2019-2020年九年級物理上冊 第十二章 機械能和內能 四 機械能與內能的相互轉化名師教案1 蘇科版.doc

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2019-2020年九年級物理上冊 第十二章 機械能和內能 四 機械能與內能的相互轉化名師教案1 蘇科版 [教學目標] 1、通過活動，認識到做功是改變物體內能的一種方式，是其他形式能向內能的轉化過程； 2、通過實驗探究，了解做功是改變物體內能的另一種方式 [教學過程] 復習 提問(1)什么叫做物體的內能?(2)物體的內能跟什么有關? 引入新課 物體的內能跟物體的溫度有關，溫度越高，物體的內能越大。也就是說當物體的溫度發(fā)生了變化時，它的內能就發(fā)生了變化。如何改變物體的溫度，同學們能夠從生活實際上舉出許多的事例。今天我們先研究一種改變內能的方法--做功。 進行新課 (1)對物體做功，物體的內能會增大。 演示實驗：壓縮空氣引火實驗。出示壓縮空氣引火器，簡單介紹它的構造。取綠豆粒大小的一塊干燥硝化棉，用鑷子把棉花拉得疏松一些，放入玻璃筒底。將活塞涂上少許蓖麻油(起潤滑和密封作用)，放入玻璃筒的上口。此時要提醒學生注意觀察筒內的棉花。迅速地壓下活塞，可看到硝化棉燃燒發(fā)出的火光。 實驗后，組織學生議論"實驗現象說明了什么"，從而得出壓縮空氣做功，使空氣內能增大，溫度升高引起棉花燃燒。實際這種現象在日常生活中，同學們也遇到過。例如，在給自行車輪胎打氣時，打氣筒也會變熱，這也是由于壓縮空氣的緣故。用其他的方法對物體做功，也能使物體內能增加，摩擦生熱就是一個例子。并列舉其他事例。 1.壓縮空氣引火實驗難度較高，有幾個關鍵要注意： (1) 密封性要好 (2) 管內保持足夠的氧氣 (3)所用燃料燃點要低2.氣體膨脹做功的實驗，打氣時速度不宜太快。3.做功改變物體內能的過程，分析能量的轉化 歸納學生所舉事例，得出對物體做功，物體的內能就會增大。 同學們所舉的事例都是做功使物體的內能增加，做功能不能使物體的內能喊小呢? (2)物體對外做功時，本身的內能會減小。 演示實驗：氣體膨脹溫度降低的實驗。 按照課本，事前組裝好儀器。課前在瓶內裝入少量的水。實驗時告訴學生，由于水的蒸發(fā)，瓶內存在水蒸氣。由于水蒸氣是無色透明的，所以水蒸氣是看不到的。提醒學生注意觀察瓶塞跳起時容器中有什么現象。 實驗結果，當塞子跳起時，瓶內出現了霧。引導學生分析實驗現象。引導學生解釋所看到的現象。外力克服摩擦力做功，使金屬筒溫度升高、內能增加，并引起筒內乙醚的蒸發(fā)。最后由于乙醚蒸汽壓強不斷增大，而將塞子沖起。同時當塞子被沖起時，在管口附近也有淡淡的霧出現。應引導學生注意這一現象，并加以解釋。告訴學生，在此過程中，克服摩擦做功，轉化為內能。進而得出物體對外做功時，本身的內能會減小。 (3)用功來量度內能的改變。做功可以改變物體的內能，對物體做的功越多，物體的內能增加得越多，物體對外做的功越多，物體的內能減小得也越多，所以，我們可以用功來量度內能的變化。這樣內能的單位跟功相同，也是焦耳。如果對物體做了2焦的功，物體的內能會增加2焦。其實各種形式的能，都可以用功來量度，因此國際單位制規(guī)定：各種形式的能的單位都是焦耳。 [典型例題] 例1．如圖所示，將鐵絲陜速地彎折幾次后，用手指觸摸彎折處，會發(fā)現該處溫度 ，這是由于彎折時人對鐵絲 ，使鐵絲 能增加。 例2．如圖所示，把電子式火花發(fā)生器的放電針管緊緊地塞進透明塑料盒孔中，再在透明塑料盒中滴人數滴酒精，將盒蓋蓋緊．當撳動電火花發(fā)生器的按鈕時，酒精燃燒后的燃氣對盒蓋做功，燃氣的 減少，轉化為 能．圖中情景相當于“四沖程”熱機工作過程中的 沖程． 例3．如圖所示，在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團硝化棉，迅速向下壓活塞，可以看到棉花燃燒起來，放手后活塞被彈起． (1)活塞壓縮筒內氣體做功是將 能轉化 能。 (2)請在題目中找一現象并簡述其原因． 現象： ； 原因： 。 [課堂小結] [課后作業(yè)] 1．下列實例中，屬于內能轉化為機械能的是 ( ) A．炎熱的夏天，在太陽光下的石頭燙手 B．冬天用手掌互相摩擦取暖 C．點燃爆竹的導火線后，爆竹騰空而起 D．用酒精燈加熱杯里的水 2．關于溫度、內能和熱量，下列說法中正確的是 ( ) A．物體的溫度升高，它含的熱量越多 B．物體的內能增加，一定要吸收熱量 C．物體的內能越多，放熱一定越多 D．物體的溫度升高，它的內能就增加 3．下列事例中，屬于做功使物體內能增大的是 ( ) A．夏天，人在烈日照射下感到很熱 B．水沸騰時蒸汽沖開壺蓋 C．用高溫的水蒸氣蒸飯 D．冬天，人們用兩只手掌互相摩擦取暖 16．下列現象中，利用內能做功的是 ( ) A．冬天在戶外時兩手相搓一會兒就暖和 B．刀在砂輪的高速摩擦之下濺出火花 C．在烈日之下柏油路面被曬熔化了 D．火箭在“熊熊烈火”的噴射中沖天而起