶 C、小腿 D、大腿 2．下列生理活動(dòng)屬于反射的是_______________________ ①向日葵的花盤(pán)總朝向太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng) ②新生的嬰兒會(huì)吃奶 ③斑馬逃避獅的追捕 ④植物的根向地生長(zhǎng) ⑤白細(xì)胞吞噬病菌 ⑥小樂(lè)躲開(kāi)飛來(lái)的石塊 ⑦鳥(niǎo)聽(tīng)到槍聲飛走 ⑧草履蟲(chóng)從有冰一端游向無(wú)冰一端 ⑨海獅聽(tīng)到飼養(yǎng)員的腳步聲，分泌唾液 ⑩皮膚出血后血液逐漸凝固 3、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是：_________。它是指人體通過(guò)_________對(duì)外界或內(nèi)部的各種_________產(chǎn)生的________的反應(yīng)。這種方式是通過(guò)_________來(lái)完成的。 4、下圖是反射弧的圖，據(jù)圖回答： （1）寫(xiě)出下列結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)： 1_________2__________3__________4___________5__________ （2）用箭頭和圖中標(biāo)號(hào)表示反射弧傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)的途徑： __________________________________ （3）脊蛙反射試驗(yàn)中，脊髓破壞后，刺激1，是否發(fā)生搔扒反射？_____________原因是：_________________________________ （4）如果2處受到損傷、斷裂，刺激1處時(shí)，有無(wú)感覺(jué)?_________ 如果4處受到損傷、斷裂，刺激1處時(shí),有_________但不能運(yùn)動(dòng)。