2019-2020年中考語文復習 第一部分 積累與運用 專題五 文學常識與名著導讀教學案.doc

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2019-2020年中考語文復習 第一部分 積累與運用 專題五 文學常識與名著導讀教學案【考點透視】：名著閱讀是對我們閱讀狀態(tài)的一種考查，主要考查對義務教育語文課程標準建議課外閱讀的名著以及其他作家作品知識的掌握情況。常見考查內容有：1.作家作品知識；2.主要情節(jié)、典型事件、主要人物及性格；3.識記與作品有關的詩句、名言、成語與歇后語等；4.能說出自己的閱讀感受與體驗；5.能對一些內容或人物作出自己的評價?！窘虒W目標】：熟悉文學常識與大綱要求的名著?！窘虒W過程】：1、 引入真題，鞏固知識xx婁底下列文學常識表述有誤的一項是（ ） A、郭沫若石榴一文托物言志，借石榴寄托情懷，通過對石榴的描繪，歌頌了真善美，贊揚了不怕威壓、奮發(fā)向上的品格和精神。 B、宋朝詞人范仲淹在漁家傲（天接云濤連曉霧）中，融夢幻與真實、歷史與現(xiàn)實為一體，構成了氣度恢弘、格調雄奇的意境。 C、朝花夕拾是魯迅留給我們的優(yōu)美的散文珍品，出自這部散文集中的篇目有阿長與、從百草園到三味書屋等。 D、水滸傳寫的是以宋江為首的一百零八位英雄，聚義梁山水泊、殺富濟貧、抗拒官府、造反起義的故事。【答案】B【解析】本題考學生對文學常識的了解。漁家傲天接云濤連曉霧，作者是李清照不是范仲淹。xx長沙名著閱讀（共5分）（1）一把火，在經典名著中搖曳生姿，在太上老君的八卦爐中，一把火燒了七七四十九天，練就了孫悟空的_；在翠云樓里，一把火燒得大名府人心惶惶，體現(xiàn)出“智多星”吳用_的形象特點；在小人國里，一把火燒得皇宮烈焰熊熊，_（人名）急中生智，一泡尿滅了皇宮之火，也因此招致皇后的怨恨。（2）一腔情，在經典名著中火花迸濺，為了兄弟之情，魯智深大鬧野豬林，救下了好友_（人名）；童年中，外祖母慈祥善良，猶如一盞明燈，照亮了_（人名）敏感而孤獨的心?！敬鸢浮浚?）火眼金睛；足智多謀；格列佛（2）林沖；阿廖沙2、 模擬訓練，查漏補缺下列關于文學作品的表述有誤的一項是（ ）（2分）A西游記中“三打白骨精”、“真假美猴王”、“三借芭蕉扇”等故事家喻戶曉。 B童年在人間我的大學都是高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說。C“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”是魯迅社戲中的一句名言。D變色龍刻畫了奧楚蔑洛夫這個見風使舵、趨炎附勢、媚上欺下的忠實走狗形象。【答案】C【解析】試題分析：閱讀各項內容，根據所讀所記，仔細回顧作品內容和有關知識，抓住各項表述的要點，梳理有關情節(jié)，比較判斷。C錯，是故鄉(xiāng)，不是社戲。運用你課外閱讀積累的知識，完成（1）、（2）題。（4分）（1）在 、楊益言創(chuàng)作的長篇小說紅巖中，女主人公 面對敵人的酷刑，發(fā)出了錚錚宣言：“毒刑拷打是太小的考驗！竹簽子是竹做的，共產黨員的意志是鋼鐵！”（2）農夫和蛇龜兔賽跑等故事出自 （國別）的寓言故事集 ?！敬鸢浮浚?）羅廣斌 江姐（江雪琴） （2）古希臘 伊索寓言【解析】本題是對文學常識積累的考查。第題要調動平時對名著的積累，由紅巖可知作者和女主人公。第題的第一空要求填寫“國別”，屬于寓言的出處；第二空是要求填寫作品名稱。三、師生互動，總結知識先小組內交流收獲和感想，而后以小組為單位派代表進行總結，教師作以補充。四、布置作業(yè)，課后鞏固布置作業(yè)：同步導練五、教學反思學生在平時要加強對相關題目的練習并做好筆記。