2019年高中語文 1.7 好仁不好學(xué),其蔽也愚練習(xí) 新人教版選修《先秦諸子選讀》.doc

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2019年高中語文 1.7 好仁不好學(xué),其蔽也愚練習(xí) 新人教版選修先秦諸子選讀一、夯基訓(xùn)練1.下列句中不含通假字的一項(xiàng)是()A.女聞六言六蔽矣乎B.好知不好學(xué),其蔽也蕩C.好直不好學(xué),其蔽也絞D.今也則亡,未聞好學(xué)者也答案:C解析:A項(xiàng),女,通“汝”;B項(xiàng),知,通“智”,聰明;D項(xiàng),亡,通“無”。2.下列句中的加點(diǎn)詞與現(xiàn)代漢語意思相同的一項(xiàng)是()A.不如丘之好學(xué)也B.恭而無禮則勞C.古之學(xué)者為己,今之學(xué)者為人D.弟子入則孝,出則弟答案:A解析:A項(xiàng),古今義相同。B項(xiàng),古義:不拿禮節(jié)制。今義:不講禮節(jié)。C項(xiàng),古義:學(xué)習(xí)的人。今義:在學(xué)術(shù)上有一定成就或在某方面學(xué)識淵博的人。D項(xiàng),古義:年輕人。今義:徒弟。3.下列各組句子中的加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是()A.恭而無禮則勞敏于事而慎于言B.君子篤于親敏于事而慎于言C.古之學(xué)者為己弟子孰為好學(xué)D.不如丘之好學(xué)也又聞君子之遠(yuǎn)其子也答案:D解析:A項(xiàng),連詞,表轉(zhuǎn)折關(guān)系;連詞,表并列關(guān)系。B項(xiàng),介詞,對于;介詞,在。C項(xiàng),介詞,為了;動詞,表判斷,相當(dāng)于“是”。D項(xiàng),都是結(jié)構(gòu)助詞,用在主謂之間,取消句子的獨(dú)立性。4.從詞類活用的角度看,下列句中加點(diǎn)詞的用法與例句相同的一項(xiàng)是()例句:賢賢易色A.勇而無禮則亂B.故舊不遺C.賢賢易色D.又聞君子之遠(yuǎn)其子也答案:B解析:例句“賢”形容詞用作名詞,有才有德的人。A項(xiàng),名詞用作動詞,拿禮節(jié)制。B項(xiàng),形容詞用作名詞,舊交,老友。C項(xiàng),形容詞用作動詞,尊重,崇尚。D項(xiàng),形容詞用作動詞,疏遠(yuǎn),不偏愛。5.下列各句的文言句式與例句相同的一項(xiàng)是()例句:君子篤于親A.生而知之者,上也B.我非生而知之者,好古、敏以求之者也C.曰:“學(xué)詩乎?”對曰:“未也。”D.敏于事而慎于言答案:D解析:例句,狀語后置。A、B兩項(xiàng)是判斷句;C項(xiàng)是省略句;D項(xiàng)狀語后置。二、課內(nèi)閱讀6.閱讀下面的文字,完成第68題。孔子曰:“生而知之者,上也;學(xué)而知之者,次也;困而學(xué)之,又其次也;困而不學(xué),民斯為下矣!”(論語季氏)子曰:“我非生而知之者,好古、敏以求之者也?！?論語述而)子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好學(xué)也。”(論語公冶長)子曰:“由也,女聞六言六蔽矣乎?”對曰:“未也。”“居!吾語女:好仁不好學(xué),其蔽也愚;好知不好學(xué),其蔽也蕩;好信不好學(xué),其蔽也賊;好直不好學(xué),其蔽也絞;好勇不好學(xué),其蔽也亂;好剛不好學(xué),其蔽也狂?！?論語陽貨)子曰:“恭而無禮則勞,慎而無禮則葸,勇而無禮則亂,直而無禮則絞。君子篤于親,則民興于仁;故舊不遺,則民不偷?！?論語泰伯)下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()A.生而知之者,上也知:知道,有知識B.困而學(xué)之,又其次也困:貧困C.不如丘之好學(xué)也如:及,比得上D.好剛不好學(xué),其蔽也狂狂:狂妄答案:B解析:B項(xiàng)中的“困”,意思是“遇到困難,感到困窘”。7.對下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是()生而知之者困而不學(xué),民斯為下矣好古、敏以求之者也好仁不好學(xué)A.相同,不同。B.相同,相同。C.不同,不同。D.不同,相同。答案:D解析:連詞,表順承關(guān)系;連詞,表轉(zhuǎn)折關(guān)系;動詞,喜歡,喜愛;動詞,喜歡,喜愛。8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)好古、敏以求之者也。(2)好仁不好學(xué),其蔽也愚。答案:(1)喜歡古代文化,又勤勤懇懇地追求學(xué)習(xí)。(2)一味喜歡仁而不喜歡學(xué),它的弊病是愚蠢。三、延伸閱讀9.閱讀下面的文言文,完成第911題。子路見孔子,孔子問曰:“何好?”曰:“好長劍?！弊釉?“以子之能,加之學(xué),豈可及乎?”子路曰:“學(xué)豈有益哉?”子曰:“御狂馬不釋策,操弓不反檠;木受繩則直,人受諫則圣;受學(xué)重問,孰不順哉!”子路曰:“南山有竹,不揉自直,斬而用之,達(dá)于犀革。何學(xué)之為?”孔子曰:“括而羽之,鏃而礪之,其入不益深乎?”子路拜曰:“敬受教?！?選自孔子家語子路初見,有刪改)注:檠(qng):矯正弓弩的器具。括:箭尾。鏃(z):箭頭。下列句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()A.好長劍好:愛好B.學(xué)豈有益哉益:益處,好處C.御狂馬不釋策釋:勒緊D.鏃而礪之勵(lì):磨礪答案:C解析:C項(xiàng),釋:放下,丟下。10.下列句中加點(diǎn)詞語的活用情況不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A.括而羽之B.鏃而礪之C.人受諫則圣D.稍稍賓客其父答案:C解析:A、B、D三項(xiàng)均為名詞用作動詞,C項(xiàng)為形容詞活用作動詞。11.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)以子之能,加之學(xué),豈可及乎?(2)木受繩則直,人受諫則圣;受學(xué)重問,孰不順成!(3)其入不益深乎?答案:(1)憑你的才能,加上學(xué)習(xí),誰能比得上呢?(2)木材受過繩墨,再加工就能取直,人們接受直言規(guī)勸就會變得通達(dá);從師學(xué)習(xí),重視發(fā)問,哪有不順利成功的!(3)箭射入得不更深嗎?參考譯文:子路拜見孔子,孔子問道:“你愛好什么?”子路回答說:“喜好長劍?！笨鬃诱f:“憑你的才能,加上學(xué)習(xí),誰能比得上呢?”子路說:“學(xué)習(xí)難道有好處嗎?”孔子說:“驅(qū)趕狂馬不能放下鞭子,操拿弓弩,不能丟下正弓的器具;木材受過繩墨,再加工就能取直,人們接受直言規(guī)勸就會變得通達(dá);從師學(xué)習(xí),重視發(fā)問,哪有不順利成功的!”子路說:“南山出產(chǎn)竹子,不經(jīng)加工,自然就很直,砍下來用它(做箭),能穿透犀牛皮(做的鎧甲)。為什么要學(xué)習(xí)呢?”孔子說:“把箭的末端裝上羽毛,把箭頭磨得更加鋒利,箭射入得不更深嗎?”子路施禮道:“感謝您的教誨?！?